1、江蘇省啟東中學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高 二 語 文 試 卷 命題人：江曉琳（滿分160分，考試時(shí)間150分鐘）一、語言文字與應(yīng)用（15分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（ ）(3分)A龜裂（jn） 洗涮（shuàn） 祚薄（zuò） 強(qiáng)顏歡笑(qiáng) B下載（zi） 妊娠（shn） 先妣（b） 桀驁不馴(jié)C紫綃（xio） 脖頸（gng） 果脯（f ） 長歌當(dāng)哭（dàng）D欄楯（shn） 長號(hào)（háo） 地殼（qiào） 呱呱而泣（gu）2下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?

2、）(3分) 這個(gè)企業(yè)成功的秘訣就在于時(shí)時(shí)刻刻把消費(fèi)者的利益放在第一位，做出的質(zhì)量承諾從來都是一言九鼎，決不允許有任何糊弄甚至坑害消費(fèi)者的事情發(fā)生。千古文章一大抄，說“抄”固然偏激，但寫作必然要經(jīng)過一個(gè)模仿、借鑒的過程，這卻是不易之論。部分網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)生的作文產(chǎn)生了沖擊，學(xué)生常不自覺地模仿，寫些內(nèi)容空泛、文體模糊的“異文”，令人不忍卒讀。. 當(dāng)人們紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐錢捐物的時(shí)候，你卻無動(dòng)于衷，細(xì)大不捐，這樣做，不感到羞愧嗎？3提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分) 據(jù)新華社杭州2月22日電（記者余靖靜）珍稀古籍文瀾閣四庫全書影印本今天在杭州文瀾閣開印，已被預(yù)訂掉三四

3、十套。 據(jù)悉，影印本文瀾閣四庫全書由杭州出版社與浙江圖書館合作整理出版，投入經(jīng)費(fèi)約2800萬元，其中民資占80%以上。杭州出版社總編輯徐海榮表示，影印本文瀾閣四庫全書將于2007年3月“出爐”，首印500套，每套約1700冊(cè)，定價(jià)42萬元。 此次文瀾閣四庫全書重印受到浙江商人及海外華商的青睞。一位在開印現(xiàn)場(chǎng)的華商說：“我起碼要帶10套去歐洲，讓歐洲不僅知道中國文化，也親眼看看我們的國寶。” 答：  4. 2011年是魯迅誕辰130周年。下面是魯迅的好友孫伏園為先生撰寫的一幅挽聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)句意間的邏輯關(guān)系排定恰當(dāng)?shù)牡恼Z序，并用簡明的語言點(diǎn)評(píng)其表達(dá)特色。（5分

4、）痛毀滅 一生吶喊 十月噩耗 嘆而已 熱風(fēng)奔流 刈野草 萬眾彷徨 踏莽原上聯(lián)： 下聯(lián)： 特點(diǎn)： 二、文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成58題。張敷，字景胤，吳郡人，吳興太守邵子也。生而母沒。年數(shù)歲，問母所在，家人告以死生之分，敷雖童蒙，便有思慕之色。年十許歲，求母遺物，而散施已盡，唯得一畫扇，乃緘錄之，每至感思，輒開笥流涕。見從母，常悲感哽咽。 高祖見而愛之，以為世子中軍參軍，數(shù)見接引。永初初，遷秘書郎。嘗在省直，中書令傅亮聞其好學(xué)，故過之；敷臥不即起，亮怪而去。 時(shí)義恭就太祖求一學(xué)義沙門，比沙門求見發(fā)遣，會(huì)敷赴假還江陵，太祖謂沙門曰：“張敷應(yīng)西，當(dāng)令相載：”及敷辭，上謂曰：“撫軍須

5、一意懷道人，卿可載之，道中可得言晤。”敷不奉旨，曰：“臣性不耐雜。”上甚不說。遷正員郎。中書舍人狄當(dāng)、周赳并管要?jiǎng)?wù)，以敷同省名家，欲詣之。赳曰：“彼若不相容，便不如不往。詎可輕往邪？”當(dāng)曰：“吾等并已員外郎矣，何憂不得共坐。”敷先設(shè)二床，去壁三四尺，二客就席，既而呼左右曰：“移我遠(yuǎn)客。”赳等失色而去。其自摽遇如此。善持音儀，盡詳緩之致。與人別，執(zhí)手曰：“念相聞。”余響久之不絕。張氏后進(jìn)至今慕之，其源流起自敷也。遷黃門侍郎，始興王浚后軍長史，司徒左長史。未拜，父在吳興亡，自發(fā)都至吳興成服，凡十余日，始進(jìn)水漿。葬畢，不進(jìn)鹽菜，遂毀瘠成疾。世父茂度每止譬之，輒更感慟，絕而復(fù)續(xù)。茂度曰：“我冀譬汝有益

6、，但更甚耳。”自是不復(fù)往。未期而卒，時(shí)年四十一。 瑯邪顏延之書吊茂度曰：“賢弟子少履貞規(guī)，長懷理要，清風(fēng)素氣，得之天然。言面以來，便申忘年之好，比雖艱隔成阻而情問無睽。薄莫之人，冀其方見慰說，豈謂中年，奄為長往，聞問悼心，有兼恒痛。足下門教敦至，兼實(shí)家寶，一旦喪失，何可為懷。”其見重如此。世祖即位，詔曰：“司徒故左長史張敷，貞心簡立，幼樹風(fēng)規(guī)。居哀毀滅，孝道淳至，宜在追甄，于以報(bào)美。可追贈(zèng)侍中。”于是改其所居稱為孝張里。5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 乃緘錄之 緘：封存 B. 會(huì)敷赴假還江陵 會(huì)：正趕上 C. 以敷同省名家，欲詣之 詣：拜訪，到去 D. 瑯

7、邪顏延之書吊茂度曰 吊：憑吊6. 以下各組句子中，全都表現(xiàn)張敷“孝道淳至”的一組是（ ）（3分） 年數(shù)歲，問母所在每至感思，輒開笥流涕見從母，常悲感哽咽敷不奉旨，曰：“臣性不耐雜。”葬畢，不進(jìn)鹽菜，遂毀瘠成疾長懷理要，清風(fēng)素氣，得之天然 A. B. C. D. 7. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 張敷從小就懂得孝道，雖然生下來就沒有見到過母親，但卻非常想念她，所以當(dāng)他得到母親的遺物后就收藏起來，每當(dāng)思念時(shí)就拿出來觀看。 B. 張敷也是一個(gè)依自己性情做事的人，當(dāng)皇帝讓他帶一個(gè)僧人去西行時(shí)，他以難以忍受閑雜人為由，拒絕了皇上的要求，使得皇上很不高興。 C. 張

8、敷雖不慕權(quán)貴，但對(duì)于同官階的狄當(dāng)、周赳拜訪自己時(shí)，卻能以禮相待；只是在接待的最后自己有事先離開了。 D. 父親死后，張敷悲傷萬分，當(dāng)伯父勸他時(shí)，他悲傷得就更加厲害了。由于他優(yōu)良的品行，使得瑯邪的顏延之和他結(jié)成了忘年交。8. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）中書令傅亮聞其好學(xué)，故過之；敷臥不即起，亮怪而去。（4分）_ （2）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。（3分）_ （3）始大人常以臣無賴,不能治產(chǎn)業(yè),不如仲力。今某之業(yè)所就孰與仲多？（3分）_三、古詩詞鑒賞(10分)9閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。南海旅次曹  松憶歸休上越王臺(tái)，歸思臨高不易裁。為客正當(dāng)

9、無雁處，故園誰道有書來?城頭早角吹霜盡，郭里殘潮蕩月回。心似百花開未得，年年?duì)幇l(fā)被春催。（1）從前兩聯(lián)看，詩人的歸思為什么“不易裁”?  (3分)  （2）頸聯(lián)描寫了什么樣的景象?有何作用?(4分)     （3）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度賞析尾聯(lián)的妙處。(3分)   四、名句名篇默寫（8分）10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）水擊三千里， ，去以六月息者也。（莊子逍遙游）(2)夫列子御風(fēng)而行， ,旬有五日而后反。（莊子逍遙游）(3)且夫水之積也不厚， 。（莊子逍遙游）(4)且舉世而譽(yù)之而不加勸， ，（莊子逍遙游）

10、(5) 若夫乘天地之正，                   。（莊子逍遙游）(6)                          ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高）(7)  &#

11、160;                      ，以手撫膺坐長嘆。                (李白蜀道難)（8）_，藍(lán)田日暖玉生煙。（李商隱錦瑟）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成1114題孤獨(dú)的守望方愛華（1）在穿越

12、了一條條寬闊馬路，躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群，準(zhǔn)備走進(jìn)那座高樓大廈的時(shí)候，卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨(dú)感襲擊。于是，我飛離城市，開始找尋那些遺失在遠(yuǎn)處的疼痛或者溫柔，來到那個(gè)只有十幾戶人家的小山村。（2）轉(zhuǎn)過一道山梁，又穿過一道峽谷，眼前豁然開朗。那是一種驚詫！仿佛一下子掉進(jìn)了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽，斜掛山腰，被染紅的山風(fēng)成了最隨心的畫家。一筆畫山，山披燦爛，一筆描水，水放金光，一筆潑在山溝里，溝里成了五彩的天堂。（3）撥開路邊密密麻麻鮮嫩的細(xì)葉，下面，竟藏有一彎清溪。凝神斂息，閉目細(xì)聽，一股山泉之清涼，潺潺之清音，朗朗之清虹，剎那間沁過心田，直達(dá)肺腑，身心更是說不出的爽朗。

13、尋著水聲一路走來，水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面，一會(huì)被濃陰掩翠，一會(huì)兒環(huán)佩叮當(dāng)，一會(huì)兒彎成一枚碧玉，一會(huì)兒又不知躲藏到哪里去了。細(xì)看那水寧靜之極，無波無痕，柔潤如美玉。那是誰家女兒懸掛于頸間的玉璞？押著唐韻，攜著漢風(fēng)，一點(diǎn)點(diǎn)的走近，走近，將心清涼成一片溫潤的水域。（4）這是一個(gè)真正意義上的“世外桃源”，是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。（5）我在進(jìn)入小村的那一瞬，突然變得很寧靜。我用了很大的努力，才從這幅靜默的油畫中走出來，一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光。一處處低矮的農(nóng)舍以最簡單的裝束站立在我面前，而它后面是五彩錦緞裝扮起來的山坡，像一首天地之間的贊歌，我看見純樸與艷麗和諧的統(tǒng)一

14、。（6）田園，多么美妙的字眼，它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙，雞鳴狗叫，滿山遍野的牛羊，子孫繞膝，我多么希望看到曾經(jīng)在這里上演過的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜。看不見炊煙，聽不見鳥語，也聽不見動(dòng)物的歡鳴，就連風(fēng)都停駐在不知什么名字的山那邊。（7）物競(jìng)天擇，時(shí)代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋。那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落，都似在訴說著一種久已淡去的生活。房前屋后的柿子樹上，掛滿紅艷艷的小燈籠，就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實(shí)，在這里忽然受到冷落。（8）一方石碾，豐碑一樣

15、默默地站在時(shí)光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往？它在懷念那些五谷豐登的日子吧，還有那吱吱唱著的遠(yuǎn)去的歌謠。我看見空地上的水井里面裝滿了生活的百般滋味。（9）所有的土地都荒蕪著，那些被收割的玉米秸桿，懷抱成一堆坐在秋陽里，哀傷而無助。曾幾何時(shí)啊，仿佛還看到它們挺拔著腰桿，向上生長著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散地敞著懷，留著斑駁的印記，像是刻滿了主人點(diǎn)滴的心事。幾壟白菜，幾顆蘿卜成了這些被棄置土地的最后守望者。（10）我停下探訪的腳步，對(duì)著一片寧靜和絢麗沉默。（11）我不知道繁華在身后隱退的時(shí)候，是不是一些東西也會(huì)隨之消失。一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊就這樣被遺棄在遠(yuǎn)離塵世的

16、地方，在時(shí)光的隧道里獨(dú)自演繹著一場(chǎng)興衰與榮辱。美麗與孤獨(dú)同在，寂寞與哀愁共存。（12）在村莊的深處，終于見到了真正的主人。一位老人，就那么安然地倚在門口，身后巴掌大的小院里，兩棵參天的老槐，像碩大的兩把巨傘，衛(wèi)士一樣的護(hù)著庭院。樹是老人出生時(shí)爺爺種下的。（13）老人手捧山里紅，熱情地招待我們這些遠(yuǎn)方來的客人，她說家里沒什么好吃的，只有這些山里的果子。問她為什么不和兒女一起走，老人只憨憨地一笑：“舍不得啊，幾十年的家！”（14）已是夕陽西下，那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始變得暗淡起來。我最后一次回望山村的時(shí)候，老人正被金色籠罩，仿佛坐在一片燈影里。（15）她在守望著一個(gè)人的山水，守望著一個(gè)

17、她自己的家么？                                            （選自散文百家2010年第2期，有刪改）11文章的題目為“孤獨(dú)的守望

18、”，從文中看包含哪些含義？(4分)    答：                                              &

19、#160;                                                  

20、                                                     &#

21、160;       12第3自然段中畫線的文字描寫了寧靜的清溪，請(qǐng)分析它的表達(dá)特色。（6分） 答：                                     

22、60;                                                   &

23、#160;                                                    

24、60;               13文章從第6自然段起用較長篇幅寫村莊的各種景象和自己的感受，整理為什么這樣寫?  (4分)答：                          

25、60;                                                    

26、                                                    

27、60;                         14第7自然段說“貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋”，結(jié)合全文探究這句話包含了整理怎樣復(fù)雜的感情。（6分） 答：                

28、;                                                    &#

29、160;                                                   

30、                    六、現(xiàn)代文閱讀：實(shí)用類文本閱讀（18分） 閱讀下面的文章，完成1517題訪鋼琴演奏家傅聰傅聰，鋼琴演奏家，生于1934年，著名翻譯家傅雷之子。1955年獲得肖邦國際鋼琴比賽的第三名和“瑪祖卡”演奏最優(yōu)獎(jiǎng)。他以“鋼琴詩人”的稱號(hào)聞名于世。你很小就開始學(xué)習(xí)鋼琴了嗎?我的父親鐘情于法國文學(xué)，還把巴爾扎克等人的作品翻譯介紹到中國來，他是羅曼·羅蘭和其他許多法國藝術(shù)家

31、的密友。在我只有5歲的時(shí)候，他就影響乃至強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)鋼琴。不過，到我17歲去波蘭學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，我已經(jīng)真正愛上彈奏鋼琴了。你最喜愛的作曲家是誰?喔，太多了：像肖邦、貝多芬、舒伯特、瓦格納他們的每一部作品都是流傳后世的杰作。我們永遠(yuǎn)不能用“完美”來形容音樂上的造詣，每種探索都是階段性的，每個(gè)新的時(shí)期對(duì)杰作都有新的定義。我覺得，肖邦呢，就好像是我的命運(yùn)，我的天生的氣質(zhì)，就好像肖邦就是我。我彈他的音樂，我就覺得好像我自己很自然地在說我自己的話。莫扎特是什么呢?那是我的理想，就是我的理想世界在說話，他是我追求的理想。舒伯特像陶淵明，舒伯特的境界里頭有一些我覺得就像中國知識(shí)分子，尤其是文人傳統(tǒng)上特有的那種

32、對(duì)人生的感慨。我聽說現(xiàn)在數(shù)量驚人的中國家庭送孩子去學(xué)鋼琴，你怎么看這件事?假如他們覺得這是一個(gè)成名成家的捷徑，那他們是不可能做到的!假如他所追求的就是這些的話，他所得到的價(jià)值就不是我認(rèn)為的音樂藝術(shù)里面的價(jià)值，而是世俗觀念里面的價(jià)值，那是一種很危險(xiǎn)的價(jià)值。假如不具備對(duì)音樂那種“沒有它就不能活”的愛，那還是不要學(xué)音樂，學(xué)電子、學(xué)醫(yī)、學(xué)法律成功的機(jī)會(huì)都要大得多!學(xué)藝術(shù)一定要出于對(duì)精神境界的追求，有“大愛之心”，然后愿意一輩子不計(jì)成敗地獻(xiàn)身。假如有這樣一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，即使孩子不能夠成為一個(gè)專業(yè)的音樂家，可是他有了一個(gè)精神世界讓他可以在那兒神游，這也是一種很大的幸福!你認(rèn)為追求音樂更高境界最重要的因素是什么

33、?我在各國講學(xué)時(shí)經(jīng)常舉個(gè)例子，那就是黃賓虹說的“師今人，師古人，師造化”。他拿莊生化蝶做一個(gè)比喻，說“師今人”就好像是做“蟲”的那個(gè)階段，“師古人”就是變成“蛹”那個(gè)階段，“師造化”就是“飛了”，也就是“化”了偉大的作曲家寫的作品完成后還會(huì)不斷地發(fā)展，它會(huì)越來越偉大越深刻越無窮越無盡，所以“造化”跟自然一樣生生不息，不斷復(fù)活、再生、演變。真正的“造化”是在作品本身。對(duì)一個(gè)藝術(shù)家來說，最重要的東西是什么?天分?勤奮?一顆敏感而善良的心?還是思想?可能這些都需要但是現(xiàn)在我覺得，也許最重要的是勇氣，能夠堅(jiān)持黑就是黑，白就是白，永遠(yuǎn)表里如一。這在音樂上也很難做到。你經(jīng)常提到“赤子之心”這四個(gè)字，這是不

34、是你做人、彈琴的原則?是呀，如果你的琴聲很純潔地發(fā)自內(nèi)心，就會(huì)天然有一種感染力。我父親經(jīng)常說，真誠第一。感人的音樂一定是真誠的，有的人可以彈得很華麗很漂亮，你也會(huì)欣賞，但被感動(dòng)是另外一件事。科爾托就是這樣，他有很多毛病，但是他真實(shí)感人。什么是你說的好的音樂?對(duì)音樂內(nèi)涵有真正的理解，而且真正有個(gè)性，有創(chuàng)造性。這種創(chuàng)造性并不是隨心所欲，而是有道理的，是真正懂了音樂之后的創(chuàng)造。這不是一朝一夕的事情，而是一輩子的學(xué)問。(節(jié)選自法國多米尼克·夏代爾音樂與人生)15統(tǒng)觀這篇訪談，采訪者所提的問題可以歸納為哪幾個(gè)方面?(6分)答：     

35、0;                                                   &#

36、160;                    16傅雷曾對(duì)傅聰說：“做人，才做藝術(shù)家。”從全文看，傅聰認(rèn)為藝術(shù)家應(yīng)該怎樣做人?(6分)答：                     

37、0;                                                   &#

38、160;    17根據(jù)傅聰?shù)挠^點(diǎn)，演奏家如何才能使偉大作曲家的作品“不斷地發(fā)展”，“不斷復(fù)活、再生、演變”?(6分)答：                                     &#

39、160;                                        七、作文（70分）18閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。放下架子，平和生活；放下包袱，輕裝上陣；放下名利，泰然處世。 

40、;   放下是一種精神，是一種氣度，也是一種智慧。    放下，為了更好地拿起；放下，為了更多地?fù)碛小Ｕ?qǐng)以“勇于放下”為題，角度自選，立意自定，寫一篇不少于800字的議論文。 啟東中學(xué)高二語文期中測(cè)試答案一、語言文字與應(yīng)用1. C（A強(qiáng)顏歡笑(qing)，B下載（zài），D呱呱而泣g）2. B(一言九鼎:形容一句話能起到重大作用。不用于信守承諾。不合語境。B.不易之論：內(nèi)容正確，不可更改的言論。不忍卒讀：不忍心讀完，形容文章的“悲”。不可用于形容文章寫得不好。和不堪卒讀區(qū)別。.細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄。望文生義。)3.

41、（4分）杭州、重印、文瀾閣、四庫全書4. （5分）上聯(lián)： 下聯(lián)：評(píng)點(diǎn)示例：引用魯迅先生所著書名及所主編之刊名綴為一聯(lián)，構(gòu)思精巧；高度評(píng)價(jià)魯迅先生的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，表達(dá)民眾痛失“民族魂”的沉痛心情，含義深遠(yuǎn)。評(píng)分建議： “構(gòu)思”和“含義”各1分，語言準(zhǔn)確連貫1分二、文言文閱讀（19分） 5. （3分）D（吊：慰問） 6. （3分）B（是寫他不奉皇上的旨意是別人對(duì)他品行的評(píng)價(jià)） 7. （3分）C（“最后自己有事先離開了”表述錯(cuò)誤，是他讓下人把自己的椅子搬離了客人） 8. （1）中書令傅亮聽說他很好學(xué)，特地去拜望他，張敷卻臥在床上不起來，傅亮生氣地離去了。（故過，特地拜訪，1分；怪，怪罪，生氣，

42、1分；句子通順1分） （2）我想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天重；想要姑且順從自己的私情，但報(bào)告申訴不被允許。（奔馳，赴京就職，1分；告訴，報(bào)告申訴，1分；句子通順1分） （3）當(dāng)初您常認(rèn)為我沒出息，不能做好自己的產(chǎn)業(yè)，不如二哥勤勉，現(xiàn)在我所成就的家業(yè)，和二哥比，誰多？（無賴，沒出息，1分；力，用作動(dòng)詞，勤勉，努力，1分；孰與，與比，誰更，1分；句子通順1分）三、古詩詞鑒賞 9(1)登高望鄉(xiāng)，歸思難收；客居南海，遠(yuǎn)寓故鄉(xiāng)；家書斷絕，音信不通。(3分，每點(diǎn)1分)    (2)清晨城頭上號(hào)角吹響，寒霜消散；城外漸漸消退的潮水中蕩漾著月影。營造凄清的

43、氛圍，烘托詩人悲涼的心境。(4分，每問2分)    (3)尾聯(lián)運(yùn)用比喻手法，把內(nèi)心的歸思比作待放的百花，年復(fù)一年，被春風(fēng)喚醒、引發(fā)，形象生動(dòng)地表達(dá)了難以抑制的鄉(xiāng)思(3分)四、名句默寫10.（1）摶扶搖而上者九萬里 (2) 泠然善也 (3) 則其負(fù)大舟也無力 (4) 舉世而非之而不加沮(5) 而御六氣之辯 (6) 艱難苦恨繁霜鬢 (7)捫參歷井仰脅息 （8）滄海月明珠有淚五、文學(xué)類文本11（4分）莊稼、蔬菜孤獨(dú)地守望著被棄置的土地；老人孤獨(dú)地守望著被遺棄的村莊；村莊的一切孤獨(dú)地守望著過去的生活；整理孤獨(dú)地守望著美麗的精神家園。 (答對(duì)三點(diǎn)得4分)12（6分）從視覺、聽覺等不同角度描寫；(2分) 運(yùn)用比擬（擬人）、比喻、排比等修辭手法，想象豐富；(2分) 語言形象生動(dòng)，富有氣勢(shì)和感染力。(2分)13（4分）寫出了眼前村莊的荒涼與冷落；與小村曾經(jīng)的溫暖與喜慶豐收形成強(qiáng)烈的對(duì)比；充分表達(dá)出整理對(duì)生活的觀察與思考，希望人們對(duì)美麗村莊行將消失給予高度關(guān)注；為下文村莊真正主人的出現(xiàn)作有力鋪墊。（每點(diǎn)1分）14(6分)整理肯定時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，希望山里人能夠擺脫貧困，希望山村的發(fā)展能夠融入現(xiàn)代文明；對(duì)美麗山村被遺棄成為空村的荒涼景象十分痛惜；對(duì)逃離喧囂城市卻因鄉(xiāng)村衰落而陷入更大孤獨(dú)感到迷惘。(每點(diǎn)2分)六