4上學路上第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）4上學路上第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統編版教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進《上學路上》的第二課時，這是一節充滿樂趣和知識的道德與法治課。我們要從身邊的小事做起，學習遵守交通規則，保障自己和他人的安全。這節課，我們將會結合課本內容，通過游戲、故事和實際案例，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握交通安全知識。準備好了嗎？讓我們一起踏上這趟有趣的旅程吧！?????♂????♀???核心素養目標分析重點難點及解決辦法重點：

1.理解遵守交通規則的重要性，能夠自覺遵守。

2.掌握基本的交通安全知識，如紅燈停、綠燈行。

難點：

1.將交通安全知識內化為行為習慣。

2.在實際情境中靈活運用交通安全知識。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生深入理解遵守交通規則的意義。

2.設計情景模擬游戲，讓學生在游戲中學習并實踐交通安全知識。

3.定期組織交通安全知識競賽，鞏固學習成果，提高學生的安全意識。

4.與家長合作，共同監督學生遵守交通規則，形成家校共育的良好氛圍。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：班級學習平臺或學校教學資源庫

-信息化資源：交通安全教育動畫、交通安全知識PPT、交通安全規則視頻

-教學手段：實物交通標志模型、交通安全海報、交通信號燈教具教學過程一、導入新課

（1）師生互動，分享上學路上的趣事。

老師：同學們，你們每天上學路上都發生了哪些有趣的事情呢？請你們分享一下。

學生：分享自己的上學路上的趣事。

（2）引出課題，揭示本節課學習內容。

老師：今天，我們就來學習《上學路上》的第二課時，讓我們一起探索上學路上的交通安全知識吧！

二、新課講授

（1）故事導入，激發學習興趣。

老師：同學們，你們知道嗎？在我們的生活中，交通安全無時無刻不在影響著我們。今天，老師給大家講一個關于交通安全的小故事。

（2）學習交通安全知識。

老師：首先，我們要了解交通信號燈的含義。請同學們看大屏幕，老師會依次展示紅燈、綠燈、黃燈，請大家告訴我它們分別代表什么？

學生：回答交通信號燈的含義。

（3）學習行人過馬路的基本規則。

老師：接下來，我們要學習行人過馬路的基本規則。請大家看PPT，上面展示了行人過馬路的正確步驟，請同學們跟著我一起讀一遍。

學生：朗讀行人過馬路的基本規則。

（4）學習交通安全標志。

老師：交通安全標志是我們生活中非常重要的一個組成部分。請同學們看PPT，老師會展示幾個常見的交通安全標志，請大家告訴我它們的含義。

學生：回答交通安全標志的含義。

（5）學習乘車安全知識。

老師：除了行人，乘車安全同樣重要。請同學們看PPT，上面展示了乘車時的注意事項，請同學們認真閱讀并記住。

學生：閱讀并記住乘車安全知識。

三、課堂活動

（1）角色扮演，鞏固所學知識。

老師：請同學們分成小組，每組選擇一個角色進行扮演，模擬上學路上的場景，其他同學要根據扮演者的行為進行評價，指出其是否遵守了交通安全規則。

學生：分組進行角色扮演。

（2）情景模擬，提高應變能力。

老師：現在，老師會給出一個緊急情況，請同學們根據所學知識，迅速作出反應，解決問題。

學生：參與情景模擬，解決問題。

四、課堂小結

（1）回顧本節課所學內容。

老師：同學們，今天我們學習了哪些交通安全知識呢？

學生：回答本節課所學內容。

（2）強調遵守交通安全的重要性。

老師：遵守交通安全是我們每個人的責任，它關系到我們和他人的生命安全。請大家一定要時刻牢記在心，從自身做起，共同維護交通安全。

五、課后作業

（1）請同學們回家后，與家長一起查看家附近的交通安全標志，了解它們的含義。

（2）請同學們回家后，向家長分享今天學到的交通安全知識，并提醒家人注意交通安全。教學資源拓展1.拓展資源：

-交通法規小冊子：可以提供一份簡明扼要的交通法規小冊子，包含基本的交通規則和標志解釋，幫助學生在家中也能學習和復習。

-交通安全動畫短片：收集一些適合小學生觀看的交通安全動畫短片，通過生動的動畫形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習交通安全知識。

-交通安全游戲：尋找或設計一些與交通安全相關的互動游戲，如模擬過馬路的游戲，讓學生在游戲中學習交通規則。

-交通安全漫畫集：挑選一些交通安全主題的漫畫，通過漫畫的形式傳達交通安全的重要性，增加學習的趣味性。

2.拓展建議：

-家庭交通安全教育：鼓勵家長參與孩子的交通安全教育，共同學習交通規則，并在日常生活中實踐，如過馬路時遵守信號燈，不闖紅燈。

-社區實踐活動：組織學生參與社區的交通安全宣傳活動，如制作交通安全海報，向社區居民宣傳交通安全知識。

-校園交通安全檢查：定期進行校園交通安全檢查，確保校園內的交通安全設施完善，同時教育學生注意校園內的交通安全。

-交通安全知識競賽：舉辦交通安全知識競賽，激發學生學習交通安全知識的興趣，提高他們的安全意識。

-交通安全主題班會：定期在班會上討論交通安全話題，分享交通安全故事，討論如何在實際生活中應用交通安全知識。

-家校合作：建立家校溝通機制，讓家長了解學校在交通安全教育方面的努力，共同關注學生的交通安全。

-交通安全小記者：選拔學生擔任交通安全小記者，讓他們在日常生活中觀察交通安全現象，撰寫交通安全報道，提高學生的社會責任感。教學反思與總結親愛的同學們，我們的《上學路上》第二課時就要結束了。在這節課上，我們一起學習了交通安全知識，通過故事、游戲和情景模擬，大家不僅掌握了基本的交通規則，還提高了安全意識。現在，讓我們一起來回顧一下這節課，我作為你們的老師，也有一些反思和總結。

1.教學反思：

首先，我感到非常高興的是，同學們在課堂上表現得很積極。在角色扮演和情景模擬環節，大家都能認真參與，這讓我看到了你們對交通安全知識的渴望和學習的熱情。在教學過程中，我嘗試運用多種教學方法，比如故事導入、PPT展示、互動討論等，這些方法都收到了良好的效果。

然而，我也發現了一些不足。比如，在講解交通安全標志時，我發現部分同學對于一些較為復雜的標志理解不夠深入。這可能是因為標志的種類較多，記憶起來有一定的難度。此外，我在課堂上對學生的個別指導還不夠，有些同學在回答問題時，我可能沒有給予足夠的關注和反饋。

2.教學總結：

這節課，我們在知識上收獲了交通安全的基本規則和注意事項，技能上學會了如何在生活中運用這些知識，情感態度上增強了遵守交通規則的責任感。同學們的表現讓我看到了你們的成長，我為你們感到驕傲。

在今后的教學中，我會針對這些問題進行改進。比如，對于復雜的安全標志，我會采用分組討論的方式，讓同學們互相幫助，共同記憶。同時，我會更加關注每個學生的表現，確保每個同學都能得到充分的指導和反饋。

此外，我還計劃在接下來的教學中，增加一些實地考察的環節。比如，我們可以組織一次校園周邊交通安全實地考察活動，讓學生們在實際環境中學習交通安全知識，這樣的實踐活動不僅能夠鞏固所學，還能提高學生的實踐能力。

最后，我想說的是，交通安全是我們每個人都需要關注的重要課題。希望大家在日常生活中，能夠將這些知識應用到實際生活中，保護自己和他人的安全。讓我們一起努力，成為遵守交通規則的小衛士！典型例題講解1.例題：

小明過馬路時，看到紅燈亮起，他應該怎么做？

答案：小明應該停下來等待，等到綠燈亮起時再過馬路。

2.例題：

小華在公交車站等車，他應該站在哪里？

答案：小華應該站在公交車站的安全線外，等待公交車進站。

3.例題：

小麗騎自行車上學，她應該遵守哪些交通規則？

答案：小麗應該遵守以下交通規則：

-騎車時戴好安全頭盔。

-騎車時不要載人。

-騎車時不要在道路上追逐打鬧。

-遵守交通信號燈。

4.例題：

小王在道路上行走時，遇到前方有障礙物，他應該怎么做？

答案：小王應該停下來觀察，確認安全后再繞過障礙物。

5.例題：

小張乘坐出租車，他應該注意哪些安全事項？

答案：小張應該注意以下安全事項：

-上車前確認出租車司機身份。

-上車后系好安全帶。

-行駛過程中不要隨意打開車門。

-到達目的地后，確認車輛已停止后再下車。

-對于第一個例題，紅燈停、綠燈行是基本的交通規則，它提