1、小學藝術教育工作匯報材料篇一：創建藝術教育特色學校工作匯報(定稿)中學創建縣藝術教育特色學校工作匯報廣洋湖鎮中心初級中學地處風光秀麗的里下河東蕩地區，創辦于1956年。現有15個教學班，教師69人，近600名學生。曾榮獲“江蘇省示范初中” “揚州市和諧校園”“揚州市數字化校園”等殊榮。為了深入貫徹全國學校藝術教育實施綱要，近年來，學校領導充分挖掘藝術教育的潛力，拓展藝術教育的空間和方向，不斷提高全體學生的藝術素養和綜合素質。一、更新觀念，走特色辦學之路我校致力于從人文的角度實踐“經典引領，文化立校”,努力落實“和而不同”的辦學思想，培養學生特長,形成學校特色，走出了一條藝術辦學特色的教改新路。

2、學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，并成立了由校長、政教處、藝術教研組長和藝術類老師等組成的藝術教育領導小組，健全了藝術教育管理體系和規章制度，確保了藝術教育工作扎實開展。近年來，學校取得了驕人的辦學成績，07年以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術類比賽中獲獎，為廣洋湖中學藝術教育的進一步發展注入了更多動力。二、加強隊伍建設，確立教師的人本地位藝術教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術及自身的素質直接影響著藝術教育的成效，因此學校十分重視藝術師資隊伍的建設。我校一是做好對藝術教師的校本培訓。利用每周三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地

3、提高了教師的政治素質、理論素養及業務知識。二是積極選派藝術教師參加市、縣級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業務能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽并取得了較好的成績，經過幾年的努力，我們已經擁有了一支敬業、專業、樂業的教師隊伍。三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術教育基礎為了使學校藝術特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術教育教學規章制度，制定學校美術特色教育發展規劃、確定各年級藝術教育課程目標，確保藝術教育整體水平的提高。教務處和教科室認真抓好教學常規管理工作。教師結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質量，真正

4、做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發展的需求。把學生終身體育、終身藝術教育和德智體美全面發展理念貫穿于教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質教育再上新臺階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內容為百人精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：初一的太極拳、健美操、紙版畫等，初二的武術健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學等。我校還認真做好體育藝術 “2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯合組成的“體育、藝術21項目”多個評價小組，根

5、據市局制定的“21項目”體育與藝術技能標準和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結果記入學生綜合素質報告單。校園文化藝術節是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情匯報，更是培養學生發現美、鑒賞美、創造美的能力，實現全面發展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國的強大、暢想美好的未來；藝術節還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報等）等多個項目的活動，是我校素質教育成果的一次大展示。通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術類課程這一核心，努力構建了

6、符合藝術教育的規律的活動課，逐步形成了初中藝術類校本課程的結構，為學生營造了較為廣闊的發展空間。這一校本課程有利于學生的全面發展，保證初中生基礎素質的綜合提高；更促進了教師教學觀念的轉變和教學能力的提高。四、加大投入，創設優雅的育人環境環境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環境對學生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立文化走廊、設置主題文化墻；形成“仁愛盡責”行為文化；豐富“我的論語”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣中特有書香特色。為確保藝術特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術教室

7、，這里有“三友軒”學生泥塑室，“三樂齋”學生剪紙室，“三雅居學生版畫室”，“三行屋”學生論語誦讀室，廣中的學子在這里盡情放飛思緒，任意地揮毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲得金獎。對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。學?，F有多個藝術專用教室，并按要求為藝術老師配備了電腦、數碼相機等專用器材，每年的藝術經費投入，確保了藝術教學活動的順利開展。五、喜迎碩果，增強品牌意識課堂藝術教育教學的有效實施，為我校藝術教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設藝術

8、類興趣小組8-10個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術節評比中取得了優異的成績。學校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動，并多次在國、省、市、縣范圍內分獲一二三等獎。學校每學年舉辦藝術節，參與人數均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術活動，在保證普及的基礎上，我校的藝術教育、藝術節力求創新，具有特色。每年我校還承辦鎮級藝術比賽并積極組織學生參加市、縣的各項藝術比賽，均取得了優異的成績。1、學校榮譽：2011年我校舞蹈魅力廣中獲揚州市初中組聲樂類三等獎；2011年我校的合唱隊在縣中小學生體育藝

9、術節精品團隊展評中被評“百優團隊”；2007年表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎；2008年課本劇校園和風榮獲縣二等獎；2008年2011年我校的太極拳隊在寶應縣中小學生體育藝術節精品團隊展評中被評“百優團隊”；2008年我校的健美操在縣中小學生體育藝術節獲縣三等獎。2、教師榮譽：衡長祥是我鎮藝術骨干教師，他充分發揮示范帶頭作用，積極參加各級各類比賽，均獲得了很好的成績。其中2009年衡長祥老師的論文試論初中美術課的地位與作用揚州市教師教育教學論文評選二等獎；衡長祥老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優秀指導獎，在國家級“我愛新農村”少年兒童畫大賽榮獲優秀輔導獎；在市“運動情”才藝大

10、賽榮獲大賽優秀指導老師。2009年，陶磊老師在縣第三屆中小學生藝術節比賽中，被評為優秀指導老師；2011年萬磊、陸平剛被評為“運河情”揚州市第二屆中小學生體育藝術節才藝大賽優秀指導教師。3、學生榮譽：2010年我校祁毓金的版畫流淚的小鳥入選“綠色環境.健康家園”全國少兒版畫作品展；2009年我校房國志同學作品歡樂大過年獲“我愛新農村”全國少年兒童畫大賽二等獎，胡洋、王安同學作品風箏包粽子獲“我愛新農村”全國少年兒童畫大賽三等獎，朱健、徐慧同學獲優秀獎；2008年楊慧同學的藏書票作品獲全國中小學師生藏書票三等獎，張偉偉獲展覽優秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽；2009年衡婷婷的風箏榮獲省第三屆

11、中小學生一等獎；2009年高遠和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，王安、胡洋、房國志同學獲初中繪畫類入圍獎；2011年房堅、陳知非的童戲釣魚樂獲版畫類一等獎；2007年我校有五名同學獲市中學組繪畫二等獎；2008年有3名同學在縣“小荷尖尖”藝術節分獲一、二等獎；2009年有5名同學分獲第三屆藝術節縣集中比賽的一二等獎；2008年有五名同學分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。由于大力推進藝術教育，我校形成了鮮明的辦學特色，也取得了豐碩的藝術成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關注，近期縣局利用“相約周末”活動組織全縣校長來我校參觀考察，交流內涵發展辦學理念。廣洋湖鎮中

12、心初中的藝術教育在短短幾年內便脫穎而出，并迅速崛起，相信會有更大的影響。“靠質量求生存，憑特色謀發展”是廣洋湖鎮中心初中矢志不渝的追求，廣洋湖鎮中學會繼續闊步前進，走向更加燦爛美好的明天！蔣薛完全小學藝術特色學校創建實施方案一、指導思想特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發揮優勢、開拓創新的有效載體，是學校是否可以持續發展的關鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創特色學校創建工作。結合我校實際，確定 “藝術”為我校特色，為此，特制訂本實施方案。二、建立組織機構組長：賈萬江副組長：趙敬紅張淑美成員：全體教職

13、工。三、開發特色項目結合本校師資與學生實際以及農村學生的特點集思廣益，尋求學校所要開發的項目為：古詩誦讀、十字繡、舞蹈、二胡、電子琴、評劇、大鼓、合唱等。四、特色項目實施階段（一）開發特色項目時間：2011年5月（二）實施特色項目依據、過程及目標通過音樂觀賞與創作，培養學生音樂欣賞能力和想象能力，進一步掌握樂器演奏的技能。（3） 通過對樂隊組建排練過程，培養學生的意志力，專注精神以及伙伴間的團隊精神和競爭進取的精神。2. 進一步辦好舞蹈和合唱藝術隊，創作更多更好節目，為學校藝術節增輝，為開展“班班有歌聲”活動打下良好基礎。3組織好每年一屆的藝術節，在其各種舞蹈，小品，話劇等各種專場中不斷挖掘學

14、生的藝術潛能，不斷為學生建立展現自己的舞臺。4不斷提升每年一屆六一藝術節的品位，使每年一屆的藝術節成為展現班級藝術才能，體現班級風貌的舞臺。5. 用學生藝術作品增添學校文化氛圍，顯示藝術特色學校特點，在爭創實驗性、示范性學校工作中發揮藝術文化教育應有的作用。六、要求、措施、保障1、由學校校長負責牽頭，結合教導處共同推進。2、每學期舉辦特色項目成果展示會，交流和展示特色成果。3、確定輔導教師負責針對不同年級提出不同要求，設計梯次要求，逐步掌握，逐步推廣。4、不斷歸納、總結、培育“勤學、創新”的師生風貌，帶動學校工作走上新臺階。5、各特色項目人員分配及時間安排。十字繡：趙敬紅 張秀新 榮海霞 （每

15、周一課時）古詩誦讀：常彩麗 劉雙琴 （每天晨讀時間）舞蹈、二胡、評劇、大鼓、合唱：趙亞偉 李曉明 （每天午自習、下午第三節課時間）篇二：xxx小學藝術教育工作總結匯報材料XX縣XXX小學藝術教育特色學校創建工作匯報材料近年來，XX縣XXX小學以黨的教育方針為指導，以新課改為動力，堅持“全面育人，特長發展”辦學理念，以創建藝術教育特色學校為抓手，面向全體學生，尊重個性，培養特長，扎實開展藝術教育活動，豐富了校園文化生活，促進了全體學生德智體美全面發展，推進了素質教育的全面實施和教育教學質量的全面提高。一、基本情況XX縣XXX小學始建于1905年，是一所有著百年文化積淀和特色教育的全日制完全小學。

16、學校占地面積32289平方米，建筑面積10343平方米，現有學生1555名，教學班35個，教職工90人，其中專、兼職藝術教師14人。學校各功能室設施、設備齊全，校園布局合理，環境優雅，文化氛圍濃厚。多年來，藝術教育就是學校的亮點和特色，學校也始終堅持在秉承傳統中創新活動模式，力求在藝術教育方面不斷突破，為此進行了積極的探索和嘗試，取得了較好藝術教育效果。二、開展藝術工作的具體做法（一）健全組織，完善制度，保障創建工作順利進行 學校成立了“藝術教育特色學?！眲摻üぷ黝I導小組，校長負總責，分管學校體育、藝術工作的副校長任副組長，具體負責藝體工作的落實，教導處、政教處、體育組、社團?- 1 -配合，

17、各班主任及全校師生共同參與，分工明確，職責落實。學校將創建工作優先列入學校工作計劃，制定了XXX小學藝術教育中長期規劃、XXX小學藝術教育常規管理細則、XXX小學藝術教育特色活動實施細則等制度。學校領導小組經常對方案的落實情況進行檢查、監督，及時解決實施過程中出現的問題，通報工作進展情況，并做好階段性小結。學校建立藝術教師、社團負責人及各類競賽考核評價機制并嚴格執行，確保學校藝術工作有序、創新、正常開展。（二）加強藝術教育工作宣傳，大力營造藝術工作氛圍 為使藝術教育深入人心，學校廣泛開展了宣傳動員工作，利用校園電視臺、櫥窗、電子顯示屏、知識競賽、演講、征文、手抄報、學生成果展示、致學生家長的一

18、封信等形式，認真開展宣教活動，使全校師生及學生家長統一了思想、提高認識、明確目的，積極參與到藝術實踐活動中來，確保學校藝術工作的順利進行。為使學校藝術教育達到全覆蓋，學校與家庭、社區緊密聯系，對學生校外活動進行監督，在節假日向社區、家長發放假期生活監督表，鼓勵學生積極參加社區組織的文體活動，由社區對學生在假期中表現進行評價，將假期中的表現作為學生綜合評價的一個重要內容，有效促進了學生參與校外活動的積極性，構建了以學校教育為中心，學校、家庭、社區教育三結合的藝術教育體系。（三）重視師資隊伍建設，規范學校藝術教育工作 為進一步推進學校藝術教學工作，促進教師素質和專業能力的提升，我們著重抓了以下工作

19、：一是重視教研組和備?- 2 -篇三：泗洪縣實驗小學創建省藝術教育特色學校匯報材料泗洪縣實驗小學創建省藝術教育特色學校匯報材料作者： 發布于：2013-6-3 15:51:35 點擊量：635陽春四月，百花盛開。我們迎來了省教育廳驗收組一行的領導專家對我校創建江蘇省藝術教育特色學校的檢查和驗收。在此，我謹代表泗洪實小3800余名師生對驗收組的到來表示最熱烈的歡迎！懇請各位領導專家提出寶貴的批評和指導意見。我校坐落在名聞遐邇的洪澤湖西畔，是一所省級實驗小學（首批通過），曾連續四年被評為江蘇省模范學校，有著深厚的歷史文化積淀，有著良好的社會聲譽、豐富的辦學經驗、優秀的教師群體和顯著的辦學成績。學校

20、從1957年的橋南小學發展到擁有54個教學班，學生3650余人的江蘇省實驗小學，在半個多世紀的歷程中，一代又一代的“實小人”在這里探索、耕耘，樹起一座座不朽的豐碑；一批又一批的莘莘學子在這里成長、起步，放飛一個個美麗的夢想。如今(來自:WwW.xltkwJ.cOm 小龍 文檔 網:小學藝術教育工作匯報材料)的泗洪實小已成為泗洪小學教育的一面旗幟。近年來，學校在“做最好的自己”的校訓引領下，圍繞“一切為了學生發展”這一核心理念，端正辦學思想，整合教育資源，以藝術教育為突破口，確立 “以質量求生存，以科研促發展，以創新鑄特色，以特色創名?！钡霓k學思想。確立“以藝輔德，以藝益智，以藝健身，以藝促勞”

21、的藝術教育目標，學校將藝術教育納入中長期發展規劃，確保藝術教育的規劃和落實，使藝術教育走上規范化、精致化的軌道。學校按規定配足配齊教學和活動器材，確保藝術教育活動的正常開展。不斷豐富藝術教育內涵，拓寬藝術教育途徑。經過多年的不懈努力，學校逐步形成了具有顯著特色的藝術教育課程體系，陸續組建了一批藝術特色興趣小組，使孩子們在藝術的海洋里暢游，在藝術的樂園中成長，使他們在學習藝術的同時享受快樂，體驗成功。學校領導非常重視藝術教師的培養工作，努力打造了一批高素質的藝術教師隊伍。為了全面提高學生素質，學校按教育部要求實施了“2+1”工程，使學校85%以上的學生都能掌握1-2項藝術表演技能。經過多年的努力

22、，學校逐步形成了獨具特色的藝術教育課程體系，打造出一支優秀的藝術師資隊伍，為祖國培養出一批以一批有藝術特長的學生。學校藝術教育成績得到市縣領導、學生家長和社會各界的一致好評。一、提升理念，追求特色近年來，我校以“三個代表”重要思想和科學發展觀為理論依據，以十八大精神為指針，以培養全面發展人才為根本，以提高教育教學質量為核心，以改革創新為動力，以加大教育投入和加強教師隊伍建設為保障，以“質量興校，科研強校，名師立校，創建特色，全面育人”為工作思想，努力把實驗小學辦成“精神文明優先、辦學條件優越、育人環境優美、教師隊伍優秀、管理手段優化、特色打造一流、教學質量優良”的江蘇省名校。我校的藝術教育特色

23、定位是注重內涵發展，以“傳承中華經典文化打造翰墨書香校園”為主旨，推出經典誦讀、書法、國畫、乒乓球等相互融合的精品特色，得到廣大學生家長、上級領導和社會各界的積極支持和高度關注。在去年11月份的全縣特色學校建設觀摩評比活動中，我校以深厚的文化底蘊和令人震撼的精品特色，受到全體觀摩領導的高度贊譽，從全縣摩評比的幾十所中小學中脫穎而出，榮獲第一名。去年12月，又以滿分的成績，通過了市級特色學校的驗收。二、注重管理，強化特色藝術教育不僅能陶冶情操，提高素養，而且有利于開發智力，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用。為加強對藝術教育的行政管理，學校明確了以李大梅副校長主抓各項工作，體衛藝處為主要職能

24、部門，成立了由校外藝術教育輔導員、學校藝術教干和教學骨干組成的藝術教育委員會，負責對全校藝術教育工作的宏觀規劃指導。并成立藝術教育教研組，定期進行研討，有效推動了教學研究和管理工作。為了加強對全校藝術教育的規范管理，學校先后制定了十多項藝術教育工作制度。如泗洪實小藝術教育管理制度、泗洪實小藝術教育班級評估標準、泗洪實小興趣小組活動制度、泗洪實小藝術特長生評價制度、泗洪實小音樂、美術、舞蹈室管理制度等，學校藝術教育領導小組做到年初有計劃，年中有檢查，年末有總結，活動有記錄，學校藝術教育工作逐步走上了規范化和制度化的軌道。根深才能葉茂，我校加強藝術教師的管理，為了提高學校藝術教師素質，學校經常組織

25、教師外出參加學習和培訓，努力提高他們的教育教學水平，同時還聘請了一些縣內外知名的教育專家來學校講學，并輔導青年藝術教師，通過這種“走出去，請進來”的培訓模式，極大地提高了學校藝術教師的專業素質。目前，學校已有藝術類教師28人，其中省市級書法協會會員4人，縣以上優課或基本功獲獎16人，市名師、學科帶頭人、骨干教師12人，多人次在省市級藝術類論文評選中獲獎，其中，楊成舉老師獲國家級書法優秀輔導教師獎，金相虎老師獲鋼琴江蘇片區優秀教師獎；王向陽老師獲江蘇省美術優課評選一等獎?雄厚的師資隊伍為學校藝術教育的正常開展奠定了堅實的基礎。三、夯實基礎，彰顯特色學校嚴格執行課程計劃，確保學生每天鍛煉時間不少于

26、一小時，學校每天上午第2節課后組織學生大課間活動，體衛藝處拿方案，班主任具體落實，確保人人都活動，班班有特色，使學生得到充分的鍛煉。為了全面提高學生素質，推動藝術教育工作在學校全面開展，學校按教育部要求實施了學生“2+1”工程，在全校范圍內掀起了紅紅火火的陽光體育活動。學校開設了乒乓球、田徑、羽毛球、書法、繪畫、聲樂、器樂、舞蹈等興趣小組，要求每個學生至少參加一項，每個小組由專人負責，制定合理的活動計劃和活動課程，定期開展活動，通過活動的開展，目前學校85%以上的學生都能掌握1-2項藝術表演技能。學校每年開展一屆體育節和藝術節活動，以促進學校藝術教育的推進并檢驗藝術教育效果?；顒觾热萦刑K、踢

27、毽子、拔河、乒乓球、書法、繪畫、歌唱、舞蹈、朗誦等，而每年一屆的春季田徑運動會則是體育節的重頭戲，通過運動會的舉辦，不僅提高了學生的運動技能，增強了體質，磨練了意志，同時也增強了師生的友誼，增強了班級的凝聚力，也是對學校體育成果的集中展示。在長期的實踐中，學校逐步形成了一批具有特色的藝術項目，如乒乓球、舞蹈、器樂、書法、繪畫、經典誦讀等，這些特色項目的形成，為學校的藝術教育增添了新的光彩。此外，學校還經常承辦和參與一些省、市、縣重大的藝術活動，如江蘇省第四屆小學寫字（書法）優質課觀摩評比活動、宿遷市藝術節、泗洪縣藝術類教師基本功比賽等，廣大教師在活動中鍛煉自己，也開闊了視野。我校還認真做好體育藝術“2+1”項目的認定和評價工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯合組成的“體育、藝術21項目”多個評價小組，根據市局制定的“21項目”體育與藝術技能標準和學校實際，由學