蟲兒慢慢向前爬_第1頁
蟲兒慢慢向前爬_第2頁
蟲兒慢慢向前爬_第3頁
蟲兒慢慢向前爬_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、蟲兒慢慢向前爬（電子工業出版社第2冊第2單元電腦繪畫樂趣多第6課）淮南師范附屬小學 馬運教材分析：本課主要是介紹windows自帶的“畫圖”軟件中的 “選擇”、“復制”、“粘貼”等菜單命令。為此，教材中設計了繪制一只“毛毛蟲”的案例，來引導學生掌握用畫圖軟件中的基本工具進行繪畫。學情分析：學生通過本單元前3課的學習，已經基本掌握了“畫圖”軟件中“直線”、“矩形”、“橢圓”等工具的使用，并且會用這些基本的繪圖工具繪制圖形。在本節課上，主要介紹到菜單命令“復制”、“粘貼”，這對于三年級的學生來說，理解起來有一定難度。教學策略：教法學法創設出有趣的情境；我在教學中把“復制”、“粘貼”抽離出來，設計為

2、：設計趣味性更濃的游戲。生活中的重復美來幫助學生理解。教學目標: 知識與技能: 1、學會使用“選擇”工具選取對象。 2、理解并學會使用“復制”和“粘貼”命令。 3、會使用“鉛筆”工具，了解“前景色”和“背景色”的區別。過程與方法: 1、通過對作品的分析，培養學生觀察及創作的能力。2、通過對作品的繪制，掌握畫圖軟件中“鉛筆”、“選擇”等工具的使用和“移動”、“復制”、“粘貼”等命令的操作方法。3、通過“移動”、“復制”、“粘貼”的操作順序，學會合理有序地擺放圖形。情感態度與價值觀:1、培養學生有順序地進行復制、粘貼操作，養成良好的操作習慣。 2、提高學生的審美水平。3、激發學生用電腦繪畫的興趣及

3、創作欲望。教學重點: 1、“透明選擇”的使用 2、理解并學會“復制”“粘貼”命令3、理解并學會設置“前景色”與“背景色” 教學難點： 1、掌握選擇、復制、粘貼、移動的順序，并學會合理有序地擺放基本圖形。 2、理解使用“選擇”工具中透明和不透明兩種模式的不同效果。 教學準備: 本課課件及其它素材 教學過程: 一、激趣導入淮南成語典故之城。你都知道哪些成語？說一說。師：老師再考你們一個成語，說出他的故事亡羊補牢。指名說。師：如果你是養羊人，你會怎么做？生：把羊圈修補好。師展示亡羊補牢圖片，問：你能在畫圖中補好羊圈嗎？師示范用畫圖打開“亡羊補牢.jpg”,生探究嘗試修補羊圈。師生比賽。二、新授師：剛

4、才老師發現許多同學采取的辦法是用直線工具一點點繪制出來的，有沒有更簡單快速的方法？師生探究：復制粘貼。師演示利用復制粘貼的方法修補羊圈。一生上臺演示選中羊圈。選中兒歌。總結一般步驟：選定（透明/不透明）復制粘貼移動三、鞏固師：老師觀察發現大家都基本掌握了畫圖中復制粘貼的方法，下面我們來玩個好玩的游戲。1、玩游戲：考考你的眼力。 2、師生分析特點:其他的圖案都是完全相同的（重復的），只有1個不同。 3、師：你能利用所學的復制粘貼知識，制作一個毛毛蟲“找不同”游戲。師生共同創作。4、生創作自己的“找不同”游戲。師巡視指導。5、展示學生作品，請其他生找不同。6、提示生保存作品。四、拓展五、歸納總結。師：師：生活中還有許多場景存在重復，比如說：（師展示圖片）。想一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論