1、1 1、自我介紹：2、什么是數(shù)學？ 數(shù)學是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門學科，數(shù)學是研究抽象結(jié)構(gòu)及其規(guī)律與特性的學科。數(shù)學具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性和應用的廣泛性。3、至今你所熟悉的數(shù)學學科內(nèi)容有哪些？ 代數(shù)學、平面幾何學、平面解析幾何、立體幾何、三角學、向量代數(shù)初步、線性規(guī)劃、算法初步4、對于初等數(shù)學的學習有何經(jīng)驗或感想？（用幾個關(guān)鍵詞表達） 有趣、深奧、有成就感、抱怨、公式定理多、難記、不會算、丈二和尚摸不著頭腦上頁上頁下頁下頁主題一主題一 開場白開場白相信大家對此深相信大家對此深有體會與感觸！有體會與感觸！上頁上頁下頁下頁5、分享、分享學習數(shù)學感想學習數(shù)學感想某學生：某學生：習慣習慣知

2、識知識上頁上頁下頁下頁5、分享、分享學習數(shù)學感想學習數(shù)學感想某學生：某學生：教教上頁上頁下頁下頁5、分享、分享學習數(shù)學感想學習數(shù)學感想某學生：某學生：上頁上頁下頁下頁5、分享、分享學習數(shù)學感想學習數(shù)學感想某學生：某學生：上頁上頁下頁下頁5、分享、分享學習數(shù)學感想學習數(shù)學感想某學生：某學生：上頁上頁下頁下頁5、分享、分享學習數(shù)學感想學習數(shù)學感想某學生：某學生：上頁上頁下頁下頁5、分享、分享學習數(shù)學感想學習數(shù)學感想某學生：某學生：再再上頁上頁下頁下頁5、分享、分享學習數(shù)學感想學習數(shù)學感想某學生：某學生：上頁上頁下頁下頁5、分享、分享學習數(shù)學感想學習數(shù)學感想某學生：某學生：不不1、課程名稱：、課程名

3、稱： 應用數(shù)學基礎(chǔ)（廣義叫微積分、數(shù)學分析、高等數(shù)學）應用數(shù)學基礎(chǔ)（廣義叫微積分、數(shù)學分析、高等數(shù)學）2、課程性質(zhì)：、課程性質(zhì)： 是面向全體學生，面向各個專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)理論課是面向全體學生，面向各個專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)理論課程，也是高職人才培養(yǎng)課程體系中的一門素質(zhì)必修課程和程，也是高職人才培養(yǎng)課程體系中的一門素質(zhì)必修課程和核心課程，遵循核心課程，遵循“以應用為目的，以必需、夠用為度以應用為目的，以必需、夠用為度”的的原則，服務于不同專業(yè)的實際需要，服務于能力培養(yǎng)原則，服務于不同專業(yè)的實際需要，服務于能力培養(yǎng), 服服務于素質(zhì)教育，服務于終身發(fā)展。務于素質(zhì)教育，服務于終身發(fā)展。上頁上頁下頁下頁主

4、題二主題二 高職數(shù)學課程介紹高職數(shù)學課程介紹3、課程定位：、課程定位： 上頁上頁下頁下頁主題二主題二 高職數(shù)學課程介紹高職數(shù)學課程介紹4、課程內(nèi)容：、課程內(nèi)容： 上頁上頁下頁下頁主題二主題二 高職數(shù)學課程介紹高職數(shù)學課程介紹基礎(chǔ)模塊基礎(chǔ)模塊專業(yè)模塊專業(yè)模塊一元微積分一元微積分函數(shù)函數(shù)常微分方程常微分方程拉普拉斯變換拉普拉斯變換矩陣與線性方程組矩陣與線性方程組概率統(tǒng)計初步概率統(tǒng)計初步圖論與計劃編制基礎(chǔ)圖論與計劃編制基礎(chǔ)極限極限邏輯代數(shù)初步邏輯代數(shù)初步5、課程意義（為什么要學習數(shù)學？）、課程意義（為什么要學習數(shù)學？） 上頁上頁下頁下頁主題二主題二 高職數(shù)學課程介紹高職數(shù)學課程介紹美籍德國數(shù)學家柯朗

5、說：美籍德國數(shù)學家柯朗說： 微積分或數(shù)學分析，是人類思維的偉大成果之一，它處于自然微積分或數(shù)學分析，是人類思維的偉大成果之一，它處于自然科學與人文科學之間的地位，它是高等教育的一種特別有效的工具科學與人文科學之間的地位，它是高等教育的一種特別有效的工具.數(shù)學大師丘成桐的數(shù)學強國夢說：數(shù)學大師丘成桐的數(shù)學強國夢說： 科技強則國強，而數(shù)學是科技之母發(fā)達國家都是數(shù)學大國，科技強則國強，而數(shù)學是科技之母發(fā)達國家都是數(shù)學大國，中國要想成為經(jīng)濟強國，首先必須是數(shù)學強國中國要想成為經(jīng)濟強國，首先必須是數(shù)學強國5、課程意義（為什么要學習數(shù)學？）、課程意義（為什么要學習數(shù)學？） 上頁上頁下頁下頁主題二主題二 高

6、職數(shù)學課程介紹高職數(shù)學課程介紹日本數(shù)學教育家米山國藏說：日本數(shù)學教育家米山國藏說： 在學校學的數(shù)學知識，畢業(yè)后若沒什么機會去用，一兩年后很在學校學的數(shù)學知識，畢業(yè)后若沒什么機會去用，一兩年后很快就忘掉了然而，不管他們從事什么工作，銘記在心的數(shù)學精神、快就忘掉了然而，不管他們從事什么工作，銘記在心的數(shù)學精神、數(shù)學思想、研究方法、推理方法和看問題的角度等，卻隨時隨地發(fā)數(shù)學思想、研究方法、推理方法和看問題的角度等，卻隨時隨地發(fā)生作用，使他們終生受益生作用，使他們終生受益5、課程意義（為什么要學習數(shù)學？）、課程意義（為什么要學習數(shù)學？） 上頁上頁下頁下頁主題二主題二 高職數(shù)學課程介紹高職數(shù)學課程介紹我

7、國數(shù)學家華羅庚說：我國數(shù)學家華羅庚說： 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無處不用數(shù)學之迷，日用之繁，無處不用數(shù)學恩格斯說：恩格斯說： 在一切理論成就中，未必再有像在一切理論成就中，未必再有像1717世紀下葉微積分的發(fā)現(xiàn)那樣世紀下葉微積分的發(fā)現(xiàn)那樣被看作人類精神的最高勝利了。如果在某個地方我們看到人類精神被看作人類精神的最高勝利了。如果在某個地方我們看到人類精神的純粹的和唯一的功績，那就正是這里。的純粹的和唯一的功績，那就正是這里。5、課程意義（為什么要學習數(shù)學？）、課程意義（為什么要學習數(shù)學？） 上頁上

8、頁下頁下頁主題二主題二 高職數(shù)學課程介紹高職數(shù)學課程介紹北京大學數(shù)學科學學院北京大學數(shù)學科學學院張順燕張順燕教授說：教授說： 微積分是人類的偉大結(jié)晶，它給出了一整套科學方法，開創(chuàng)了微積分是人類的偉大結(jié)晶，它給出了一整套科學方法，開創(chuàng)了科學的新紀元，并因此加強和加深了數(shù)學的作用?？茖W的新紀元，并因此加強和加深了數(shù)學的作用。有了微積分有了微積分，人類才有能力把握運動和過程；有了微積分，就有了工業(yè)革命，人類才有能力把握運動和過程；有了微積分，就有了工業(yè)革命，有了大工業(yè)生產(chǎn)，也就有了現(xiàn)代的社會。航天飛機，宇宙飛船等現(xiàn)有了大工業(yè)生產(chǎn)，也就有了現(xiàn)代的社會。航天飛機，宇宙飛船等現(xiàn)代化交通工具都是微積分的直接

9、后果。數(shù)學一下子到了前臺。數(shù)學代化交通工具都是微積分的直接后果。數(shù)學一下子到了前臺。數(shù)學在人類社會的第二次浪潮中的作用比第一次浪潮要明顯多了。在人類社會的第二次浪潮中的作用比第一次浪潮要明顯多了。 5、課程意義（為什么要學習數(shù)學？）、課程意義（為什么要學習數(shù)學？） 上頁上頁下頁下頁主題二主題二 高職數(shù)學課程介紹高職數(shù)學課程介紹視頻：視頻：北京航空航天大學北京航空航天大學柳重堪教授談數(shù)學柳重堪教授談數(shù)學 6、初等數(shù)學與高等數(shù)學的根本區(qū)別：、初等數(shù)學與高等數(shù)學的根本區(qū)別： 上頁上頁下頁下頁主題二主題二 高職數(shù)學課程介紹高職數(shù)學課程介紹 用初等數(shù)學工具解決實際問題常常只能在有限的范圍內(nèi)孤立的用初等數(shù)

10、學工具解決實際問題常常只能在有限的范圍內(nèi)孤立的來研究，有很多問題不能得到最終答案，甚至無法解決。高等數(shù)學來研究，有很多問題不能得到最終答案，甚至無法解決。高等數(shù)學用運動的觀點研究變量及其依賴關(guān)系，極限的方法是研究變量的一用運動的觀點研究變量及其依賴關(guān)系，極限的方法是研究變量的一種基本方法，貫穿高等數(shù)學的始終。用高等數(shù)學解決實際問題，計種基本方法，貫穿高等數(shù)學的始終。用高等數(shù)學解決實際問題，計算往往比較簡單，且能獲得最終的結(jié)果。算往往比較簡單，且能獲得最終的結(jié)果。 上頁上頁下頁下頁主題三主題三 微軟數(shù)學軟件簡介微軟數(shù)學軟件簡介 微軟數(shù)學軟件微軟數(shù)學軟件 Mathematics v4.0 Math

11、ematics v4.0 可以幫助從初中到研究生階可以幫助從初中到研究生階段的學生處理復雜的數(shù)學問題。無論是代數(shù)，幾何，三角函數(shù)，線段的學生處理復雜的數(shù)學問題。無論是代數(shù)，幾何，三角函數(shù)，線性代數(shù)，微積分等等，可以從這個軟件中獲得答案性代數(shù)，微積分等等，可以從這個軟件中獲得答案 同時，與同時，與 MatlabMatlab之類的工程計算軟件不同，之類的工程計算軟件不同，MathematicsMathematics除了除了提供答案，還提供了解題過程，方便幫助學生掌握。同時發(fā)布的還提供答案，還提供了解題過程，方便幫助學生掌握。同時發(fā)布的還有有Mathematics Mathematics 的的Wor

12、dWord和和OnenoteOnenote插件，可以在插件，可以在WordWord文檔或者文檔或者OnenoteOnenote文檔中插入公式和圖形，這不僅僅是對僅能輸入公式的公文檔中插入公式和圖形，這不僅僅是對僅能輸入公式的公式編輯器的完全替代，也是一次功能上的極大的升級和擴充，方便式編輯器的完全替代，也是一次功能上的極大的升級和擴充，方便制作出各種滿足需求的數(shù)學文檔。制作出各種滿足需求的數(shù)學文檔。上頁上頁下頁下頁主題三主題三 微軟數(shù)學軟件簡介微軟數(shù)學軟件簡介 官方下載：官方下載：http:/ 微軟數(shù)學軟件簡介微軟數(shù)學軟件簡介上頁上頁下頁下頁主題三主題三 微軟數(shù)學軟件簡介微軟數(shù)學軟件簡介上頁上頁下頁下頁主題三主題三 微軟數(shù)學軟件簡介微軟數(shù)學軟件簡介標題欄標題欄菜單欄菜單欄工具欄工具欄計算器鍵盤，直接選擇輸計算器鍵盤，直接選擇輸入數(shù)學公式和快速輸入數(shù)入數(shù)學公式和快速輸入數(shù)字字輸入輸出區(qū)域，顯示輸入內(nèi)容、計算結(jié)輸入輸出區(qū)域，顯示輸入內(nèi)容、計算結(jié)果與計算的詳細步驟，同時提供相關(guān)計果與計算的詳細步驟，同