1、課后練5 守株待兔1.用“”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。 釋放（ssh） 希冀（jq） 頸部（jnjng） 觸角（chngch）2.讀拼音，寫詞語。等 待 守 衛(wèi)宋 國(guó)耕 種其 他dng dishu wisng gugng zhngq t3.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，用“”標(biāo)出。（1）兔走觸株。 A.跑B.走動(dòng)C.離開D.死了（2）田中有株。 A.樹木B.植物C.樹樁D.大樹（3）兔不可復(fù)得。 A.反復(fù)B.往復(fù)C.重復(fù)D.再一次4.讀句子，完成練習(xí)。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（1）下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）。A.因釋/其耒/而守株，冀復(fù)得/兔。B.因/釋其耒/而守株，冀復(fù)/得兔。C.

2、因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。D.因/釋其耒/而守株，冀復(fù)得/兔。C4.讀句子，完成練習(xí)。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（2）對(duì)這個(gè)句子理解正確的一項(xiàng)是（）。A.于是，農(nóng)夫放下了農(nóng)具，而等候在田地邊，希望能再次遇到一只撞死的兔子。B.于是，宋國(guó)人放下了農(nóng)具，而等候在樹樁邊，希望能再次活捉一只兔子。C.于是，宋國(guó)人放下了農(nóng)具，而等候在田地邊，希望能再次遇到一只撞死的兔子。D.于是，農(nóng)夫放下了農(nóng)具，而等候在樹樁邊，希望再得到一只撞死在樹樁上的兔子。D5. 聯(lián)系課文內(nèi)容進(jìn)行選擇。（1）農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是（）。 A.農(nóng)夫的兔子不是勞動(dòng)所得，被人笑話。 B.宋國(guó)人沒有得到兔子，心里不平衡，故意諷刺、

3、挖苦農(nóng)夫。 C.宋國(guó)人喜歡笑話別人。 D.兔子撞樹樁而死，只是偶然發(fā)生的事情，而農(nóng)夫卻以為這樣的事情會(huì)經(jīng)常發(fā)生，想不勞而獲，結(jié)果一無所獲。D（2）“守株待兔”的意思是（）。A.比喻希望不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。B.比喻有些事情，堅(jiān)持不懈也不一定能夠成功。C.比喻要選擇自己擅長(zhǎng)的事情。D.比喻看似不可能發(fā)生的事情，也可能成為現(xiàn)實(shí)。A6.閱讀短文，完成練習(xí)。宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁（o）矣。天下之不助苗長(zhǎng)者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。 （1）

4、下面對(duì)文中詞語的理解是否正確？正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。A.“芒芒然”的意思是很累的樣子。 （）B.“芒芒然”的意思是很沒有主見的樣子。（）C.“今日病矣”的“病”是勞累的意思。 （）D.“今日病矣”的“病”是生病需要治療的意思 （）（2）文中畫線的句子寫出了農(nóng)夫想出的辦法： ，他的做法造成了什么后果？請(qǐng)用“”在文中畫出來。 （3）如果想讓莊稼長(zhǎng)得高，你覺得用什么方法比較好？ 揠苗助長(zhǎng)澆水、施肥、除草等。（4）這個(gè)故事告訴我們的道理是（）。 A.人不能當(dāng)個(gè)急性子的人。 B.好心也會(huì)辦壞事。 C.做事情不能急于求成，要踏踏實(shí)實(shí)，按照事物的規(guī)律來辦事。 D.只要使用正確的方法，事情就一定能辦好。C（5）兒子從田里回來，他會(huì)跟父親說些什么？請(qǐng)展開想象把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。兒子：_ 父親：真的嗎？我不相信。兒子：不信你去看看。父親：_禾苗都枯死了。我費(fèi)了一下午工夫，出了那么大的力，竟然事與愿違，看來做事要遵循客觀規(guī)律啊。7.讀守株待