1、2016年下學期二年級科技文體教學工作計劃一、學生學情分析  經過一年的學習，學生對科技文體課興趣比較濃厚,求知欲旺盛,但是他們還比較小,教師以學生人人參與文明、健康、活潑的科技文體活動為主題，確保每個學生能夠掌握運動技能，具有一項藝術特長。提高課堂教學質量的同時，要組織多層次、多樣化、生動活潑的活動，提高學生參與活動的興趣和增強科技文體活動的吸引力，滿足全體學生個性發展和多樣化活動的需求。 二、教材分析 本期教學無教材，教學內容根據具體情況確定。 三、活動目標 1.促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落

2、到實處。 2.讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。 3.促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。   4.豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。 四、主要教學措施  1.堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。科技文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。 2.堅持全面性原則。科技文體活動要與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合。科技文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同

3、特長，不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。    3.堅持全體性原則。科技文體活動的開展要面向全體學生 ，要從學生參與面的大小和人類多少選擇好科技文體活動的項目。形成人人參與科技文體活動，個個都有喜愛項目的科技文體活動新局面。      4.堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加科技文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生

4、營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環境和氛圍。  5.堅持校內校外相結合的原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育 ，努力創建良好的課外教育環境。 6.堅持安全第一的原則。在科技文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目的教學。 五、教學內容及時間安排第一周三月風第九周游戲幫我提高記憶力 第二周漫游郵票世界 第十周查工具書

5、競賽 第三周成語樂園 第十一周“臺獨”之路行不通第四周步入春天第十二周20年后再相會第五周四季風光第十三周英雄之花常艷第六周叢林探寶第十四周 頌長征第七周爭當安全小功臣 第十五周怎樣說“謝謝”第八周猜謎競賽第十六周我向爸爸媽媽實行“承諾制”課題三月風課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標1懂得給別人送溫暖是美德，教育學生從小養成為他人服務的思想。  2通過組織全班同學在校義務服務，培養高尚情操，關心他人，樹精神文明班風。教學重點1懂得給別人送溫暖是美德，教育學生從小養成為他人服務的思想。  

6、2通過組織全班同學在校義務服務，培養高尚情操，關心他人，樹精神文明班風。教學難點1懂得給別人送溫暖是美德，教育學生從小養成為他人服務的思想。  2通過組織全班同學在校義務服務，培養高尚情操，關心他人，樹精神文明班風。教學準備1收集雷鋒的日記1-2篇，讀一讀，背一背。   2學唱雷鋒歌曲學習雷鋒好榜樣。教學過程教 師 活 動學生活動一、導入    三月，處處可見雷鋒；三月，是一個收獲的季節，每一個同學養成了良好的道德品質，班級里出現了喜人的景象。    集體對答朗誦：

7、    班級的事，爭著做；同學的事，幫著做；    他人的事，主動做；爭做文明合格生。  二、講述雷鋒的故事    講雷鋒叔叔的故事。故事梗概：有一次，雷鋒因公出差。他在火車上看到旅客很多，就把座位讓給一位老人，自己主動去幫助列車員掃地、擦桌子、給旅客倒水等，忙個不停。到沈陽換車的時候，雷鋒看見一位從山東來的大嫂，她急著要去吉林探親，可是不小心把車票和錢都丟了，雷鋒知道后，二話沒說，就用自己的津貼費為大嫂買了一張票，送她上了車。大嫂含著熱淚問：“大兄弟，你

8、叫什么名字，是哪個部隊的”雷鋒笑了笑，說：“我叫解放軍，住在中國。”）   1、找其他同學再講兩個故事（內容略） 2、教師評出獲獎選手，并予以鼓勵  三、總結    同學們，今天的主題活動辦得很成功。我很高興，因為今天的活動是由你們自己編導、自己主持的，內容豐富、氣氛活躍，大家不僅知道了雷鋒叔叔的許多故事，而且還為他人做了許 多好事。通過這次活動，同學們要把學雷鋒、做好事活動深入持久地開展下去，人人爭當活雷鋒，讓這“三月風“吹遍我們校園的每一個角落。作業設計板書設計教學后記課題漫游郵票

9、世界 課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標通過詢問家長、閱讀課外書、去圖書館、上網等形式收集有關郵票的資料，進一步了解郵票的知識。在活動中，進一步懂得做個有心人，用自己的勞動和智慧去發現，去創造的道理。教學重點通過詢問家長、閱讀課外書、去圖書館、上網等形式收集有關郵票的資料，進一步了解郵票的知識。在活動中，進一步懂得做個有心人，用自己的勞動和智慧去發現，去創造的道理。教學難點通過詢問家長、閱讀課外書、去圖書館、上網等形式收集有關郵票的資料，進一步了解郵票的知識。在活動中，進一步懂得做個有心人，用自己的勞動和智慧去發現，去創造的道理。教學準備教師：啟發引導學生從自己感興

10、趣的角度多方面收集查找資料。搜集相關資料。   學生：提出自己感興趣的問題，多方面收集郵票、集郵冊，查找相關資料。教學過程教 師 活 動學生活動一、“我會問”     1學習了郵票齒孔的故事后，你知道了什么？     2請看課后“我知道”。自己讀讀這些資料，說說你又知道了什么？（學生朗讀課后提供的兩篇資料，說說自己的認識。）     3你還知道哪些郵票的知識？給同學們介紹一下。  二、“我的發現”

11、小組合作，展示、匯報自己的成果     1“我說郵票”。    (1）教師展示幾枚不同畫面的郵票，看看郵票上面畫的是什么內容？你有什么發現？你都見過什么樣的郵票？人們為什么喜歡集郵？ 你家里有集郵的嗎？   （2）把你帶來的自己喜歡的郵票展示給小伙伴們看，說一說郵票上的內容講了哪些知識？你通過集郵有哪些收獲？ 2“我知道得更多”展示臺。    這么有趣的郵票蘊含著很多知識，現在交流自己收集的資料，自由匯報自己了解的郵

12、票知識。  三、“我會辦”     通過這節課的學習，我們學到了很多的郵票知識。大家一起舉辦一次郵票專題知識展覽。作業設計板書設計教學后記課題成語樂園 課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標1. 了解學生對已學成語的掌握情況；   2. 拓展學生的知識面，進一步豐富學生的成語積累；   3. 培養學生收集材料的能力及團體合作精神。 教學重點1. 了解學生對已學成語的掌握情況；

13、0;  2. 拓展學生的知識面，進一步豐富學生的成語積累；   3. 培養學生收集材料的能力及團體合作精神。 教學難點1. 了解學生對已學成語的掌握情況；   2. 拓展學生的知識面，進一步豐富學生的成語積累；   3. 培養學生收集材料的能力及團體合作精神。 教學準備課件、記分表、獎品教學過程教 師 活 動學生活動一、各小隊自我介紹。    二、開場白  

14、   同學們，今天老師要帶你們去一個又刺激又好玩的地方，（板書：成語樂園）那里有美麗的景色，有可愛的動物，還有一道道具有挑戰性的智力題。想跟老師一起去的同學請拍拍手。好！我們出發了。    （一）、根據提示，從后面成語中選出一個字填入空格內，使它能成為一個句子。     （二）、看圖說成語。     （三）、巧填成語。 （四）、請在我的描述中說出這是哪個成語。  三、總結、頒獎。 

15、60; 今天這節課我們一起去“成語樂園”游玩了一趟，欣賞了優美的風景，也進行了激烈的比賽。現在，我們就要來看看今天的冠軍到底“花落誰家”。   請冠軍隊派代表上來領獎。（奏樂）   希望你們再接再厲，再登高峰！希望沒得到冠軍的小隊千萬別氣餒，因為今天的失誤并不代表永久的失敗，要對自己充滿信心，繼續努力，那將來一定會百戰百勝！作業設計板書設計教學后記課題 步入春天課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標1、通過活動讓學生進一步感受春天的美麗，感受春天的生機盎然，了解春天各種可愛動物的活動，激發學

16、生熱愛春天，熱愛大自然的情感，增強環保意識。   2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學生對課本內容的理解，培養學生語文綜合表達能力，自主創造能力和群體合作能力。 教學重點1、通過活動讓學生進一步感受春天的美麗，感受春天的生機盎然，了解春天各種可愛動物的活動，激發學生熱愛春天，熱愛大自然的情感，增強環保意識。  教學難點1、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學生對課本內容的理解，培養學生語文綜合表達能力，自主創造能力和群體合作能力。 教學準備 1、閱讀談談春天動物的活動叢書，每位學生自選一本。

17、（每本都分別介紹了幾種動物的常識）。   2、有關介紹春天景色的錄像、歌曲春天在哪里、我愛地球媽媽。教學過程教 師 活 動學生活動一、導入   同學們，前幾天我們學習了筍芽兒這篇課文，這是一篇童話散文，課文描寫了稚嫩的筍芽兒娃娃、溫柔的春雨姑娘、大嗓門的雷公公和慈愛的竹媽媽給美麗的春天增添了無數的生機。今天，我們要再次步入春天，在進一步認識春天，了解春天萬物生活的基礎上歌頌春天。  二、深入了解春天各種動物的生活   1、課前，同學們收集了許多關于春天各種動物生活的資料，閱讀了談談春天

18、動物的活動叢書，那你們知道“春天哪些動物最可愛，最能給春天增添生機呢？”   （鼓勵學生大膽地說，以研究此類動物的“著名專家”身份向大家作“學術報告”。）   2、播放春天各種動物活動的錄像，再次了解各種動物的生活。  三、還春天一片綠色   1、同學們，春天是美好的，但善于觀察、研究的同學一定發現如今的春天同往日的春天有不少不同之處了？（請學生自由發表意見）   2、是的，現在春天里動物的種類少了，清澈見底的河水不見了，大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了，同學

19、們，你們可知道這是怎么回事呢？（指名回答）   3、同學們，破壞生態環境就等于破壞人類自己的家園，長此以往，留給人類不再會有生機勃勃的春天，留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們，能熟視無堵嗎？同學們，你們說該怎么辦？（學生討論）     4、總結 作業設計板書設計教學后記課題四季風光課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標1、引導學生在活動中體會春夏秋冬不同季節景物的主要特征，培養學生的觀察力、想象力、語言表達能力。  2、通過活動，激發興趣，促使學生多看書

20、，擴大閱讀面，從中受到啟迪，進而有效地提高寫景的能力和水平。教學重點1、引導學生在活動中體會春夏秋冬不同季節景物的主要特征，培養學生的觀察力、想象力、語言表達能力。 教學難點1、引導學生在活動中體會春夏秋冬不同季節景物的主要特征，培養學生的觀察力、想象力、語言表達能力。  2、通過活動，激發興趣，促使學生多看書，擴大閱讀面，從中受到啟迪，進而有效地提高寫景的能力和水平。教學準備1、布置學生課外大量閱讀，收集有關四季的詞匯、古詩及相關常識，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。  2、準備活動用具：記分牌、秒表、空白投影片、鉛畫紙。 教學過程

21、教 師 活 動學生活動一、激趣入境：   迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節，是大地生育的時節；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態。冬去春來，夏去秋來，大自然就是這樣神奇地變幻著日月星辰，風云雨雷，變幻著溫度、濕度、色彩、光線   今天的活動課，讓我們一起走過春、夏、秋、冬，領略四季風光。    二、授隊牌，介紹活動規則    三、活動：積累詞匯  四、活動：賞析片斷   1、一年

22、四季，春夏秋冬，你們最喜歡哪個季節？請說說理由。   2、古代詩人為我們留下了很多描繪四季風光的詩句，誰背背看。（背一首上升一格）   3、現代的文人墨客又是如何描寫四季景色的呢？同學們，請把你們平時摘抄的精彩片斷讀給大家聽一聽，我們來評選今天的“摘抄之星”。  五、總結：   這節課我們通過積累詞匯，賞析片斷，練寫片斷等一系列活動，初步掌握了描寫四季風光的寫作方法。其實，寫景并不難，大自然千變萬化的景象是呈現在每個人面前的，只要你邁出腳步，睜大雙眼，做個細心觀察的有心人，就能描繪出種

23、種瑰麗多彩的風景畫。 作業設計板書設計教學后記課題叢林探寶課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標1 通過游戲，激發學生關愛他人，培養學生良好的團隊精神。  2 感受到集體活動的快樂，認識到團結協作的重要性。  3 通過引導、評議，教育學生遇事要善于動腦，勇敢自信。教學重點1 通過游戲，激發學生關愛他人，培養學生良好的團隊精神。  2 感受到集體活動的快樂，認識到團結協作的重要性。  3 通過引導、評議，教育學生遇事要善于動

24、腦，勇敢自信。教學難點1 通過游戲，激發學生關愛他人，培養學生良好的團隊精神。  2 感受到集體活動的快樂，認識到團結協作的重要性。  3 通過引導、評議，教育學生遇事要善于動腦，勇敢自信。教學準備熟記活動規則 教學過程教 師 活 動學生活動一、 引入：   1、師述：同學們，今天老師收到了獅子王的來信。你們看！   親愛的同學們：你們好！   歡迎你們來叢林探寶！如果你夠聰明，夠勇敢，通過各種考驗拿到藏寶圖，你將會

25、得到傳說中，能幫助你實現三個愿望的金蘋果！   獅子王（出示多媒體，學生自由讀信）   2、師述：你們想得到這只神奇的“金蘋果”？   好！大家閉上眼睛，伸出雙臂，很快我們就會到達叢林！  二、 探寶活動   1、獅子王：同學們你們是來參加叢林探寶的吧！歡迎歡迎！   現在請你們自由組成兩個探寶小隊，到營地集中，想好自己小隊的隊名！    獅子王：這些行動方案，都記住了嗎？祝你

26、們好運！Lets go!    2、學生游戲   （1） 各自的小隊加油助威。   （2）教師適時激勵游戲中的各個小動物。  三、活動小結：   獅子王：你們想讓“金蘋果”幫助你們實現什么愿望呢？   學生：（討論）說出想要實現的三個愿望。   獅子王：太好了！你們能把三個寶貴的愿望，留給那些需要關心，需要幫助的人們，真讓我感到高興！老師相信你們的愿望一定會實現的。今

27、天的探寶行動非常成功！同學們，再見！作業設計板書設計教學后記課題爭當安全小功臣 課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標通過爭當安全小功臣的活動，教育學生主動地維護交通秩序，養成自覺遵守交通規則的習慣。教學重點通過爭當安全小功臣的活動，教育學生主動地維護交通秩序，養成自覺遵守交通規則的習慣。教學難點通過爭當安全小功臣的活動，教育學生主動地維護交通秩序，養成自覺遵守交通規則的習慣。教學準備準備有關安全的小故事 教學過程教 師 活 動學生活動一、導入 板書：爭當安全小功臣  二、講故事   

28、60; 分組講述有關安全的小故事。  三、活動： 1、準備：（1）你有何感受？  （2）我們班有沒有“安全小功臣”？  （3） 搜集。 2、 活動中：（1）找一找“安全小功臣”有多少？           （2） 誰能被評為“安全小功臣”？           （3） 搜集。 四

29、、小結 希望同學們提高安全意識，人人爭當“安全小功臣”。 作業設計板書設計教學后記課題猜謎競賽課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標通過活動，提高學生思維的敏捷性，營造濃厚的學習氣氛，拓寬學生的知識面，提高興趣。教學重點通過活動，提高學生思維的敏捷性，營造濃厚的學習氣氛，拓寬學生的知識面，提高興趣。教學難點通過活動，提高學生思維的敏捷性，營造濃厚的學習氣氛，拓寬學生的知識面，提高興趣。教學準備相關謎語資料 教學過程教 師 活 動學生活動一、導入 講規則：時間為30秒 猜對一條記10分 答錯倒扣5分。 

30、 二、活動準備 1、各組推選出代表，各代表隊按指定位置就坐。 2、各組選派一人當評委。  三、猜謎競賽  1、出示謎面，代表隊搶答， 2、評委計分。 3、公示成績。  四、小結 宣布比賽結果作業設計板書設計教學后記課題游戲幫我提高記憶力 課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標通過趣味游戲活動，交給學生一些行之有效的學習方法。幫助學生提高記憶力，增強學習效果。教學重點通過趣味游戲活動，交給學生一些行之有效的學習方法。幫助學生提高記憶力，增強學習

31、效果。教學難點通過趣味游戲活動，交給學生一些行之有效的學習方法。幫助學生提高記憶力，增強學習效果。教學準備兒歌、畫圖等游戲 教學過程教 師 活 動學生活動1、 導語  二、游戲內容  1、畫畫 把要記的有關景物的內容畫出來，教師出示一個內容，讓 學生畫。  2、唱兒歌  把要記的內容編成兒歌，學生學唱兒歌。  3、舞蹈  讓會跳舞的學生，把有關內容編成舞。  三、教師小結  通過今天的活動，你有什么收獲？作

32、業設計板書設計教學后記課題查工具書競賽 課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標通過比賽活動，培養學生養成使用工具書的良好習慣，提高學習效率。教學重點通過比賽活動，培養學生養成使用工具書的良好習慣，提高學習效率。教學難點通過比賽活動，培養學生養成使用工具書的良好習慣，提高學習效率。教學準備學生準備工具書教學過程教 師 活 動學生活動一、導入 板書：查工具書比賽  二、出示小黑板  1、全班齊讀黑板上的內容。 2、把黑板上加點的字在字典里查出來。  三、查字典比賽 1、先查完

33、的同學拿著字典走上講臺。2、交流：用什么方法查的？ 3、把加點字的讀音，意思說給大家聽，如果有錯誤，請下 面的同學糾正。  4、評出優勝者。  四、小結 查字典的方法。作業設計板書設計教學后記課題“臺獨”之路行不通課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標通過看地圖，收集新聞圖片，讓學生感受臺灣是中國的神圣領土，中國人民有信心維護國家的主權和領土的完整。教學重點通過看地圖，收集新聞圖片，讓學生感受臺灣是中國的神圣領土，中國人民有信心維護國家的主權和領土的完整。教學難點通過看地圖，收集新聞圖片，讓學生感受臺

34、灣是中國的神圣領土，中國人民有信心維護國家的主權和領土的完整。教學準備地圖、新聞圖片等資料教學過程教 師 活 動學生活動一、出示中國地圖， 1、指出臺灣所處的地理位置。 2、說說你新知道的臺灣。  二、出示圖片，談感受（軍事演習）  1、圖片上是誰？在干什么？  2、中國人民解放軍為什么要進行軍事演習？  3、軍事演習說明了什么？  4、你知道演習后臺灣島內的反應嗎？  5、 看看這些圖片，你有何感受？ 三、小結 我們都知道臺灣自古以來

35、就是我國的領土，神圣不可侵犯， 也知道少數人妄圖分裂祖國的領土，希望同學們努力學習，將 來為祖國的統一作出貢獻。作業設計板書設計教學后記課題20年后再相會課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標通過設想“20年后再相會”的情景，激發學生創造美好未來的欲望，教育學生學習，為把祖國建設的更美好做貢獻。教學重點通過設想“20年后再相會”的情景，激發學生創造美好未來的欲望，教育學生學習，為把祖國建設的更美好做貢獻。教學難點通過設想“20年后再相會”的情景，激發學生創造美好未來的欲望，教育學生學習，為把祖國建設的更美好做貢獻。教學準備學生準備發言稿教學過程教 師

36、 活 動學生活動一、導入 今天我們來開展小型演講賽，題目是“20年后再相會”。  二、出示發言提綱 1、20年后你長成了什么樣子？ 2、20年后你在干什么工作？ 3、20年后我們的祖國發生了什么變化？ 按照上述內容自行準備。  三、演講評議： 1、每組指派1、2名同學演講，每人限時1分鐘。 2、班委會認真評論，按好、中、差分別記10分、8分、5 分。 3、鼓勵。 四、小結 如果今天的演講不能讓大家盡興，那么20年后再相逢，再 盡情的談吧

37、。作業設計板書設計教學后記課題英雄之花常艷課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標通過聽故事，講故事和談感受，讓學生了解一下英雄人物的英雄事跡。激發他們熱愛祖國，學習英雄人物的熱情。教學重點通過聽故事，講故事和談感受，讓學生了解一下英雄人物的英雄事跡。激發他們熱愛祖國，學習英雄人物的熱情。教學難點通過聽故事，講故事和談感受，讓學生了解一下英雄人物的英雄事跡。激發他們熱愛祖國，學習英雄人物的熱情。教學準備準備英雄的故事、圖片等教學過程教 師 活 動學生活動一、聽故事民族英雄林則徐 討論：我們應該學習林則徐的什么精神？  二、講故事。 

38、指定學生上臺講所知道的英雄故事。  3、 同學們談感受。  四、小結 同學們談得很深刻，從同學們感人肺腑的話語中，我感受 到這次活動進一步激發了大家熱愛祖國，向英雄模范人物學習 的熱情。作業設計板書設計教學后記課題 頌長征課時共 1 課時 第 1 課時課型上課時間第 周星期 教學目標了解紅軍長征的有關知識，和紅軍長征的偉大意義。學習中國共產黨領導下的紅軍戰士不怕困難，不怕犧牲的高貴品質。教學重點了解紅軍長征的有關知識，和紅軍長征的偉大意義。學習中國共產黨領導下的紅軍戰士不怕困難，不怕犧牲的高貴品質。教學難點了解紅軍長征的有關知識，和紅軍長征的偉大意義。學習中國共產黨領導下的紅軍戰士不怕困難，不怕犧牲