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文檔簡介

1、6.梅花魂導學案（1）科目語文班級姓名課時2-1累計【導學目標】：1 認識“魂、幽”等2個生字，會寫“魂、縷”等14個生字。正確讀寫“玷污、眷戀”等 ?詞語。2正確、流利、有感情的朗讀課文。能概括主要內容，感悟外祖父對祖國的熱愛、眷 戀之情，并受到感染。【重點】:1 認識“魂、幽”等2個生字，會寫“魂、縷”等14個生字。正確讀寫“玷污、眷戀”等 ?詞語。2正確、流利、有感情的朗讀課文。能概括主要內容，感悟外祖父對祖國的熱愛、眷 戀之情，并受到感染。【重點】:感悟外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情，并受到感染。【教學準備】多媒體課件【導學流程】：一、創設情境，導入新課1. 請寫出你知道的贊美梅花的詩句

2、:2. 說說你對課題梅花魂中的“魂”的理解。二、自主學習初讀感知1. 自由讀課文。【學法提示：讀準課文中帶拼音的字；記住本課要求會寫的字；讀不好 的地方要多讀幾遍。】2. 課文朗讀展示。【學法提示：分男女生讀首尾兩個自然段、分角色讀4 11自然段。】3. 默讀課文，邊讀邊想想作者回憶了外祖父生前的幾件事， 從這些事情中你體會到了什 么？【學法提示：邊讀邊思考，并用筆在書上留下你思考的痕跡。這些事情可以歸納為： 、 、 、 、 。】4. 從這些事情中，你體會到了什么情感？三、課堂檢測拓展延伸1. 給加下劃線的字選擇合適的解釋，在備選答案的序號處劃對號。能書善畫：善良，慈善；善行，善事；友好，和好

3、；擅長，長于；容易，易于 頗負盛名：背；擔負；依仗；遭受；享有；失敗。獨在異鄉為異客：有分別，不同的；奇異，奇特，特別；另外的，別的;驚奇，奇怪；分開。愈是寒冷：（病）好；較好；疊用，跟“越越”相同。2. 讀拼音，寫詞語梅花（） 華（）（）芳（）身異國（ ）老 白杭（）（）理無所（3 .造句頗負盛名:珍藏：五、總結全課【板書設計】:【收獲與反思】：2.梅花魂導學案（2）科班姓語文目級名課累2-2時計【導學目標】：1 有感情朗讀文中細致入微的描寫。結合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情，并 揣摩這種感情是怎樣表達出來的。2 .摘錄讓自己感動的詞句。【重點】:有感情朗讀文中細致入微的描寫。結合重點

4、詞句體會人物思念祖國的思想感情，并揣 摩這種感情是怎樣表達出來的。【難點】:有感情朗讀文中細致入微的描寫。結合重點詞句體會人物思念祖國的思想感情，并揣 摩這種感情是怎樣表達出來的。【教學準備】多媒體課件【導學流程】：一、復習內容，弓I入新課作者回憶了外祖父生前的5件事情，為我們展現了一位有著濃濃的愛梅情節、時刻思 念祖國的老人。二、合作探究，精讀品味1. 從課文中哪些地方體會出外祖父思念祖國的感情？【溫馨提示：默讀課文，用橫線劃出相關語句，在旁邊寫上自己的感悟，并且和你的學習伙伴交流一下自己的感受。】2. 在理解課文的基礎上，有感情地朗讀課文。比一比，看誰的感情最充沛。四、拓展延伸 升華內化1. 梅花有怎樣的品格？這種品格與中華民族有氣節的人物有什么聯系呢?2. 現在來說說你對課題的理解：五、課堂

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