7健康看電視教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析同學們，今天我們要一起探索《道德與法治》四年級上冊統編版中的“7健康看電視”這一章節。這節課，我們將從電視節目內容的選擇、觀看時間的合理安排以及觀看習慣的養成等方面，來探討如何健康地看電視。這可是關系到我們視力保護、心理健康和知識獲取的大問題哦！??

準備好了嗎？讓我們一起開啟這趟關于“健康看電視”的奇妙之旅吧！??核心素養目標1.**信息辨識能力**：學會辨別電視節目中有益與有害的信息，提高自我保護意識。

2.**時間管理能力**：學會合理安排觀看電視的時間，平衡學習與娛樂。

3.**自我調節能力**：能夠根據自身情況調整看電視的習慣，養成良好的生活習慣。

4.**批判性思維**：在觀看電視時，能夠提出問題、分析問題，培養獨立思考的能力。教學難點與重點1.**教學重點**

①**正確辨識電視內容**：引導學生學會區分電視節目中哪些是有益的、哪些是不良的，幫助他們建立正確的價值觀。

②**合理安排觀看時間**：教授學生如何根據自己的學習計劃和作息時間，合理安排看電視的時間，避免影響學習和休息。

2.**教學難點**

①**培養良好的看電視習慣**：幫助學生克服沉迷電視的傾向，形成健康的看電視習慣，這對他們的視力保護和心理發展至關重要。

②**提高自我保護意識**：在信息爆炸的時代，教會學生如何辨別網絡信息，避免接觸不良內容，這是他們自我保護能力的重要組成部分。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的講解，介紹電視節目內容的多樣性，以及觀看電視的利弊。

2.討論法：組織學生圍繞“如何健康看電視”這一主題進行小組討論，鼓勵他們分享自己的看法和經驗。

3.案例分析法：選取一些典型的電視節目案例，引導學生分析其中的積極和消極因素，提高他們的辨識能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示電視節目截圖、相關數據，直觀展示看電視對生活的影響。

2.視頻播放：播放健康看電視的宣傳視頻，讓學生直觀感受正確看電視的重要性。

3.在線互動：通過在線平臺進行問答互動，提高學生的參與度和學習效果。教學流程1.**導入新課**

-詳細內容：同學們，早上好！今天我們要來探討一個與我們日常生活息息相關的話題——如何健康地看電視。請大家先思考一下，你們平時喜歡看什么類型的電視節目？看的時候有沒有遇到過什么問題呢？現在，請大家分享一下你們的想法。好的，看來大家都很喜歡看電視，那么，接下來我們就一起來學習如何讓看電視成為一種健康的生活方式吧！

-用時：5分鐘

2.**新課講授**

-詳細內容：

①**電視節目內容的選擇**

-講解：首先，我們要學會選擇電視節目。好的電視節目可以豐富我們的知識，開闊我們的視野。那么，什么樣的電視節目是好的呢？我們可以從以下幾個方面來考慮：節目內容是否健康、積極向上；是否具有教育意義；是否適合我們的年齡特點。

-用時：5分鐘

②**觀看時間的合理安排**

-講解：其次，我們要學會合理安排觀看電視的時間。看電視的時間不宜過長，以免影響我們的學習和休息。一般來說，每天觀看電視的時間不宜超過1小時。同時，我們要注意在觀看電視前后進行適當的眼睛休息，保護我們的視力。

-用時：5分鐘

③**觀看習慣的養成**

-講解：最后，我們要養成良好的看電視習慣。比如，在看電視時，要保持正確的坐姿；觀看結束后，要養成整理電視柜、關掉電視等好習慣。

-用時：5分鐘

3.**實踐活動**

-詳細內容：

①**制作“我的健康看電視計劃”**

-指導：請大家根據自己平時看電視的習慣，制定一個“我的健康看電視計劃”。這個計劃要包括：每天觀看電視的時間、觀看的節目類型、觀看后的活動安排等。

-用時：10分鐘

②**分享自己的看電視經驗**

-指導：請大家分享一下自己在看電視方面的一些經驗和教訓，看看有哪些地方可以改進。

-用時：10分鐘

③**角色扮演**

-指導：請同學們分組進行角色扮演，模擬在看電視過程中遇到的問題，并提出解決方案。

-用時：10分鐘

4.**學生小組討論**

-3方面內容舉例回答：

①**如何選擇電視節目**

-例答：我覺得選擇電視節目時，首先要考慮節目的內容是否健康、積極向上，其次要考慮節目是否具有教育意義，最后要考慮節目是否適合我們的年齡特點。

②**如何合理安排觀看時間**

-例答：我覺得每天觀看電視的時間不宜過長，可以控制在30分鐘到1小時之間。同時，要注意在觀看電視前后進行適當的眼睛休息，保護我們的視力。

③**如何養成良好的看電視習慣**

-例答：我覺得在看電視時，要保持正確的坐姿，觀看結束后要養成整理電視柜、關掉電視等好習慣。

5.**總結回顧**

-內容：通過今天的學習，我們知道了如何健康地看電視。希望大家能夠將所學知識應用到日常生活中，養成良好的看電視習慣，讓電視成為我們生活中的一部分，而不是全部。最后，讓我們再次回顧一下今天的學習內容：選擇健康電視節目、合理安排觀看時間、養成良好的看電視習慣。希望大家能夠將這些知識內化為自己的行為準則，讓我們的生活更加豐富多彩。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.**拓展資源**

-**電視節目類型與內容分析**：介紹不同類型的電視節目，如新聞、教育、娛樂、紀錄片等，并分析其特點和對觀眾的影響。

-**視力保護知識**：提供關于如何保護視力的基本知識，包括正確的坐姿、觀看距離、眼睛休息等。

-**家庭電視時間管理**：探討如何在家庭中合理分配電視時間，包括家庭成員的共同觀看時間和個人觀看時間。

2.**拓展建議**

-**家庭討論**：建議家長與孩子一起討論如何選擇電視節目，以及如何平衡學習和娛樂時間。

-**制作電視節目清單**：鼓勵學生制作一份自己感興趣的電視節目清單，并定期更新，以保持對有益節目的關注。

-**開展視力保護活動**：在學校或家庭中開展視力保護活動，如眼保健操、視力檢測等，提高學生對視力保護的意識。

具體拓展內容如下：

**1.電視節目類型與內容分析**

-**新聞類節目**：介紹新聞節目的重要性，以及如何從中獲取有價值的信息。

-**教育類節目**：探討教育節目的作用，如科普知識、歷史故事等，如何激發學生的學習興趣。

-**娛樂類節目**：分析娛樂節目的多樣性，以及如何辨別其中的有益內容。

-**紀錄片**：介紹紀錄片的特點，如真實、客觀，如何通過紀錄片了解世界。

**2.視力保護知識**

-**正確坐姿**：講解正確的看電視坐姿，如背部挺直、眼睛與電視屏幕保持一定距離。

-**觀看距離**：提供推薦的看電視距離，以及如何調整電視位置以保護視力。

-**眼睛休息**：介紹眼保健操的重要性，以及如何在長時間看電視后進行眼睛休息。

**3.家庭電視時間管理**

-**共同觀看時間**：建議家庭成員共同觀看有益的電視節目，如紀錄片、教育節目等，增進家庭溝通。

-**個人觀看時間**：鼓勵學生根據自己的學習計劃和個人興趣，合理安排個人觀看時間。

-**家庭電視規則**：制定家庭電視規則，如限制觀看時間、限制觀看內容等，確保家庭成員的健康生活。板書設計1.**本文重點知識點**

①健康看電視的重要性

②選擇電視節目的標準

③觀看電視時間的合理安排

④培養良好的看電視習慣

2.**重點詞、句**

①“健康看電視”是指觀看有益身心健康的電視節目。

②“選擇電視節目”要考慮內容健康、積極向上，具有教育意義。

③“合理安排觀看時間”要避免影響學習和休息。

④“良好的看電視習慣”包括正確的坐姿、適當的眼保健操等。

3.**板書布局**

-頂部：標題——《健康看電視》

-中部：

-①健康看電視的重要性

-提高知識水平

-培養興趣愛好

-豐富精神世界

-②選擇電視節目的標準

-內容健康

-具有教育意義

-適合年齡特點

-③觀看電視時間的合理安排

-避免影響學習

-控制觀看時長

-合理安排作息

-④培養良好的看電視習慣

-保持正確坐姿

-定時進行眼保健操

-觀后整理環境

-底部：總結——健康看電視，快樂成長課后作業同學們，今天我們學習了如何健康地看電視，現在就來試試看你們掌握了多少吧！以下是一些課后作業，希望大家能夠認真完成。

1.**寫作練習**

-主題：《我的健康看電視計劃》

-內容：請根據今天學習的知識，制定一份自己的健康看電視計劃，包括每天觀看的時間、觀看的節目類型以及如何保持良好的觀看習慣。

-答案示例：每天下午放學后觀看半小時新聞節目，了解國內外大事；晚上觀看一集紀錄片，增長知識；觀看結束后，做眼保健操，保護視力。

2.**思維導圖**

-主題：電視節目類型及其特點

-內容：請繪制一張思維導圖，列出至少三種電視節目類型及其特點，并說明為什么這些節目適合健康看電視。

-答案示例：

-新聞節目：提供最新信息，增長知識

-教育節目：傳授知識，啟發思維

-娛樂節目：放松心情，豐富生活

3.**案例分析**

-主題：分析一部你認為有益的電視節目

-內容：選擇一部你認為有益的電視節目，分析其內容特點、對觀眾的影響以及為什么它對你有益。

-答案示例：我選擇《國家寶藏》，這部節目通過講述文物背后的故事，讓我們了解到中華民族的悠久歷史和燦爛文化，激發了我對歷史的興趣。

4.**小組討論**

-主題：討論如何平衡學習和看電視的時間

-內容：分組討論，提出如何平衡學習和看電視的時間，避免影響學習。

-答案示例：

-制定學習計劃，合理安排時間。

-觀看電視時，盡量選擇有益的節目。

-觀看電視后，進行復習鞏固。

5.**實踐操作**

-主題：嘗試調整看電視的習慣

-內容：嘗試調整自己的看電視習慣，如控制觀看時間、選擇有益節目等，并記錄下來。

-答案示例：我決定每天只觀看一集電視劇，并選擇教育類節目作為補充。經過一周的實踐，我發現我的學習效率提高了，同時也保持了良好的作息習慣。教學評價與反饋1.**課堂表現**

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于健康看電視的重要性有了更深刻的認識。

-大部分學生能夠根據所學知識，正確辨識電視節目內容，并對不良節目表現出排斥態度。

2.**小組討論成果展示**

-小組討論環節中，學生們能夠積極參與，各抒己見，共同探討如何合理安排看電視時間、培養良好的看電視習慣等問題。

-學生們提出的解決方案具有實用性，如制定家庭電視規則、設定觀看時間等，體現了他們對所學知識的理解和運用。

3.**隨堂測試**

-通過隨堂測試，檢驗學生對本節課知識點的掌握程度。測試內容包括選擇電視節目的標準、觀看時間的合理安排、良好的看電視習慣等。

-學生們普遍能夠正確回答測試題目，顯示出他們對本節課內容的理解和吸收。

4.**實踐活動反饋**

-學生們制作的“我的健康看電視計劃”內容豐富，體現了他們對個人生活習慣的思考和規劃。

-角色扮演環節中，學生們能夠模擬真實場景，提出解決看電視過程中遇到的問題，顯示出他們對所學知識的靈活運用。

5.**教師評價與反饋**

-針對課堂表現：學生們在課堂上的表現積極，對于健康看電視的重要性有了明確的認識，但仍有個別學生在討論環節中參與度不高，需要進一步鼓勵和引導。

-針對小組討論成果展示：學生們在討論環節中能夠提出切實可行的解決方案，但部分學生仍需提高自己的表達能力和團隊合作意識。

-針對隨堂測試：學生們對基礎知識點的掌握較好，但部分學生在分析問題、提出解決方案時，仍需加強邏輯思維和創新能力。

-針對實踐活動：學生們能夠將所學知識應用到實際生活中，但部分學生在制定計劃時，缺乏對自身實際情況的充分考慮，需要進一步指導。

總體來說，本節課的教學效果較好，學生們對健康看電視有了較為全面的認識。在今后的教學中，我將繼續關注學生的課堂表現，提高他們的參與度，同時注重培養學生的創新思維和解決問題的能力。教學反思與總結同學們，這節課我們一起探討了如何健康地看電視，現在讓我們來回顧一下這節課的教學過程，總結一下我們的收獲和需要改進的地方。

首先，我想說，這節課的氣氛非常好，大家都很投入。我注意到，在導入新課的時候，通過提問的方式，大家都能積極地參與到討論中來，這讓我很欣慰。我覺得，這種方式能夠激發學生的學習興趣，讓他們在輕松的氛圍中學習新知識。

在講授新課的過程中，我嘗試了多種教學方法，比如講授法、討論法、案例分析等。我發現，討論法特別有效，它不僅讓學生們有機會表達自己的觀點，還能促進他們之間的交流與合作。不過，我也發現了一些問題。比如，在討論過程中，有些學生可能因為害羞或者不自信，沒有很好地參與到討論中來。這讓我意識到，我需要在今后的教學中更加注重培養學生的自信心和表達能力。

在實踐活動環節，學生們表現得非常積極。他們不僅能夠按照要求完成“我的健康看電視計劃”，還能在角色扮演中提出一些有創意的解決方案。這讓我看到了他們在知識運用上的進步。但同時，我也發現了一些不足，比如有些學生在制定計劃時，沒有很好地結合自己的實際情況，這可能是因為他們對自我認知還不夠清晰。

在隨堂測試環節，大部分學生能夠正確回答問題，這說明他們對本節課的知識點掌握得還不錯。但是，也有少數學生在分析問題和提出解決方案時，顯得有些困難。這可能是由于他們對相關知識點的理解還不夠深入，或者是缺乏實際操作的鍛煉。

然而，我們也要看到教學中存在的問題和不足。比如，如何更好地調動所有學生的積極性，如何讓學生在自我認知的基礎上制