好老師就像那撩動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處柔波的水草_第1頁
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文檔簡介

1、濟(jì)寧汶上縣郭樓鎮(zhèn)中學(xué)張明坤像大多數(shù)學(xué)生一樣，在10多年的學(xué)生生涯里，我一直在憧憬和追尋著心目中的好老師，又像大多數(shù)老師一樣，在這10多年的教學(xué)生涯里，一直努力爭做一名學(xué)生心目中的好老師。可一位好老師在學(xué)生心目中的形象，我想把這世上所有最美好的字眼都拿來形容也不為過。但有時(shí)靜下心來，仔細(xì)想想這些美好的字眼又似乎都不是很適合。我一直覺得學(xué)生心目中的好老師似乎有一種無法形容的飄渺，有一種只可意會(huì)不可言傳的美妙。我暗自思忖，一位好老師在學(xué)生心目中該是何等的神圣，豈是這么容易就能描繪出的！依稀記得，我偶然讀過的齊魯晚報(bào)關(guān)于杜郎口中學(xué)的一個(gè)深度報(bào)道，讀后感慨頗多。劉海瑞，杜郎口中學(xué)的一名畢業(yè)生如是對記者說

2、，“我們在杜郎口學(xué)到最多的不是知識(shí)，而是自信和責(zé)任。”很多學(xué)生感嘆：“能在杜郎口上學(xué)是多么幸福的一件事！”（齊魯晚報(bào)2010.6.11）讀著這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的話語，我的眼睛濕潤了。而后不久，又碰巧在人民日報(bào)再次讀到關(guān)于杜郎口中學(xué)的報(bào)道，“學(xué)生反了，課堂散了，三面全黑板了，升學(xué)率卻提高了。這樣的課堂教學(xué)，是杜郎口中學(xué)的常態(tài)。”（人民日報(bào)2010.7.9）讀后再一次深深嘆服，嘆服于杜郎口中學(xué)的老師能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)這樣幸福的課堂，嘆服于杜郎口這所普通農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生遇到了這樣一群好老師。再后來，恰巧又在中國青年報(bào)上讀到這樣一篇文章錢易：我也在反思，為什么培養(yǎng)不出大師級人物（中國青年報(bào)2010.8.10），讀后，我又一次深深陷入思索。從“錢學(xué)森之問”到“錢易的反思”，讓我的腦海中漸漸升騰起一個(gè)好教師的明晰輪廓。我明白了，作為一名教師，就得像這些老一輩教育家所呼吁的那樣，對祖國和學(xué)生懷有一種發(fā)自內(nèi)心的摯愛，真正能潛下心來教書，靜下心來育人，不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更能讓學(xué)生找到自信，認(rèn)清自己所肩負(fù)的責(zé)任。如此，學(xué)生是幸福的，老師也是幸福的。對，這就是學(xué)生心目中的好老師，他就像一根

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