1、文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 高教版中職語文基礎模塊上冊第一至三單元語文試題班級 姓名 得分一、用正楷字體書寫下面的文字 (5分)生活于道德境界的人是賢人，生活于天地境界的人是圣人。哲學教人以怎樣成為圣人的方法。我在第一章中指出，成為圣人就是達到人作為人的最高成就。這是哲學的崇高任務。 二、基礎知識及運用（22分）1.給下列加橫線的字注音：（4分）輝映（ ） 開辟（ ） 醞釀（ ） 苛（ ）刻2. 根據注音寫出漢字（4分）（1）功名利（ lù） （2）（cu） 璨 （3）（ dú） 職   （4）無與（lún ） 比 3. 下列詞語中有

2、錯別字的一項是( ) （2分）A、茶洞 山岨 黃麂 曖昧 B、敏捷 憐憫 羞慚 豎笛9 / 10C、儼然 慷慨 憐憫 攀引 D、屯戍 篁竹 起卸 殘忍前來致謝，請在家等候。C、學生會經過調查研究，寫出了一份調查報告，提出了不少改進食堂服務質量的意見，并責成學校領導研究落實。D、這種陳詞濫調的報告恐怕是沒有人愿意洗耳恭聽。4.解釋下列詞語：（10分）（1）美不勝收：（2）價值連城：（3）嘆為觀止：（4）鍥而不舍：（5）曖昧：5. 下面句子中沒有運用比喻手法的句子是（ ）（2分）A、溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。      

3、 B、風日里長養著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。C、爺爺到溪中央便很快樂的唱起來，啞啞的聲音同竹管聲振蕩在寂靜空氣里，溪中仿佛也熱鬧了一些。      D、人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。三、閱讀理解（ 33分 ） （一）閱讀下面文字，回答文后問題（23分）荔枝呈心臟形、卵圓形或圓形，通常蒂部大，頂端稍小。蒂部周圍微微突起，稱為果肩；有的一邊高，一邊低。頂端叫果頂，渾圓或尖圓。兩側從果頂到蒂部有一條溝，叫做縫合線，顯隱隨品種而不同。舊記載中還有一些希奇的品

4、種，如細長如指形的“龍牙”、圓小如珠的“珍珠”，因為缺少經濟價值，現在已經絕種了。荔枝的肉大多數白色半透明，說寬“瑩白如冰雪”，完全正確。有的則微帶黃色。從植物學的觀點看，它不是果肉，而是種子外面的一層膜發育而成的，應稱做假果皮。真正的果肉倒是前面說的連同果殼扔掉的那一層膜。荔枝肉的細胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣滓。味道微酸，適宜于生食。有的純甜。早熟品種則酸味較強。荔枝曬或烘干，肉就變成紅褐色，完全失去潔白的面貌。荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。”現經研究證實，溫度保持在1oC至5oC，可儲藏30天左右。還應進一步設法延長儲藏期

5、，以利于長途運輸。因為荔枝不耐儲藏，古代宮廷想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠送長安或洛陽，給人民造成許多許多痛苦。唐明皇為了寵幸楊貴妃，就干過這樣的事。唐代杜牧詩云：“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”。就是對這件事的嘲諷。荔枝的核就是種子，長圓形，表面光滑，宗褐色，少數品種為綠色。優良的荔枝，種子發育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核。現在海南島有無核荔枝，核就更加退化了。荔枝是亞熱帶果樹，性喜愛溫暖，成都、福州是它生長的北限。漢武帝曾筑扶荔宮，把荔枝移植到長安，沒有栽活，遷怒于養護的人，竟然對他們施以極刑。宋徽宗時，福建“以結實者置瓦其瓦器中，航海至闕下，移植宣和殿”。徽宗寫詩吹噓說：“密

6、移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。”實際上不過當年成熟一次而已。明代文徵明有新荔篇詩，說常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉亦萌孽”。但究竟活了多少年，并無下文。現在科學發達，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事。1（1）“果形”一段是按怎樣的順序組織說明內容的？（4分）（2）這種說明順序是通過哪些詞語表現出來的？（4分）2“貯藏”是運輸問題，而果肉和果核是生態問題，“荔枝不耐貯藏”一節放在果肉和果核兩節之間，是否破壞了由表及里的說明順序？（6分）3在寫荔枝“不耐貯藏”和“移植”時，引入唐明皇、漢武帝的事，目的何在？（6分）4將末段“但究竟活了多少年，并無下文”刪去，“將來也許不是完全

7、不可能的事”改為“將來是完全可能的事”，你以為怎樣？（3分）（二）閱讀下文，回答問題：（10分）黃昏來時，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽供成桃花色的薄云。十四中寨逢場，城中生意人過中寨收買山貨的很多，過渡人也特別多。祖父在溪中渡船上，忙個不息。天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只有杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時節各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來鄉生意人的雜亂聲音，心中有些薄薄的凄涼。黃昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個人若體念或追究到這個當前一切時，也就照樣的在這黃昏中會有點兒薄薄的凄涼

8、。于是，這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么。好像眼見到這個日子過去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。于是胡思亂想：“我想坐船下桃源縣過洞庭湖，讓爺爺滿城打鑼去叫我，點了燈籠火把去找我。”黃昏到來，邊城溫柔、美麗、平靜，翠翠心中卻凄涼、痛苦，其中最重要的原因是 （） （2分）杜鵑叫個不息，啼叫令人悲愁 熱氣蒸人，各種氣味令人煩悶生意人雜亂聲音，使人心里煩亂             生活太平凡，不能

9、在一件新的人事上攀住，內心騷動不安的愛情無法表達。在寂寞難耐之下，翠翠想離家出走，表現了怎樣的心態？（4分）答：。節選文字在刻畫人物心理時運用了怎樣的表現手法？（4分）答：四、應用文（10分）2009級數控專業的張紅同學9月12日在學校操場撿到一個黑色錢包，內有80元錢，一張餐卡和一張銀行卡，她寫了一則招領啟事貼在學校門口，希望找到失主。請指出這則招領啟事及內容的5處錯誤并改正。我9月12日在學校操場撿到一個黑色錢包，鍍金拉鏈的，內有80元錢、一張餐卡、一張銀行卡，希望失主看到啟事后，速到我這里認領。 此致敬禮2011年9月13日 張紅（1） （2） (3) （4） (5) 五、作文：（30分

10、）請以“成長”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇不少于500字的作文。附：參考答案二、1. 映（yìng ） 辟（ pì ） 醞釀（niàng ） 苛（ k ）2. 祿 璀 瀆 倫3.A4. （1）美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。（2）價值連城：形容物品十分貴重。（3）嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到好到了極點。（4）鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放棄。比喻有恒心，有毅力。（5）曖昧：指（行為）不光明，不可告人。5.C三、（一）1、（1）一般到特殊的說明順序；（2）“通常”“還有一些”2、荔枝不耐貯藏，主要與荔枝肉有關系，所以把這一自然段緊接在介紹荔枝肉的后面。如果把這一節移到介紹荔枝核的后面，行文就不如現在的安排自然。3、充實文章內容，豐富相關的知識，使文字生動活潑，增強文章的文學韻味，引起讀者興趣，寓科技知識于文學寫作之中。4、刪去轉折句，將否定句改為肯定句，這就使文意變為荔枝可以南移，與段首“成都、福州是它生長的北限”