1、25.七律.長征教學設計執教：嚴麗紅一、導入：1、同學們，七十多年前，在中國大地上，有這樣一支隊伍。他們在整整兩年的時間里，經歷了無數的艱難險阻，步行上萬里，完成了一次革命戰略的轉移，創造了革命史上前所未有的奇跡。那就是長征。2、齊讀課題。課題中的“七律”指的是什么？（出示：七律：七言律詩的簡稱，每首八句，每句七字，共56五十六字。）二、學生簡單介紹課前收集的有關“長征”的資料。三、出示“長征路線圖”，老師講解長征的大概情況。1934年十月，中央工農紅軍（也就是紅一方面軍）為了擺脫國民黨的圍剿，被迫撤出根據地，進行戰略大轉移。紅一方面軍從江西省的瑞金開始長征，突破了敵人的四道封鎖線。血戰湘江。

2、遵義會議上，確立了毛澤東的領導地位。此后，紅軍在毛澤東的正確領導下，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻過終年積雪的大雪山，走過荒無人煙的草地，于1935年10月到達陜北根據地，與陜北紅軍勝利會師，歷時一年，行程二萬五千里。當毛澤東率領的中央紅軍勝利到達陜北后，回顧長征一年的艱苦歷程，心潮澎湃，詩興大發，揮筆寫下了一首氣勢磅礴的詩篇，那就是今天我們學習的七律。長征四、出示,長征全詩，1、齊讀，讀準字音。2、出示生字詞，讀“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”3、講解：這是一首七言律詩，共八行，有四句，每句為一聯，分為“首聯、頷聯、頸聯、尾聯”（在詩中標出）五、學“首聯”1、讀詩要想象畫面，自由

3、讀這句詩，你感受到了什么？（啟發：紅軍在長征中歷經了什么？從那個詞體會出來的？面對歷經的千山萬水的艱難險阻，紅軍是怎樣對待的？從哪些詞體會到的？）2、相應理解“萬水千山、只等閑”3、讀了這句詩，你感受到了紅軍一種什么樣的精神？（板書：大無畏、樂觀）4、讀，讀出這種精神（“等閑”語調放輕松些）5、用自己的話說說這句詩的意思。66、小結：這句詩總領全詩，概括了紅軍長征歷經的艱難險阻以及紅軍不怕艱險的大無畏精神和革命樂觀主義精神。六、過渡：學這首詩，我們主要討論、交流這個問題：你從哪些語句體會出紅軍不怕艱險？（出示問題）2、學生自學，默讀，思考，圈畫出重要的詞。3、匯報，交流七、學“頷聯”1、出示詩

4、句，讀2、理解：這句詩寫到了哪些山？細浪、泥丸什么意思？在紅軍眼里分別指什么？3、看圖“五嶺山脈、烏蒙山”。用自己的話形容。4、用自己的話說說這句的意思。5、體會紅軍的精神：五嶺山脈縱橫四省、綿延千里；烏蒙山高大雄偉、氣勢磅礴紅軍忍饑挨餓、拖著疲憊甚至是傷病的身軀，要翻越這樣的大山難嗎？可紅軍的眼里翻越這樣的山難嗎？現實中如此巨大的困難，在紅軍的眼里卻是如此的，在紅軍的眼里卻是如此的渺小，這不正是體現了紅軍不怕艱險的大無畏精神嗎？（讀這句詩）。不正是體現了紅軍不怕困難的革命樂觀主義精神嗎？（再讀這句詩）6、體會修辭：五嶺山脈真的像細浪嗎？烏蒙山真的像泥丸嗎？這里用了什么修辭手法？顯現了什么？7

5、、小結：頷聯承接“萬水千山”的“山”還是“水”？看資料，紅軍長征中翻越了多少座山？“五嶺”和“烏蒙”就是這些山的代表。八、學“頸聯1、讀，2、理解：頸聯提到了那些江河？這句還寫了長征中哪兩場著名的戰斗？3、出示“巧渡金沙江”的圖，學生簡述“巧渡金沙江”。聽了這個故事，你心里是什么感覺？4、體會：是啊，紅軍不費一槍一彈，不損一兵一卒，渡過了金沙江，逃出了敵人的包圍圈。當紅軍戰士回想起巧渡金沙江的事時，心里也感到暖洋洋的，而且還帶有一點得意。詩中哪個詞那些了這種心情？（讀這行詩05、過渡：同學們，紅軍長征中與敵人的較量，有智取也有惡戰。巧渡金沙江是智取，而飛奪瀘定橋則是一場惡戰。6、看視頻飛奪瀘定

6、橋片段。看后學生談感受。詩中哪個詞寫出了這種感受？7、理解：是啊！當毛主席回想起飛奪瀘定橋那驚心動魄的場面，心情久久不能平靜。一個“寒”字表達了毛主席對紅軍勇士的敬佩，也表達了對獻出寶貴生命的紅軍戰士無限的哀思。（讀這行詩）8、這一喜一悲、一暖一寒，正是體現了紅軍戰士不怕艱險。勇往直前的氣概（讀這句詩）9、用自己的話說說這句詩的意思。10、小結：頸聯承接了“萬水千山”的什么？看資料，紅軍長征中共渡過了多少條大河？金沙江、大渡河就是這些河中的代表。九、學“尾聯”1、讀，你感受到了什么？從哪些詞中感受到的？（喜、開顏）2、理解詞語：三軍，3、看圖：介紹岷山。要翻越這樣的大雪山難嗎？那喜從何來呀？把

7、“喜”換成“悲|好不好？為什么？（體會紅軍的樂觀精神）4、體會，朗讀：是啊！歷盡了艱難險阻，翻過這座大雪山，紅軍就要到達陜北根據地，長征就要取得勝利。勝利在望，紅軍戰士的心情也就格外的（高興），格外的，格外的格外的。（讀這句詩）；是啊，勝利在望，喜由心生啊！眼前這千里皚皚白雪的岷山也顯得格外的美不勝收啊！（讀這句詩）5、用自己的話說說這句的意思。6、小結：這句詩寫了長征最后的歷程，也預示著長征最后的勝利。十、總結全詩1、這首詩氣勢磅礴，對仗工整，用詞十分精確。僅用56個字就高度概括了紅軍長征的艱難歷程，2、喜歡這首詩嗎？喜歡的話我們把它朗讀一遍。（齊讀全詩）3、喜歡這首詩嗎？喜歡的話把它背下來。（背誦這首詩）十一、課外作業11、同學們，從這首詩中，我們感受到了毛澤東不但是一位偉大的領袖，也是一位杰出的詩人。他寫下了很多文學性、藝術性很高的詩詞，七律。長征是其中的一首。2、作業：一、閱讀毛澤東的其