1、自然站立式起跑教學設計學校：伊敏河鎮第一小學 任課教師：吳福全 任教班級：二年三班 班級人數：38 人 教材自然站立式起跑游戲：快快找同伴教具口哨、小紅旗4面本課任務1.認知目標：使學生初步學會自然站立式起跑的動作方法。2.能力目標：發展學生快速反應能力，增強下肢力量，提高快速啟動能力。3.情感目標：培養學生積極進取，勤奮學習，團結協作的集體主義精神。部 分（時 間）課 的 內 容組 織 教 法 與 要 求練 習 分 量次數時間強度開始部分2分鐘準備部分5分鐘基本部分1.體委整隊 師生問好報告人數檢查服裝2.宣布課的內容、要求；安排見習生3.隊列隊形練習：原地間三面轉發1.慢跑：150米200

2、米2.徒手操：.頭部運動.擴胸運動.體 前 屈.膝 繞 環.活動踝腕關節3.專項練習：原地擺臂練習1.學習：自然站立式起跑動作方法：兩腳自然前后開立，有力的腳在前，不要踩線，另一只腳前腳組織： 要求：整隊快、靜、齊；認真聽講；動作整齊劃一組織： 要求：用前腳掌著 地、輕松自 然組織： 要求：準備活動認真、到位、充分要求：兩臂屈肘，以肩關節為軸前后自然擺動組織： 起點 終點 10米 1次1次2次12分鐘45分鐘30分鐘小中自然站立式起跑教學設計部 分（時 間）課 的 內 容組 織 教 法 與 要 求練 習 分 量次數時間強度31分鐘結束部分2分鐘掌著地，前腳的另一側手臂在前，身體重心降低，眼看前

3、方，集中精力聽口令。2.游戲：快快找同伴游戲方法：學生成一路縱隊跑成圓圈，再跑動過程中教師發出“X”人一組的口令后，學生快速組隊，多人、少人的隊視為失敗，依次反復進行。1.集合整隊2.放松整理3.見習生入列4.小結本課5.宣布下課，師生道別教法：1.老師講解并示范自然站立式起跑的動作方法2.組織學生原地體會預備的姿勢3.組織學生聽口令跑出10米，教師指導練習4.找學生展示練習成果，師生共評，相互學習5.組織學生繼續練習自然站立式起跑，鞏固提高教 學 重 點：重心前移，先邁出后面的腿教 學 難 點：反應迅速，不搶跑要求：認真聽講，認真練習，遵守紀律，體會動作組織： 教法： 1.教師講解快快找同伴

4、的游戲方法2.組織學生進行游戲活動要點：手指手腕小臂協調用力要求：遵守活動要求，積極練習組織： 要求：精神飽滿，心情愉快，充分放松46次1次31分鐘13分鐘中中小學 生 缺 課 記 錄運動量曲線預計1701601501401301201101009080. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50練習密度預計班級姓 名 及 原 因 %小結 檢簽自然站立式起跑教學反思站立式起跑小學生進行快速跑練習的主要起跑動作，學習和掌握站立式起跑的動作方法和要領，對提高學生快速奔跑能力，發展學生全面的身體素質有著十分重要的意義。又由于二年級學生好奇心強，對體育運動有了基本的參與意識，。因此依據教材的特性與學生的身心特點，在課的練習安排上，我必須從易到難，循序漸進，即面向全體，又注重個性發展，并注意運動安全，在練習過程中又改變傳統單一的練習模式，通過采用游戲化的學習形式來保證課的目標的實現。上完這節課，我反思了存在著一些不足之處：一是在教師的講解示范上把握得還有所欠缺；二是在學生的模仿練習過程，還應該更突出更及時地給學生指點和糾正，不要讓學生的錯誤和習慣性毛病留到下節課。總之，通過上了這次課，我收獲很多，既看到了自己的優點更看到自己的不足，今后我會