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文檔簡介

1、駱駝祥子專題探究（總2頁）-本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可-內頁可以根據需求調整合適字體及大小-河源市正德中學導學稿（七語下）課題:探尋悲劇原因一駱駝祥子專題探究 課型:新授授課時間:第6備課人：吳宇婷審核人:班級:姓 名:學習目標1、文本細讀、字斟句酌，探究祥子變化的社會根源及自身原因。2、批注關鍵語句，培養初步的文學鑒賞、評價能力。閱讀指導（一）閱讀輔助資料鏈接（1）駱駝祥子不只是作家本人，也是中國現代文學史上一部優秀的現實主義作品。它很有代表性地表現出老舍為提高反映城市貧民生活的作品的水平所取得的成就和所做出的貢 獻，也很有代表性地反映出他的創作中曾經相當長期地存在著的弱點對于

2、這些成就和貢獻的 限制。（樊駿：論駱駝祥子的現實主義）（2）老舍通過描寫祥子的悲劇命運，向人民揭示促成祥子命運的因素，根本上說，病態社會 產生病態的人，導致祥子悲劇命運的根源在于社會環境的病態和個人的病態。（趙園.老舍 北京市民社會的表現者與批判者。）（3）悲劇人物一般存在三種類型，一種是由于個人缺陷而導致的悲劇人物，第二種是由于意 外事件等偶然因素而產生的悲劇，最后一種是與現實進行斗爭，終被現實毀滅的類型。（朱 棟霖，朱曉進，龍泉明中國現代文學史（上）。）（-）預習新知讀完全書，祥子最終走向毀滅的命運悲劇無疑會給你強烈的震撼。到底是什么力量毀滅 了這個曾經生機勃勃的人悲劇的原因何在請你帶著思考精讀一些章節，并查找資料，在下面 的表格中寫下你嚴探究結果，然后和R學就此做一次深入的討論。悲劇的原因 精讀章節 相關的語句（三）主題探究結合你對祥子悲劇命運的探究，嘗試概括駱駝祥子的悲劇主題。駱駝祥子以二十年代末期的為背景，以的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻地揭露了舊中國把“”變成 u ”的黑暗，控訴了對的殘酷盤剝和壓榨。（四）鞏固練習專題探究二一說“洋車夫”再次深入閱讀駱駝祥子，小組合作，選取“話說洋車夫”這一專題進行探究。 填寫下面的表格，在班級分享小組內的閱讀

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