1、,夸 父 追 日,嫦 娥奔月,女媧補天,盤古開天辟地,后羿射日,普 羅 米 修 斯,為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種。 普羅米修斯,自由讀文，這篇課文主要講了一個什么故事？（概括課文的主要內容）,讀準字音，疏通文章。,火焰 領袖 懲罰 敬佩 饒恕 違抗 關押 鎖鏈 狠心 雙膝 肝臟 氣急敗壞 驅寒取暖,我會讀,課文按事情的起因，經過，結果可以分為三部分 第一段：（起因）普羅米修斯為了人類的幸福，在太陽神那盜取火種。 第二段：（經過）普羅米修斯受到了宙斯最嚴厲的懲罰，但他始終不肯屈服。 第三段：（結果）大力神解救了普羅米修斯，使他獲得了自由。,12,38

2、,9,學習第一部分（12） 讀讀課文，讀讀文中古人的生活，說說你是怎樣看待他們的生活的。,很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。,沒有,只好,無邊,個又一個,一,這是一個怎樣的年代？ 說一說感受和看法？,誰改變了人類的這種狀況？ 普羅米修斯給人類帶來了什么?你有什么感想？,就在這時候,有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險到太陽神阿波羅那里拿取火種。,勇敢，善良,很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。就在這時候,有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的

3、悲慘情景，決心冒著生命危險到太陽神阿波羅那里拿取火種。,自從有了火，人類就開始用 它燒熟食物，驅寒取暖，并用火 來驅趕危害人類安全的猛獸,自從有了火，人類用它（ ）,火使人類 從黑暗走向 從寒冷走向 從痛苦走向 從疾病走向 從野蠻走向,光明,溫暖,快樂,健康,文明,假如你是哪位烤食物的人，假如你就是哪位取暖驅寒的人你想對普羅米修斯說些什么？,學習第二部分（38） 普羅米修斯給我們帶來了火種，使人們的生活得到了巨大的改善，可是他的生活是怎樣的人？,眾神的領袖（xi）宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩（fn）咐火神立即執行。,為人類造福，有什么

4、錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！,普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈,也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。,死死地,既不能,也不能,日夜,風吹雨淋,火辣辣的太陽炙烤著大地, 普羅米修斯（ ） 漫漫長夜空無一人，普羅 米修斯（ ） 大雪紛飛，冰天雪地，普 羅米修斯（ ）,倍感饑渴,炎熱,倍感孤獨,寂寞,凍得失去知覺,盡管如此，普羅米修斯,就是不向宙斯屈服,普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈,也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯

5、屈服。,死死地,既不能,也不能,日夜,風吹雨淋,狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。,每天,啄食,盡頭,啊！我的鮮血在淋漓， 我的內臟被啄食。 宙斯的鷹啊， 你盡情地肆虐吧！ 我痛苦，可我不膽怯， 我無奈，但我充滿希望！ 巍峨的高加索山啊， 你囚住了我的身軀， 可你如何能使我的心， 與可愛的人類分離一刻！,普羅米修斯在盜火后，有沒有機會避免這種苦難？他是怎么做的？,盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。,為人類造福，有什么錯？我可以忍受各

6、種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！,盡管懸崖如此可怕，盡管痛苦如此巨大，但他為了人類的幸福與快樂，就是不向宙斯屈服。 普羅米修斯，我想對你說( ）,學習第三部分（9） 讀一讀,普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。,終于,評價,讀了本課，我們接觸到了幾個神：普羅米修斯、眾神領袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯。對這個幾個神進行評價。（結合課文內容進行評價）,1、根據諸神，連線。,有正義感，但很軟弱。 宙斯 冷酷無情，心狠手辣。 赫拉克勒斯 有力氣，有正義感，敢作敢為。 普羅米修斯 有正義感，堅定、無畏。 火神,我能行,我能行,2、我會總結課文。 本篇故事來自于古（ ）神話。故事里的普羅米修為了解除（ ）的困苦，不惜違抗宙斯的命令觸犯天條，給人類帶來了（ ）。故事贊揚了普羅米修斯不畏（ ）不惜（ ）偉大精神。,希臘,人類沒