1、爸爸說：爸爸說：“”我我 說：說：“”爸爸說：爸爸說：“”我我 說：說：“”讓對話描寫更精彩讓對話描寫更精彩 看形式看形式 1.1.提示語的位置有變化提示語的位置有變化v例如：（例如：（爸爸說：爸爸說：“拿好傘，下雨了。拿好傘，下雨了。”）v第一種第一種 人前話后人前話后v例如：（例如：（“好像出亂子了，長官！好像出亂子了，長官！”巡警說。）巡警說。）v第二種第二種 話前人后話前人后v例如：（例如：（“不行，不行，”程老師干干脆脆地回答，程老師干干脆脆地回答，“不不 行。你的嗓子沙啞得厲害，念不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好。好。”）v第三種第三種 人中間，話兩邊人中間，話兩邊v例如：（例如：

2、（“哈！這模樣了！胡子這么長了！哈！這模樣了！胡子這么長了！”一一種尖利的怪聲突然大叫起來。）種尖利的怪聲突然大叫起來。） v第四種第四種 有話無人有話無人看形式看形式 2.2.學會運用千姿百態的學會運用千姿百態的“說說”v道、問、答、叫、喊、吆喝、呼喚、嚷、嘮叨、吼、道、問、答、叫、喊、吆喝、呼喚、嚷、嘮叨、吼、罵、訓斥、囁嚅、嘟囔、抱怨罵、訓斥、囁嚅、嘟囔、抱怨v小練習：選詞填空小練習：選詞填空v清晨，母親柔聲地清晨，母親柔聲地 我：我：“小敏，起床啦。小敏，起床啦。”v我拉了拉被子，裝作沒聽到。我拉了拉被子，裝作沒聽到。 v“起起床床啦！啦！”母親大聲地母親大聲地 著。著。v我揉了揉惺忪

3、的眼睛，我揉了揉惺忪的眼睛， 著：著：“天還沒亮呢！天還沒亮呢！”v母親沉聲母親沉聲 道：道：“你聽聽，隔壁的小琳你聽聽，隔壁的小琳！”v看內容看內容 比一比，品一品：比一比，品一品：v（1）小梅說：）小梅說：“我忘了！我忘了！”v（2）小梅支支吾吾地說：）小梅支支吾吾地說：“我我忘了！忘了！”v（3）小梅低著頭，紅著臉支支吾吾地說：）小梅低著頭，紅著臉支支吾吾地說：“我我忘了！忘了！”v（4）小梅低著頭，紅著臉，兩手不安地絞著衣角，支支吾）小梅低著頭，紅著臉，兩手不安地絞著衣角，支支吾吾地說：吾地說：“我我忘了！忘了！”v 如見其形如見其形 如聞其聲如聞其聲 如臨其境如臨其境v豐富提示語的內

4、容，加入說話時的神態、動作、語氣、心理等豐富提示語的內容，加入說話時的神態、動作、語氣、心理等破折號在對話中的作用破折號在對話中的作用v1.表聲音的延長。表聲音的延長。如：如：“賣賣扇子啦！扇子啦！”v2.表示說話中斷或停頓。表示說話中斷或停頓。如：如： 這時，我忽這時，我忽然記起哪本雜志上的訪問記然記起哪本雜志上的訪問記v“哦！您，您就是哦！您，您就是”省略號在對話中的作用省略號在對話中的作用v1.用于省略重復的詞句。用于省略重復的詞句。v如：如：“媽媽，媽媽媽媽，媽媽”v2.用于表示語言的斷斷續續。用于表示語言的斷斷續續。v如：如： “ “我我我我怕怕”他囁嚅著。他囁嚅著。v3.用于表示話沒說完。用于表示話沒說完。v如：父親送我到車站，看到車子來了，向我揮了揮如：父親送我到車站，看到車子來了，向我揮了揮手，手，“你走吧你走吧”v4.用于表示沉默不語。用于表示沉默不語。v如：如：“你敢保證一點問題都沒有嗎？你敢保證一點問題都沒有嗎？”v 對話寫作我也有一套對話寫作我也有一套v第一招：分自然段。第一招：分自然段。v第二招：提示語的位置要有變化，第二招：提示語的位置要有變化，“說說”要要有變化。有變化。v第三招：豐富提示語內容（包括人物說話時第三招：豐富提示語內容