1、四年級第二學期 品德與社會虎門銷煙（第一課時） 教學設計（詳稿）設計者：浦東教育學院附屬學校 趙 萍教學目標：1. 知道鴉片對中國人民的毒害，認識近代以來西方列強的侵略野心。2. 知道南京條約的主要內容，感受外國侵略者強加給中國的不平等條約所帶來的屈辱，初步懂得落后就要挨打的道理。3. 體會林則徐所領導的虎門銷煙是愛國之壯舉，大長中國人民之志氣。4. 知道在鴉片戰爭期間，我國人民和愛國官兵與侵略者進行的抗爭。5. 學習運用歷史資料來領悟道理的方法。第一課時教學目標：1. 知道鴉片對中國人民的毒害，認識近代以來英美等西方列強的侵略野心。2. 體會林則徐所領導的虎門銷煙是愛國之壯舉，大長中國人民之

2、志氣。3. 用合作分析資料的方法，初步激發對民族英雄的崇敬之情。教學過程：一、不堪回首鴉片的毒害1.6月26日，國際禁毒日，聊到“毒品的危害”（吸食鴉片者的圖片）是的，毒品，會讓人精神萎靡，讓人骨瘦如柴，讓人傾家蕩產，甚至讓人喪失了寶貴的生命。毒品的危害如此之大！2.然而就在170多年前的中華大地，到處可以見到一種毒品鴉片。數以萬計的人都在吸食鴉片。出示文字，指名讀。（19世紀英國占據印度后，在那里大量種植和販賣鴉片，并從廣州走私進入中國。）英國向中國大量傾銷鴉片，侵害著中國百姓，害得我們妻離子散，害得我們國破家亡。就讓我們一起去走進這段不堪回首的歷史吧。3.觀看視頻：英美等國利益熏心，走私鴉

3、片（英國人把地域遼闊、人口眾多的中國作為了擴大海外市場的目標，曾經試圖用多種商品來打開我國國門，但當時我國是個封閉的、不開放的國家，對外來產品的需求很小。其它的商品都沒有市場，英美等國根本無利可圖，所以他們想出了把鴉片傾銷到中國，以獲得高額的利潤）4.你了解到了什么？學生交流 預設：1838年4萬余箱鴉片；白銀外流5.教師補充： 出示、學習E鏈接中部分內容：至1835年，我國有200多萬人遭受鴉片毒害，嚴重損害了中國人民的健康，又使白銀外流，國庫空虛。（1）當時的中國有4萬萬同胞，其中就有200多萬的人在吸食鴉片。比較，我們班級大約40人，整個年級組大約200人，那么全校大約1000人。200

4、多萬人就相當于有2000個學校的學生總人數。這是一個多么龐大的數字。（2）師：據統計，1820-1840年間，中國外流白銀約在1億兩左右。6.小結：鴉片危害著千千萬萬的中國百姓，更危害著我們祖國、民族的安危，若長此以往，“中原幾無可以御敵之兵，且無可以沖餉之銀” 理解“沖餉之銀”。（國家幾乎沒有可以對抗外敵入侵的士兵，而且國庫沒有可以充當軍餉的銀兩。）二、回眸歷史抗爭愛國篇（一）上書禁煙1.面對這一切，清代后期朝廷中有一位剛正不阿、正氣凜然的民族英雄挺身而出，他竭力疾呼，上書皇上。奏折中寫道：“若鴉片不禁，中國有亡國滅種的危險?！?亡國滅種是什么意思？2.所以，若想中國繁榮富強，就一定要禁煙3

5、.說得好！要禁煙！ 板書：林則徐 上書禁煙（二）收繳鴉片1.林則徐馬上行動，收繳鴉片。想象：如果向狡猾的英美商販收繳鴉片，會遇到什么困難？（小組討論）預設：攜鴉片逃跑、藏匿鴉片、隱瞞事實、撒謊、欺騙、官員包庇2.小組學習表格，林則徐是怎么克服這些困難的呢？（一一對應地講）3.交流（三）虎門銷煙1.那么多收繳的鴉片被全部集中到了虎門。就在虎門，林則徐領導了一場轟轟烈烈，大快人心的禁煙運動“虎門銷煙”。（出示課題，齊讀）2.介紹“虎門”地理知識3.同桌共同學習“故事園”讀完故事，林則徐是怎樣銷煙的？他為什么這樣做？（為了不留后患，徹底地禁煙，不給不法商販可乘之機。）4. 觀看視頻：銷煙比較 銷煙的

6、兩種方法：“海水浸化法”、 “就地焚毀法”林大人所用的“海水浸化法”。（林則徐曾使用傳統銷毀鴉片“煙土拌桐油焚毀法”，但膏余卻會滲入地中，吸毒者掘地取土，仍得十之二三。于是林則徐找出第二種方法“海水浸化法”。）5.選擇這種銷煙方式，林則徐早就在事先做了周密的、通盤的計劃。這，也讓我們看到了林則徐的禁煙決心林則徐在廣東立下誓言：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終?！?.有了堅定的決心，有了周密的考慮，有了果斷的行動，虎門銷煙成功了！看啊視頻銷煙現場的群眾 交流，你看到了什么？（預設：老百姓、英國商販） 英國商販在竊竊私語著什么？6.想象說話，激發情感我想對林則徐大人說7.小結：是的，林則徐領導“虎門銷煙”是一場愛國的偉大抗爭，維護了中華民族的尊嚴和利益，是偉大的愛國壯舉！我們不禁也要高呼：“林則徐，您是我們敬重的民族英雄！”三、激發情感，引出“屈辱”篇章1.中國人民不會忘記這位民族英雄，中華民族也不會忘記這位英雄。（1989年建造的）虎門廣場上有這樣的一座禁毒雕塑較量，你看懂了什么？ 交流2.敬禮，民族英雄3.虎門銷煙的故事我們永遠也不能忘卻，它帶給