第3單元第8課蝴蝶飛舞——“引導層”-教學設計2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進信息技術的奇妙世界，探索第3單元第8課——“蝴蝶飛舞”的“引導層”。這節課，我們將像探險家一樣，跟隨蝴蝶的翅膀，一起感受信息技術的魅力。我們要運用我們所學知識，親手繪制一只美麗的蝴蝶，讓它翩翩起舞。希望通過這節課，你們能夠更加熱愛信息技術，發揮自己的創造力，繪制出屬于你們自己的獨特蝴蝶！??????二、核心素養目標1.培養學生信息意識，理解信息在生活中的重要性。

2.提升學生計算思維，通過編程實踐，鍛煉邏輯推理和問題解決能力。

3.強化學生數字化學習與創新，激發創意表達，提高作品設計的審美能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在前面的學習中已經接觸過基本的圖形繪制和動畫制作，對計算機的基本操作有一定的了解。他們能夠使用繪圖工具進行簡單的圖形創作，并對動畫的基本原理有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術課程有較高的學習興趣。他們的動手能力較強，喜歡通過實踐來學習新知識。在學習風格上，大部分學生偏好直觀操作和互動學習，對于需要創意和想象力的任務表現尤為積極。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習“蝴蝶飛舞”這一課時，學生可能會遇到以下困難：一是編程邏輯的理解，如何將蝴蝶的飛行軌跡用代碼表達；二是動畫效果的實現，如何讓蝴蝶的翅膀在飛行中產生動態效果；三是審美能力的提升，如何設計出既美觀又符合主題的蝴蝶圖案。這些挑戰需要教師在教學中給予適當的指導和幫助。四、教學資源-軟件資源：圖形繪制軟件（如Photoshop、Illustrator）、編程軟件（如Scratch、Python）

-硬件資源：計算機、投影儀、電子白板

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：蝴蝶飛舞動畫案例、編程教程視頻

-教學手段：實物展示、小組合作、教師示范五、教學過程一、導入

（教師）

同學們，大家好！今天我們要一起走進信息技術的世界，探索如何用代碼繪制一只翩翩起舞的蝴蝶。在我們開始之前，請大家思考一下，你們對編程有什么樣的期待？你們覺得編程可以給我們帶來哪些樂趣和挑戰呢？

（學生）

（學生積極回答）

二、基礎知識回顧

（教師）

（學生）

（學生回答）

（學生）

（學生回答）

三、案例分析

（教師）

很好，我們已經回顧了基礎知識。現在，讓我們來看一個案例，這是一個蝴蝶飛舞的動畫。請大家仔細觀察，分析一下這個動畫是如何制作的。

（展示蝴蝶飛舞動畫）

四、繪制蝴蝶

（教師）

首先，我們來學習如何繪制一只蝴蝶。請大家打開繪圖軟件，按照課本上的步驟，嘗試繪制一只蝴蝶。在繪制過程中，要注意蝴蝶的形態和顏色搭配。

（學生）

（學生動手繪制蝴蝶）

五、編程實踐

（教師）

1.創建一個新的項目；

2.拖拽“運動”積木，設置蝴蝶的初始位置；

3.編寫代碼，讓蝴蝶沿著特定的軌跡移動；

4.添加翅膀的動態效果，使蝴蝶看起來更加生動。

（學生）

（學生根據老師的指導進行編程實踐）

六、展示與評價

（教師）

同學們，現在請大家展示一下你們的成果。哪個小組愿意來展示他們的蝴蝶飛舞動畫？

（學生展示）

（教師）

非常棒！大家的作品都非常出色。接下來，我們來進行評價。請大家從以下幾個方面進行評價：創意、技術實現、效果呈現。

（學生）

（學生進行評價）

七、總結與拓展

（教師）

今天我們學習了如何用代碼繪制蝴蝶飛舞的動畫。通過這節課的學習，我相信大家不僅掌握了編程的基本技巧，還提升了自己的審美能力和創造力。

在接下來的學習中，我們可以嘗試將這個動畫應用到更多的場景中，比如制作一個蝴蝶花園，或者將蝴蝶飛舞的動畫作為手機壁紙。希望大家在信息技術的道路上越走越遠，創造出更多精彩的作品！

（學生）

（學生表示贊同）

八、課后作業

（教師）

同學們，今天的課后作業是：嘗試自己設計一個蝴蝶飛舞的動畫，并思考如何讓這個動畫更加生動有趣。請大家在下節課帶來你們的作品，我們一起來分享和交流。

（學生）

（學生認真記錄作業）六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《計算機科學啟蒙》

-《編程之美：從入門到精通》

-《Scratch編程實例教程》

-《Python編程：從入門到實踐》

-《動畫原理與制作》

2.課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的編程語言或工具來實現蝴蝶飛舞的動畫，比如使用Python的Pygame庫或者HTML5的Canvas元素。

-探索如何通過改變蝴蝶的飛行軌跡和動畫效果來創造不同的視覺效果。

-學習如何將動畫與物理原理相結合，比如模擬蝴蝶在風中的飄動效果。

-研究如何通過編程控制動畫的節奏和循環，實現更加復雜的動畫序列。

-利用網絡資源，尋找并學習其他編程者創作的蝴蝶動畫作品，分析其編程技巧和設計理念。

-設計一個互動式的蝴蝶飛舞動畫，允許用戶通過鼠標或觸摸屏幕來控制蝴蝶的飛行路徑。

-思考如何將蝴蝶飛舞動畫應用于現實生活中的場景，例如在網頁設計中作為背景動畫，或者作為教育軟件的一部分來教授生物學知識。

-小組合作，設計一個包含多個蝴蝶的動畫場景，并嘗試實現不同蝴蝶之間的互動效果。

-研究動畫中的色彩理論和光影效果，如何通過編程來調整這些元素，以增強動畫的藝術效果。七、板書設計①蝴蝶飛舞動畫制作步驟

-繪制蝴蝶圖形

-設置動畫軌跡

-編寫運動代碼

-調整動畫效果

②編程基礎知識點

-積木式編程邏輯

-變量和函數的使用

-控制流程（循環、條件）

③動畫原理

-時間間隔與幀率

-圖形變換（平移、旋轉、縮放）

-背景音樂與音效的添加八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《Scratch編程教程》中關于動畫制作的章節，深入學習動畫編程的基本原理和技巧。

-視頻資源：《Python編程基礎教程》中的動畫制作部分，觀看如何使用Python實現動畫效果的案例。

-在線編程平臺：Scratch官方網站上的社區論壇，瀏覽其他用戶的動畫作品，學習他們的編程思路。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間，自主探索動畫制作的不同方法和技巧，如不同編程語言在動畫制作中的應用。

-學生可以選擇閱讀材料或觀看視頻資源，以加深對動畫制作過程的理解。

-鼓勵學生嘗試自己設計動畫，可以從簡單的蝴蝶飛舞開始，逐步嘗試更復雜的動畫效果。

-在自主學習和探索過程中，教師可提供必要的指導和幫助，如解答學生在編程過程中遇到的疑問，推薦適合的閱讀材料或視頻資源。

-學生可以嘗試以下拓展任務：

-利用Scratch制作一個簡單的游戲，游戲中的角色需要跟隨鼠標移動。

-學習使用Python的matplotlib庫，繪制動態的折線圖或散點圖。

-通過編程實現一個動態的天氣應用程序，展示天氣變化的動畫效果。