2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第2課時教學設計（新版）人教新目標版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第2課時教學設計（新版）人教新目標版課程基本信息1.課程名稱：2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第2課時教學設計（新版）人教新目標版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期四第2節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要繼續探索英語的奇妙世界，一起走進七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第2課時的課堂。讓我們一起用英語感受購物的樂趣吧！??????核心素養目標在本次課程中，我們致力于培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過角色扮演和情景對話，學生將提高英語聽說技能，增強跨文化交流意識。同時，通過分析價格和購物策略，學生將提升邏輯思維和問題解決能力，培養自主學習習慣。學情分析在七年級（1）班，同學們的英語學習基礎參差不齊。部分同學已經具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常對話，但詞匯量和語法知識相對有限。而在能力方面，同學們的聽說能力相對較弱，尤其是在實際語境中運用英語進行交流時，往往會出現詞匯選擇不當、語法錯誤等問題。

在素質方面，同學們普遍對英語學習抱有熱情，但部分同學在學習過程中缺乏耐心和毅力，容易受到挫折。此外，部分同學在課堂上表現較為活躍，但也有一些同學較為內向，參與課堂互動的積極性不高。

這些學情特點對課程學習產生了一定的影響。首先，教學內容需要根據學生的基礎進行適當調整，確保所有學生都能跟上教學進度。其次，在教學方法上，需要注重培養學生的聽說能力，通過多樣化的教學活動激發學生的學習興趣。同時，加強對學生的情感教育，培養他們的學習自信心和毅力，以及提高課堂參與度，使每個學生都能在課堂上充分展示自己。教學方法與策略1.采用互動式講授法，結合多媒體輔助教學，通過PPT展示商品圖片和價格標簽，激發學生興趣。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演顧客和店員，模擬購物場景，提高實際運用英語的能力。

3.舉辦價格猜謎游戲，讓學生在游戲中學習價格表達和數字運用，增強學習趣味性。

4.利用在線資源，如英語學習網站，提供額外的聽力材料和練習，拓展學習渠道。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對購物英語的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡購物嗎？你們在購物時會說英語嗎？”

（用生動的語調，微笑著與學生互動）

展示一些關于購物的圖片或視頻片段，如商店、商品、價格標簽等，讓學生初步感受購物英語的魅力或特點。

（播放一段輕松愉快的購物場景視頻，注意觀察學生的反應）

簡短介紹購物英語的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

（用親切的語言，簡要說明購物英語在日常生活中的應用和實用價值）

二、購物英語基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解購物英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解購物英語的定義，包括其主要組成元素或結構。

（用簡單的語言解釋購物英語的構成，如詢問價格、選擇商品、支付方式等）

詳細介紹購物英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

（展示購物英語的常用詞匯和句型，如“Howmuchisthis?”、“That'stooexpensive.”等）

（用一個簡單的購物對話實例，展示如何運用購物英語進行交流）

三、購物英語案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解購物英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的購物英語案例進行分析。

（選擇幾個真實或虛構的購物場景，如購買衣服、電子產品等）

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解購物英語的多樣性或復雜性。

（詳細描述案例中的對話和場景，引導學生分析其中的語言運用和交流技巧）

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用購物英語解決實際問題。

（提出問題，如“如果你是這個場景中的顧客或店員，你會怎么表達？”）

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與購物英語相關的主題進行深入討論。

（根據學生的興趣和基礎，分配討論主題，如“如何在購物時用英語表達自己的需求？”）

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

（鼓勵學生積極參與討論，提出自己的觀點和想法）

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

（每組代表進行簡短的準備，確保能夠清晰地傳達小組的討論結果）

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對購物英語的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

（每組代表用英語進行展示，其他學生和教師認真聆聽）

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

（鼓勵學生提問，教師和同學給予建設性的反饋）

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

（教師用鼓勵的語言總結，強調學生的努力和進步）

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調購物英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括購物英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

（用簡潔的語言回顧重點內容，確保學生能夠記住）

強調購物英語在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用購物英語。

（用激勵的語言鼓勵學生，讓他們意識到學習購物英語的實用性）

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于購物英語的短文或報告，以鞏固學習效果。

（布置具體的作業要求，如主題、字數等，確保學生能夠將所學知識應用到實踐中）學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**英語詞匯和句型掌握**：通過本節課的學習，學生能夠熟練掌握購物英語中的常用詞匯和句型，如“Howmuchisthis?”、“That'stooexpensive.”、“I'dliketotryiton.”等。這些詞匯和句型將成為學生日常交流中的有力工具，提高他們的英語實際運用能力。

2.**聽力理解能力提升**：在課堂上，學生通過聽力材料、視頻和真實的購物對話，提高了對英語口語的理解能力。他們能夠更好地捕捉關鍵信息，理解對話內容，這對于提高整體英語聽力水平具有重要意義。

3.**口語表達能力增強**：通過角色扮演和小組討論，學生的口語表達能力得到了顯著提升。他們在模擬購物場景中，能夠自信地使用英語進行交流，表達自己的觀點和需求。

4.**文化意識增強**：在本節課中，學生不僅學習了購物英語，還了解了不同文化背景下的購物習慣和禮儀。這有助于培養學生的跨文化交際能力，增強他們的文化意識。

5.**解決問題的能力**：在案例分析環節，學生通過分析具體案例，學會了如何運用購物英語解決實際問題。這種能力的提升將有助于他們在日常生活中遇到類似情境時，能夠迅速作出反應。

6.**自主學習能力**：課后作業的布置，如撰寫關于購物英語的短文或報告，鼓勵學生自主學習和探索。這有助于培養學生的自主學習習慣，提高他們的學習效率。

7.**合作與交流能力**：小組討論和課堂展示環節，讓學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。這種合作與交流能力的提升，對于他們未來的學習和工作都具有重要意義。

8.**自信心增強**：通過本節課的學習，學生在英語學習中取得了實際進步，這有助于增強他們的自信心。他們相信自己能夠通過努力，在英語學習上取得更好的成績。板書設計①本文重點知識點：

-購物英語的基本表達方式

-價格詢問和回答的常用句型

-商品描述和選擇的常用詞匯

②詞匯：

-Howmuchisthis?（這個多少錢？）

-That'stooexpensive.（這個太貴了。）

-I'dliketotryiton.（我想試穿一下。）

-Howaboutthisone?（這個怎么樣？）

-It'sonsale.（這個正在打折。）

③句型：

-CanIhelpyou?（需要幫忙嗎？）

-Thisisagreatdeal.（這是個好交易。）

-Doyouhaveadiscount?（有折扣嗎？）

-HowdoIpay?（我該怎么付款？）

④商品描述：

-Thisshirtismadeofcotton.（這件襯衫是棉制的。）

-Thedressisverystylish.（這件裙子很時尚。）

-Theseshoesarecomfortableanddurable.（這雙鞋既舒適又耐穿。）

⑤語法點：

-疑問句：Howmuch...?（多少錢...？）

-祈使句：I'dliketo...（我想...）

-介詞短語：onsale（打折）

板書設計應簡潔明了，突出重點，便于學生理解和記憶。每個知識點、詞匯和句型都可以用不同的顏色或字體進行區分，以便于視覺上的區分和記憶。重點題型整理1.**情景對話題**

-題型：根據所給情景，選擇合適的對話選項。

-例題：Johnwantstobuyapairofshoes.Heasksthesalesperson,"______"

A.Howmucharetheseshoes?

B.Canyoushowmetheshoes?

C.Aretheseshoescomfortable?

D.Doyouhaveanyshoesonsale?

-答案：B

2.**填空題**

-題型：根據上下文，填入合適的詞匯或短語。

-例題：Ifyouwanttobuya__________,youcangotothedepartmentstore.

-答案：suit

3.**翻譯題**

-題型：將中文翻譯成英語。

-例題：這件衣服很漂亮，我想試穿一下。

-答案：Thisdressisverybeautiful.Iwanttotryiton.

4.**選擇題**

-題型：根據句意，選擇正確的答案。

-例題：Wherecanyoubuyagoodbook?

A.Atthelibrary.

B.Atthehospital.

C.Atthepostoffice.

D.Atthesupermarket.

-答案：A

5.**簡答題**

-題型：根據文章內容，回答問題。

-例題：Whatisthepriceoftheshirtintheexample?

-答案：Thepriceoftheshirtis$29.99.

6.**角色扮演題**

-題型：學生分角色扮演顧客和店員，進行對話。

-例題：Customer:Excuseme,Iwanttobuyapairofjeans.Doyouhaveanygoodones?

Salesperson:Sure,wehaveavarietyofjeans.Whichcolordoyouprefer?

-答案：Customer:Ilikeblue.CanItrythemon?

Salesperson:Ofcourse.Pleasegotothefittingroom.

7.**詞匯匹配題**

-題型：將英文詞匯與中文翻譯匹配。

-例題：1.__________(price)2.__________(salesperson)3.__________(departmentstor