1、關于初中數學開學第一課現在學習的是第一頁，共16頁 同學們，我們將一起走進美妙的初中數學世同學們，我們將一起走進美妙的初中數學世界，這里有嶄新的界，這里有嶄新的“代數代數”世界世界不斷擴充的數不斷擴充的數域、奇妙的字母表示數、威力巨大的方程、不等域、奇妙的字母表示數、威力巨大的方程、不等式、運動變化的函數；這里有式、運動變化的函數；這里有“圖形圖形”世界世界我我們將一起拼剪、折疊、平移、旋轉，在操作實驗們將一起拼剪、折疊、平移、旋轉，在操作實驗中發現圖形的性質。在這里，我們還將一起暢游中發現圖形的性質。在這里，我們還將一起暢游“數據數據”的世界，學會從圖形中獲取信息，并用的世界，學會從圖形中獲

2、取信息，并用所學的概率、統計知識解決生活中的實際問所學的概率、統計知識解決生活中的實際問題題在這里，數學將繼續開拓我們的視野，改在這里，數學將繼續開拓我們的視野，改變我們的思維方式，使我們心靈的目光穿過無限變我們的思維方式，使我們心靈的目光穿過無限的時間，使我們的心靈的手延伸到無邊無際的空的時間，使我們的心靈的手延伸到無邊無際的空間。間。現在學習的是第二頁，共16頁哲學家培根說過：哲學家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學邏輯使人周密，學哲學使人善辯，學數學使人聰明、精邏輯使人周密，學哲學使人善辯，學數學使人聰明、精細細” 數學是工具學科數學是工具學科

3、數學數學是物理、化學等學科的基礎，曾有人說：一個物理學家是物理、化學等學科的基礎，曾有人說：一個物理學家必須是數學家，而一個數學家未必是物理學家。可見數必須是數學家，而一個數學家未必是物理學家。可見數學的價值。學的價值。1、為什么要學習數學？、為什么要學習數學？ 生活離不開數學生活離不開數學小到集市買東西，大到火箭發射衛星都小到集市買東西，大到火箭發射衛星都離不開數學。又如車輪為什么做成圓的？離不開數學。又如車輪為什么做成圓的？ 馬克思：馬克思：”一種科學只有成功運用數學時，才算達到真正完善的地一種科學只有成功運用數學時，才算達到真正完善的地步步”.現在學習的是第三頁，共16頁數學使人聰明、精

4、細數學使人聰明、精細 有人形象地稱數學是思維的體操。具體的例子來體驗一有人形象地稱數學是思維的體操。具體的例子來體驗一下某些數學思想方法和思維方式。下某些數學思想方法和思維方式。故事一：故事一： 據說國際象棋是古印度的一位宰相發明的。國王很欣賞據說國際象棋是古印度的一位宰相發明的。國王很欣賞他的這項發明，問他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說，他的這項發明，問他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說，“我所要的從一粒谷子（沒錯，是粒，不是兩或斤）我所要的從一粒谷子（沒錯，是粒，不是兩或斤）開始。在這個有開始。在這個有64格的棋盤上，第一格里放粒谷子，第二格的棋盤上，第一格里放粒谷子，第二格里放粒，第三格里

5、放粒，即每下一格粒數加倍，格里放粒，第三格里放粒，即每下一格粒數加倍，如此下去，一直放滿到棋盤上的如此下去，一直放滿到棋盤上的64格。這就是我所要的賞格。這就是我所要的賞賜。賜。” 國王覺得宰相要的實在不多，就叫人按宰相的要求賞國王覺得宰相要的實在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。但后來發現即使把全國所有的谷子抬來也遠遠不夠。賜。但后來發現即使把全國所有的谷子抬來也遠遠不夠。現在學習的是第四頁，共16頁故事二：故事二： 古希臘有個國王，一次想處死一批囚徒，那時候處死囚徒的方法有兩古希臘有個國王，一次想處死一批囚徒，那時候處死囚徒的方法有兩種：一種是砍頭，一種是用繩子絞死。他為了表現自己的聰明，制定

6、了一種：一種是砍頭，一種是用繩子絞死。他為了表現自己的聰明，制定了一條規定：你們可以任意說一句話，如果是真話，就絞死；如果是假話，就條規定：你們可以任意說一句話，如果是真話，就絞死；如果是假話，就殺頭。殺頭。在這批囚徒中，有一個很聰明的人。當輪到他說話的時候，他巧妙地在這批囚徒中，有一個很聰明的人。當輪到他說話的時候，他巧妙地對國王說：對國王說：“我是將要被砍頭的！我是將要被砍頭的！”國王一聽感到為難：如果真砍他的頭，那么他說的就是真話，而說真國王一聽感到為難：如果真砍他的頭，那么他說的就是真話，而說真話是要被絞死的；但是如果要絞死他，那么他說的話是要被絞死的；但是如果要絞死他，那么他說的“要

7、砍我的頭要砍我的頭”便成了便成了假話，而假話又是要被砍頭的。他說的既不是真話，又不是假話，也就既假話，而假話又是要被砍頭的。他說的既不是真話，又不是假話，也就既不能被絞死，也不能被砍頭。不能被絞死，也不能被砍頭。國王只得揮揮手說：國王只得揮揮手說：“那只好放他一條生路了。那只好放他一條生路了。”這個囚徒憑自己的這個囚徒憑自己的聰明才智救了自己。聰明才智救了自己。 現在學習的是第五頁，共16頁2、如何學好數學？、如何學好數學？學習數學最重要的就是要善于思考。學習數學最重要的就是要善于思考。學習數學要細心、有耐心、有信心。學習數學要細心、有耐心、有信心。學習蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。

8、學習蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜。學習數學要有良好的習慣，貴在堅持。學習數學要有良好的習慣，貴在堅持。現在學習的是第六頁，共16頁習慣一：課前預習堅持好習慣一：課前預習堅持好課前預習不僅能培養我們的自學能力，而且還使自己課前預習不僅能培養我們的自學能力，而且還使自己的學習進度走在老師的前面，在上課的時候就可以重的學習進度走在老師的前面，在上課的時候就可以重點關注自己不太清楚的問題，這里要注意的是：在預點關注自己不太清楚的問題，這里要注意的是：在預習教材之后，需要動手做一做相關的練習，這樣既能習教材之后，需要動手做一做相關的練習，這樣既能檢測自己預習的效果，還么有發現自己存在的問題。檢

9、測自己預習的效果，還么有發現自己存在的問題。PS：課前預習最大的障礙時不能長期的堅持下去。：課前預習最大的障礙時不能長期的堅持下去。現在學習的是第七頁，共16頁習慣二：課前準備應充分習慣二：課前準備應充分現在的課堂只有現在的課堂只有40分鐘，稍不注意，時間就跑得無影無分鐘，稍不注意，時間就跑得無影無蹤，因此要珍惜課堂的蹤，因此要珍惜課堂的40分鐘，為了讓自己能在課堂分鐘，為了讓自己能在課堂40分鐘有較高的效益，務必做好課前準備數學的課前準備分鐘有較高的效益，務必做好課前準備數學的課前準備有：有： 1、準備好書和文具。、準備好書和文具。 2、準備好老師要求的相關資料。、準備好老師要求的相關資料。

10、 3、調整好自己的心態，排除外界干擾，用愉、調整好自己的心態，排除外界干擾，用愉悅的心情迎接數學課堂的學習。悅的心情迎接數學課堂的學習。現在學習的是第八頁，共16頁習慣三：課堂學習要高效習慣三：課堂學習要高效課堂學習的效率是非常重要的，如果把學習的主陣地丟課堂學習的效率是非常重要的，如果把學習的主陣地丟了，那么就無法談學習的效率，怎樣提高我們課堂效率：了，那么就無法談學習的效率，怎樣提高我們課堂效率：首先首先要聽課專注；要聽課專注；其次其次是要動手，只有動手去寫、算，是要動手，只有動手去寫、算，才能促使自己動腦，才能發現自己的問題；才能促使自己動腦，才能發現自己的問題；再次再次是在課是在課堂討

11、論的學習中，要積極發表自己的見解，不斷地與同學堂討論的學習中，要積極發表自己的見解，不斷地與同學交流，對自己的思維能力培養很有好處。交流，對自己的思維能力培養很有好處。PS：千萬別與鄰桌同學講閑話或不會排除干擾。：千萬別與鄰桌同學講閑話或不會排除干擾。現在學習的是第九頁，共16頁習慣四：巧記筆記要勤動手習慣四：巧記筆記要勤動手上課先把老師講的聽懂，然后將復雜的或自己認為上課先把老師講的聽懂，然后將復雜的或自己認為較難的問題的解答過程的幾個關鍵步驟記下來，并較難的問題的解答過程的幾個關鍵步驟記下來，并留好空白，待下課后獲仔細時間將筆記補全，如這留好空白，待下課后獲仔細時間將筆記補全，如這是補全筆

12、記有困難，說明上課未聽懂，一定要借此是補全筆記有困難，說明上課未聽懂，一定要借此機會搞懂為止。有些簡單的筆記可直接記在書上。機會搞懂為止。有些簡單的筆記可直接記在書上。切記千萬不可上課時只埋頭記筆記，而忽略了老師切記千萬不可上課時只埋頭記筆記，而忽略了老師的講解分析。的講解分析。PS：光記筆記而不去溫習筆記等于沒記筆記！：光記筆記而不去溫習筆記等于沒記筆記！現在學習的是第十頁，共16頁習慣五：完成作業高質量習慣五：完成作業高質量作業與當天的學習內容聯系緊密，應對自己提出高要求，作業與當天的學習內容聯系緊密，應對自己提出高要求，力爭正確率達到力爭正確率達到100%。同時力求書寫工整、規范，對。同

13、時力求書寫工整、規范，對作業的錯誤切不可輕視，要及時修正。獨立完成作業，作業的錯誤切不可輕視，要及時修正。獨立完成作業，不要輕易問同學、家長、老師，應多動腦，培養自己愛不要輕易問同學、家長、老師，應多動腦，培養自己愛動腦的好習慣！寫作業時要達到鞏固當天學習內容的效動腦的好習慣！寫作業時要達到鞏固當天學習內容的效果。果。現在學習的是第十一頁，共16頁習慣六：復習鞏固常記憶習慣六：復習鞏固常記憶“學而時習之學而時習之”、“溫故而知新溫故而知新”就是提醒我們要時時主就是提醒我們要時時主動復習鞏固。對所學知識進行歸納總結，要把有聯系的知動復習鞏固。對所學知識進行歸納總結，要把有聯系的知識連成線，形成體

14、系。總結常見的解題規律和方法，舉一識連成線，形成體系。總結常見的解題規律和方法，舉一反三，記住一些常見的結論。反三，記住一些常見的結論。現在學習的是第十二頁，共16頁習慣七：自主拓展平臺高習慣七：自主拓展平臺高“學無止境學無止境”，在學習上要不斷地擴展，自學進度始終，在學習上要不斷地擴展，自學進度始終走在學校學習進度的前面，掌握學習的主動權，在學習走在學校學習進度的前面，掌握學習的主動權，在學習知識后，進行加深學習。知識后，進行加深學習。現在學習的是第十三頁，共16頁堅持一堅持一：堅持適當練習。數學的學習是離不開練習的，而：堅持適當練習。數學的學習是離不開練習的，而練習要有針對性，要針對易出錯

15、的或不懂的地方進行練習。練習要有針對性，要針對易出錯的或不懂的地方進行練習。練習后要總結、要歸納、要反思、不能搞題海戰術。練習后要總結、要歸納、要反思、不能搞題海戰術。堅持二堅持二：堅持作業糾錯。每天作業發下來以后，首先要看：堅持作業糾錯。每天作業發下來以后，首先要看自己作業有哪些錯誤，在完成作業之前一定先將上次作業自己作業有哪些錯誤，在完成作業之前一定先將上次作業錯誤的題改正過來，將此類型的題弄懂，爭取不再犯。錯誤的題改正過來，將此類型的題弄懂，爭取不再犯。堅持三堅持三：堅持有意識地培養自己良好的思維習慣，學數學：堅持有意識地培養自己良好的思維習慣，學數學其實就是學思維，數學的學習方法在于勤思考、勤動手。其實就是學思維，數學的學習方法在于勤思考、勤動手。遇到問題要有一種不解決誓不罷休的精神，對已學過的知遇到問題要有一種不解決誓不罷休的精神，對已學過的知識進行及時的歸納和總結，對薄弱環節進行分析和提高。識進行及時