立定跳遠臨潁北街學校李松甫一、指導思想本節課通過教師引導、學生體驗、交流展示、師生共同評價的教學組織過程，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等能力，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法，使學生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導，從而體驗成功。二、教學設計過程本節課的內容是立定跳遠。是依照體育教學大綱規定，符合學生的生理和心理特點，熱身階段采用游戲以及動感十足的韻律操，充分調動起學生的活動積極性。在教學中，采用分配任務、分組學練等組織教學形式，充分發揮學生的主體性和團體合作性，促進學生之間的情感交流，培養學生自主學習的能力，使學生在寬松和諧的教學氛圍中體驗成功的喜悅。三、教學目標1.通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養其興趣與愛好；2.通過課堂教學，使學生基本掌握立定跳遠的動作要求；3.通過游戲教學，鞏固本節課內容，初步形成合作意識、規則意識。教學內容1.立定跳遠練習2.游戲教學目標1.通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養其興趣與愛好；2.通過課堂教學，使學生基本掌握立定跳遠的動作要求；3.通過游戲教學，鞏固本節課內容，初步形成合作意識、規則意識。教學重難點重點：雙腳落地身體平衡難點:動作的連貫性和協調性器材場地操場結構教學內容教師活動學生活動準備部分一、課堂常規1.體委整隊，報告人數，檢查服裝。2.師生問好，安排見習生。3.課堂導入，宣布本課任務。組織：四列橫排XXXXXXXXXXXXXXXX▲學法：集合迅速要求：整隊快、靜、齊；背陽基本部分準備活動1.繞足球場慢跑2.兔子舞：動作練習1.動作講解2.發現問題，強調重難點3.集體練習4.增加難度（高度），分組練習，（增加高度，跳過皮筋）6.游戲：鞏固練習，增加強度組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲重難點：緩沖落地蹬擺協調教法與步驟：1.老師做完整動作示范，學生觀察。2.學生集中練習，老師巡回指導，發現做的不正確的學生要及時糾錯。3.提示學生注意安全組織：男女●●●●●●●●●●▲●●●●●●學練法與步驟：1.仔細觀察老師的示范動作，并跟隨老師一起做。2.在老師的統一口令下集中練習。要求:1.動作要標準，達到老師要求。2.活動要充分，以免運動時發生損傷。學練法：學生認真聽講動作要領。學生根據老師的口令進行練習，在練習的時候要注意老師提醒的重點，注意自己的動作是否按照要求去完成。學生前后兩排，分組進行練習，兩人互相糾正動作。老師在隊伍中巡回檢查。練習要認真，不能左顧右盼，嬉笑打鬧，要保證高質量的完成本節課的任務。在游戲的過程中，遵守游戲規則。6.根據自己情況給與正確評價。結束部分一、放松活動二、小結三、師生再見四、回收器材教法與步驟:1.老師帶領大家統一做放松。2.提醒學生注意放松部位。學練法與步驟：1.跟隨老師做放松練習。2.認真聽老師總結本節課的要點。要求：認真練習，放松用力位。教學反思通過本節課立定跳遠的練習，提高了學生參與體育運動的興趣，學生的跳躍能力也有了較大的提高，從整堂課的效果來