1、假如我會變教案教學(xué)目標：1.培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，小學(xué)作文教案設(shè)計。2.能夠語言較通順、內(nèi)容較具體地進行習(xí)作。過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境、口語交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說的愿望，寫的興趣，明確寫作要求以及思路。情感態(tài)度價值觀：通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，并表達出自己的一個美好心愿。教學(xué)過程(教學(xué)思路、教學(xué)策略、板書設(shè)計)一、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣1.同學(xué)們，你最大的心愿是什么?指名回答。2.師：我的心愿可多了。我想穿越時空去會古人，揭開古老的歷史的謎底”;我想登上時光穿梭機，到未來去看一看;我真想幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，鉆到他的腦子里瞧一瞧，我更想拯救在死亡

2、線上掙扎絕癥病人3.同桌說說自己的心愿。4.這么多心愿能實現(xiàn)嗎?(不能)誰說不行，看看，誰來了。大屏幕出示西游記動畫剪輯片斷：同學(xué)們，還記得西游記中孫悟空和二郎神斗法的故事嗎?現(xiàn)在就讓我們重溫這個精彩的場面吧!二、學(xué)生自由想象，教師引導(dǎo)學(xué)生口頭作文。1.想想：同學(xué)們，你們愿不愿意和孫悟空一比高下呢!咱們也來變一變呢?想一想，你也在變，你可以把自己想像成一只鳥，一條魚，一只老鷹，一粒藥丸，福爾摩斯為了實現(xiàn)我們心中的美好愿望，你變成了什么?2.指名說說：我的愿望是什么?我變成了什么?教師隨機點撥：變的人可以是現(xiàn)實中的風(fēng)云人物(國家領(lǐng)導(dǎo)、運動員、歌星等)、身邊的人(親人、同學(xué))社會上的(清潔工)、童

3、話里的(白雪公主)、歷史的(伽利略、毛澤東)科幻人物(藍貓、外星人)、動物、植物等等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災(zāi)害等等。3.想想：我變成了以后，干了什么事情。請4個人為一個學(xué)習(xí)小組，你們在小組中交流交流，自己變成了什么?當一個人說的時候，其他同學(xué)要注意聽，作文指導(dǎo)小學(xué)作文教案設(shè)計()。聽清之后，你也可以給他提問題，來幫助他把變了后干了什么事情的過程豐富起來，好嗎?3.小組選代表交流：同學(xué)們交流得非常愉快，誰愿意把你的故事和大家分享分享呀?4.其他同學(xué)傾聽生生評價、師生評價教師注意點評：學(xué)生思維的廣度及深度。5.教師小結(jié)：其實，說出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，把這些連起來就是一篇很生動的想象作文了。五、寫作同學(xué)們，大家想象豐富多彩，各有千秋。拿起筆來，千萬不要讓我們的靈感稍縱即逝，把你想到的快寫下來吧!你可以給文章，自己加個小題目。六、寫完后，讀給爸爸或媽媽