1、大班班級(jí)計(jì)劃總結(jié)一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)幼兒33 名，其中男孩13 名，女孩20 名。今年調(diào)入 5 名幼兒，均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐心細(xì)致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。兩名班主任老師對(duì)工作認(rèn)真、熱情、負(fù)責(zé)，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團(tuán)結(jié)、 進(jìn)取，以滿腔的熱情做好保教工作， 促進(jìn)幼兒健康、活潑地成長。由于我們對(duì)本班班級(jí)及幼兒的不熟悉，所以在近兩周對(duì)幼兒的觀察與了解以及參考上學(xué)期的班級(jí)情況評(píng)估上，分析出以下班級(jí)近況 :1、 班級(jí)特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：1）生活：孩子們基本上能用筷子吃

2、飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓勵(lì)他們幫助同伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最喜愛的活動(dòng)，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識(shí)，能控制自己的情緒，有自己的主見，合作意識(shí)也增強(qiáng)了。2） 學(xué)習(xí)：孩子們對(duì)周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生很多問題，逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。3）運(yùn)動(dòng)：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱情很高，能創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲，也懂得了初步的規(guī)則約束，自控能力也增強(qiáng)了。孩子們對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)也有一定提高，知道一些危險(xiǎn)的動(dòng)作不能做等。4）游戲：在游戲中孩子們非常快樂，特別是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)

3、造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學(xué)會(huì)了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進(jìn)行合作。2、 個(gè)別幼兒情況（ 1） 以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)別幼兒全面、和諧發(fā)展。（ 2） 確立瞿盛浩、徐思雨為個(gè)別跟蹤教育的對(duì)象，采用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育，使他們健康成長。（ 3） 在活動(dòng)中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)讓他們參與各種各樣的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子敢于表現(xiàn)自己。（ 4） 加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒家長的交流工作，家園共同配合，努力尋找對(duì)幼兒發(fā)展更為有利的教育方法。3、 家長情況：（ 1） 充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

4、。（ 2） 利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通。（ 3） 結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長來參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。（ 4） 認(rèn)真開好家長會(huì)，并能開設(shè)家長學(xué)校講座。二、 學(xué)期目標(biāo)與措施生活1、 有良好的日常起居、進(jìn)餐、盥洗、使用物品的習(xí)慣。2、 遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。3、 學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗(yàn)安全生活的需要。4、 能和同伴分享自己的快樂。5、 適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣。運(yùn)動(dòng)1、 動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。2、 發(fā)展幼兒基本動(dòng)作（走。跑、跳等）3、 利用各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。4、

5、 對(duì)信號(hào)作出反應(yīng)。學(xué)習(xí)1、 用感官主動(dòng)感知周圍事物的特征，發(fā)現(xiàn)失事物之間的關(guān)系。2、 比較事物的異同，進(jìn)行分類和排序。3、 嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享。4、 了解自己身體，外形特征和生長變化。5、 親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。6、 運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，解決日常生活中的一些數(shù)量問題。7、 參與一些我國民間的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。8、 知道我國的標(biāo)志（國旗、國徽、國歌）。9、 喜歡看圖書，初步會(huì)將語言和圖象進(jìn)行聯(lián)系。良好的傾聽習(xí)慣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡