1、一只想飛的貓導讀課教學目標：1、讓學生認識陳伯吹；了解一只想飛的貓的主要內容。 2、培養學生對一只想飛的貓的閱讀興趣，進而閱讀整本書。教學過程：一新課引入孩子們，你們喜歡讀書嗎？誰來給大家介紹一下你喜歡讀什么書？生回答，讀書的過程中又有什么感受呢？生回答讀書讓我學到了很多知識，感受到了快樂，今天老師想給大家推薦一本故事書，這本故事書是描寫動物的，你們猜一猜會是什么動物呢？生猜想，請大家看圖片封面，大聲地讀出書的名字！板書課題。（一只想飛的貓）這只貓和我們見過的貓可不太一樣，這是一只想飛的貓。二、教會孩子們拿到一本書你應該先讀什么？1、封皮2、前言或導讀3、目錄三看一看封面，獲取相關信息大家請看

2、，這本書的封面除了有書名，我們還看到了？生回答：作者，名家經典，教育部推薦讀物，美繪注音版！孩子們你們可真會觀察，這些信息告訴我們這本書一定很精彩，四、認識作者陳伯吹陳伯吹原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。中國著名的兒童文學作家、翻譯家、出版家、教育家。他把畢生精力奉獻給兒童文學事業，是中國兒童文學的一代宗師，在海內外享有極高的聲譽。著有童話集一只想飛的貓、評論集兒童文學簡論等。陳爺爺，一直堅持著為小孩子寫大文學的創作情懷，為了讓跟多的中國作家給兒童寫出更好的文學作品，1983年特意成立了陳伯吹國際兒童文學獎。在這本書里，除了有想飛的貓，還有鴨子、公雞、小鳥、鵝等等，現在老師帶著大家一起來讀一讀。五、

3、猜一猜內容1.這只貓的出場有點特別，快聽發生了什么?“豁 啦一只貓從窗子里面猛地跳出來。 ”請大家看圖片猜猜這只貓從窗臺跳出來會發生了什么事？學生猜。他把窗臺上擺著的一只藍瓷花盆碰落在臺階上，摔成了兩半。才澆過水的仙人掌，跟著摔碎的瓷花盆被拋出來，掉在地上，淌著眼淚，發出一絲微弱的聲音：“可惜！”2.狂妄自大大家猜一猜，這是一只怎樣的貓？出示片段“那算得什么，我是貓！”貓沒道歉一聲，連頭也不回一下，只弓起了背，豎起了尾巴，慢騰騰地跨開大步，若無其事地向前走。“昨天夜里，我一伸爪子就逮住了十三個耗子”！沒道歉一聲，連頭都不回，若無其事等等詞語可以看出貓的狂妄自大。學生自由朗讀。挑生讀。齊讀。3.

4、吹噓自己出示片段：呱呱叫，呱呱叫。我是一只大花貓。我是天下大好佬！叮叮當，叮叮當，耗子見我不敢抬頭望；老虎見我稱聲“貓大王！”出示片段：貓只得蹲了下來，把尾巴插進湖里，擺出釣魚的架勢來，其實，他很明白，這樣做不頂事，騙不了人。可是他愛面子，只能硬著頭皮這樣做，好歹碰碰運氣。學生自由朗讀。挑生讀。同桌互讀。4.懶 惰出示片段：“咱們村莊明天大掃除，你也要來參加。別遲到！” “哎呀！哎呀！”貓捧著頭喊起來。 “什么事？” “頭痛！”貓半真半假地說，“討厭的大掃除，我一聽到這三個字就頭痛！”學生自由讀。分角色讀。挑生展示。5.閱讀要求 1、養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。 （把你的收獲記錄在“采集本

5、”上） 2、制定一個讀書計劃。 （比如每天閱讀多長時間？預計多久讀完這本書？你想跟誰分享你的讀書心得呢？）六、總結孩子們，你們喜歡這只貓嗎？（不喜歡）其實動物王國的動物也非常討厭他。這只貓又開始幻想自己能飛，到處吹噓，又會發生哪些有趣的故事呢？請大家課下自己去讀一讀，我們制定讀書計劃，每天有計劃的讀 ，讀完及大家一起來分享。讀書發讓人發光，讀書會讓你們看到不一樣的世界，讓我們一起快樂地讀書吧！教學反思：導讀課的目標，就是讓學生通過這一節課，能夠愛上這本書，并且自覺捧起這本書來閱讀。為了更好的吸引孩子們的閱讀興趣，我選用了猜讀法來引導孩子們閱讀，借助有趣的插圖，及孩子們一起猜想接下來會發生什么故事，在整節課中孩子們能積極的參及進來，同時我也在課中交給孩子閱讀的一些方法，從封面讀書，可以獲取很多重要的信息，在關注故事情節的同時也要欣賞語言的特點，記住好詞好句，學以致用，同時也