1、平面構成課程教學大綱系（部）：信息工程系教研室：應用教研室日期：2010年01月12日?平面構成教學大綱（36課時）一、課程基本信息1、課程代碼：04111042、課程名稱：平面構成3、學時/學分：36學時/2學分4、先修課程：無5、面向對象：廣告媒體開發/室內裝潢設計專業專科生6、開課系（部）：信息工程系7、教材、教學參考書：平面構成主編于國瑞清華大學出版社二、課程的性質、任務及教學目標課程性質：平面構成屬于我系的關于計算機應用技術平面設計類專業的重要基礎課程，是室內裝潢設計和廣告媒體設計兩個專業共同開設的一門必修專業基礎課程。課程任務：平面構成課程基本的教學任務，在于指導學生通過一定數量的

2、平面構成設計練習，掌握平面構成設計的基本技能，掌握裝飾圖案、抽象圖案、幾何圖案的表現手段，并在練習的基礎上掌握形式美的基本法則，掌握平面構成的各種基本表現手法。本課程要求將形態分解為各種要素，從簡單到復雜地研究這些要素以及它們之間的相互關系，能按照一定的形式美的構成原則進行組合設計，能通過抽象形態體現形式美的法則，著重提高學生的形象思維能力和設計創造能力。教學目標：培養學生的創造力和基礎造型能力,使其掌握理性和感性相結合的設計方法拓展設計思維,為專業設計提供方法和途徑,同時也為從事廣告媒體開發與室內裝潢設計提供技法支持,為今后的專業設計奠定堅實的基礎。，三、教學內容和要求1:平面構成概述教學內

3、容:1.1 構成的概念1.2 平面構成的定義1.3 平面構成的學習目的1.4 平面構成研究的內容1.5 平面構成應用教學重點:平面構成的學習目的,平面構成研究的內容.2:平面構成的形式美法則教學內容:2.1 對比與統一2.2 對稱與均衡2.3 節奏與韻律2.4 比例與權衡教學重點:本章的四節內容均為重點.教學難點:本章四節內容的掌握與在具體構成中的靈活運用.3:平面構成的基本要素點線面教學內容:3.1 點3.2 線3.3 面教學重點:點,線,面的性格及構成方法.教學難點:點,線,面構成方法的靈活運用.4:基本形與骨骼教學內容:4.1 基本形4.2 骨骼教學重點:基本形的形態關系,骨骼的分類.教

4、學難點:對基本形進行八種形態的自由組合,骨骼在構成中的完美運用.5:分割構成法教學內容:5.1 數理分割5.2 黑白灰分割5.3 自由分割5.4 比例分割5.5 分割在設計中的應用教學重點,難點:不同分割形式的掌握.6:平面構成的基本構成方法教學內容:6.1 重復構成6.2 近似構成6.3 漸變構成6.4 放射構成6.5 特異構成6.6 密集構成6.7 對比構成6.8 空間構成6.9 肌理構成教學重點:各構成形式的特點及構成.教學難點:各構成方法的靈活運用.四、教學方法和實驗（實訓）基本要求本課程共劃分為三個單元,不同單元采用相應的教學方法和手段。針對不同的章節采取不同實訓內容。三個單元的劃分

5、及教學方法與實訓內容。第一單元：本單元為第一章，內容以理論為主，要求學生對所講內容理解即可。教學方法和手段：課堂上的一般性講授。第二單元：本單元為第二章，內容以理論為主，但內容較為復雜，很多概念，法則不容易理解。教學方法和手段：課堂講授，范例講解，作品分析，作業個別輔導，作業集中講評（包括優秀作業評點，作業中普遍存在的主要問題及改正方法的分析）等方法相互穿插結合進行教學。第三單元：本單元為第三章，內容以構成法則為主，實踐操作性較強。需要學生通過大量的作業練習來反復推敲，印證從而逐步理解，消化所學知識，并在練習中認識設計工作的特點，養成良好的工作習慣提高技法操作能力。教學方法和手段：課堂講授，范

6、例講解,操作技法演示，應用作品分析，作業個別輔導，作業集中講評（包括優秀作業評點，作業中普遍存在的主要問題及改正方法的分析）等方法相互結合進行教學。第四單元：本單元為第四章，內容主要為：通過具體的思維方法和構成手法的講解和練習來拓展學生思維空間提高創新性造型能力，掌握平面設計中的一些設計方法和專業技能。教學方法與手段：通過實例演示分析（針對具體內容選擇適當的設計作品）來進行課堂講授，作業個別輔導作業集中講評（包括優秀彳業評點，作業中普遍存在的主要問題及改正方法的分析），平面設計作品欣賞與分析。五、各教學環節學時分配早詡課習題課1討論課實驗課；實訓課其他合計第一單元4?01?00r?0?04第二

7、單元4?0?00?18?022第三單元4101?006?010總計120?0024?036六、對學生能力培養的要求學生掌握平面構成的基本理論和技能，要求通過抽象形態體現形式美的法則，著重培養學生形象思維的敏感性，提高學生的形象思維能力和設計創造能力，達到藝術理論，技能，修養等方面的協調發展。通過該課程的教學，培養學生的創造力和基礎造型能力，使其掌握理性和感性相結合的設計方法，拓展設計思維，為專業設計提供方法和途徑，同時也為各藝術設計領域提供技法支持，為今后的專業設計奠定堅實的基礎。七、考核方法：1、考核方式：以隨堂考試的方式，以教學要求為課程考核的依據，由教研組組織評分，任課老師意見為主，教研

8、室作最后審查。考試形式為開卷，由主講教師根據學生所學專業的特點，所學重點內容來進行命題，工具，材料，繪制手法不限，一般須規定尺寸規格。2、成績組成：根據大綱的要求評定成績，平時成績占30%，最后作業70%。撰寫人：?制定日期：2010年1月12日教研室主任審核簽字：審定日期：年月日?系主任審核簽字：?審定日期：年月僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarechercheuniquementddesfinspersonnelles;pas