1、長方體的表面積說課稿戶縣喬家莊小學(xué) 南曉陽 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊P1617第二單元第三課長方體的表面積。教材簡析： 本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長方體和正方體的認(rèn)識之后呈現(xiàn)的，是學(xué)生所接觸到的第一節(jié)立體圖形相關(guān)數(shù)值的計(jì)算，同時(shí)也是教學(xué)其它立體圖形數(shù)值計(jì)算的基礎(chǔ)，其地位非常重要。學(xué)情分析：目前五年級學(xué)生的思維能力主要是直觀形象到邏輯思維的過渡階段，學(xué)習(xí)的動機(jī)主要是直接動機(jī)為主，認(rèn)知水平不是一次性完成的，是邏輯滾動的，并且在學(xué)這部分內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識了長方體、正方體，并已經(jīng)學(xué)會長方形、正方形等平面圖形的計(jì)算。只有充分了解自己學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，才能有效的進(jìn)行合理的

2、教學(xué)。說教材 長方體的表面積是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元第3課。通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了長方體和正方體的展開圖，并對長方體有了一個(gè)基本的認(rèn)識，通過本節(jié)課的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，一方面可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解長方體表面積的概念，另一方面能正確計(jì)算長方體和正方體的表面積。還解決一些簡單的實(shí)際問題。 說教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合長方體和正方體的展開與折疊的情景，探究長方體和正方體表面積的意義，掌握長方體表面積的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2、在操作、觀察活動中，探索并理解長方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題。3、通過親身參與探索實(shí)踐活動，去獲得積極的成功的情感體驗(yàn)，并從

3、中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造。說重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是在操作、觀察活動中，探索并理解長方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)是探索并理解長方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法。說教學(xué)方法數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生已有的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)之上，對于小學(xué)生來說，他們的知識和經(jīng)驗(yàn)都有一定的局限性。針對這種情況，我注重豐富學(xué)生對知識的感知，采用自主探究和講授法相結(jié)合的教法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是自主探究法和合作交流法。“數(shù)形結(jié)合”是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想方法,動手操作是小學(xué)生實(shí)現(xiàn)“數(shù)形結(jié)合”的重要學(xué)習(xí)方式之一,在動手操作的過程中充分體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,它對學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念、體會數(shù)學(xué)計(jì)算中

4、的算理、解決數(shù)學(xué)問題在思維上有很好的支撐作用,并能幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率.說教學(xué)準(zhǔn)備在課前需要準(zhǔn)備的教具有多媒體課件以及對正方體各個(gè)面展開的動畫演示。學(xué)具有長方體紙盒以及畫有長方體展開圖的學(xué)習(xí)卡片。說教學(xué)過程為了更好的落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)。環(huán)節(jié)一，激趣導(dǎo)入。在新課開始時(shí)，用多媒體出示一個(gè)包裝盒，讓同學(xué)們觀察并想一想要制作這樣一個(gè)包裝盒需要知道什么？讓同學(xué)們，在小組內(nèi)討論，再選代表在班上匯報(bào)。在同學(xué)們回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行慨括：我們今天就是要研究長方體的長，寬，高和各個(gè)面以及面積之間的關(guān)系。（同時(shí)板書課題長方體的表面積）環(huán)節(jié)二;自主探究。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)活動來實(shí)施教學(xué)。活動一，看一看。在這個(gè)活動中，用動畫演示長方體各個(gè)面的展開過程，學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，結(jié)合長方體的實(shí)體圖，在展開圖上填寫各個(gè)面的相互關(guān)系，同時(shí)注明各個(gè)面對應(yīng)的邊的長度。活動二，估一估。提出要做這樣的禮品盒至少要多大的紙板這個(gè)問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)思考，討論至少需要多少紙板即求各個(gè)面的面積之和。由此導(dǎo)入長方體表面積是各個(gè)面的面積之和這一概念，并板書這一概念。活動三，算一算。先讓學(xué)生算出展開圖的各個(gè)面的面積，學(xué)生找出長方體的長，寬，高與各個(gè)面面積之間的關(guān)系。在計(jì)算的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生回答制作這樣的禮品盒需要多大的紙板。活動四，想一想。讓學(xué)生在