三年級上冊道德與法治教學設計-3.2我們的學校我介紹第二課時桂師星球版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級上冊道德與法治教學設計-3.2我們的學校我介紹第二課時桂師星球版

2.教學年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2023年11月14日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們這節課的主題是“我們的學校我介紹”，讓我們一起走進第二課時，開啟桂師星球的奇妙之旅吧！??????二、核心素養目標分析1.社會實踐能力：學會觀察和描述學校環境，提高收集和整理信息的能力。

2.溝通交流能力：在小組活動中，學會傾聽他人意見，表達自己的觀點，增強團隊合作意識。

3.創新思維：激發同學們對學校特色活動的興趣，培養創新意識和解決問題的能力。

4.自我認知：引導同學們認識自己的學校，增強對學校的歸屬感和自豪感。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經對學校的基本布局、功能區域有所了解，對于學校的歷史和文化也有所認識。在上一課時，他們已經學習了如何描述學校的建筑和環境。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，他們對學校生活有著濃厚的興趣。他們的觀察力和描述能力正在逐步發展，能夠通過繪畫、寫作等方式表達自己的想法。在學習風格上，學生們既有喜歡獨立思考的，也有喜歡在小組中合作的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能在描述學校環境時遇到困難，比如詞匯量不足，無法準確表達自己的觀察。此外，小組合作時，一些學生可能會因為表達不清或傾聽不足而影響團隊協作。針對這些情況，我們將通過互動游戲、小組討論等方式幫助學生克服困難，提高他們的溝通能力和團隊協作精神。四、教學方法與策略1.我將采用講授法結合討論法，以生動的故事和實例引入主題，激發學生的興趣。

2.通過角色扮演活動，讓學生扮演校園導游，鍛煉他們的表達能力和團隊合作。

3.設計“校園尋寶”游戲，讓學生在校園中尋找與學校特色相關的物品，增強學生的觀察力和參與度。

4.利用多媒體展示學校的歷史圖片和視頻，幫助學生更直觀地了解學校的發展歷程。

5.鼓勵學生用畫筆描繪自己對學校的印象，培養他們的藝術表達能力和創造力。五、教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段校園生活視頻，讓學生回憶在學校度過的快樂時光，引起共鳴。

2.提問：“同學們，你們還記得我們美麗的校園嗎？誰能給大家介紹一下你們最喜歡的校園角落？”

3.學生自由發言，教師總結并引出本節課的主題：“今天，我們就來深入了解我們的學校，探索桂師星球的奧秘。”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師介紹學校的歷史背景、文化特色和建筑風格，引導學生關注學校的發展歷程。

2.通過圖片展示學校各個功能區域的布局，讓學生了解校園的整體結構。

3.講解學校特色活動，如運動會、文化節等，激發學生對校園生活的興趣。

4.強調學校的安全規定，讓學生意識到遵守規則的重要性。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.分組討論：每組選擇一個校園角落，用文字或圖畫形式介紹給其他同學。

2.學生展示作品，教師點評并給予鼓勵。

3.課堂游戲：“校園尋寶”，學生根據提示尋找校園中的特色物品，增強互動和參與感。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學們，你們覺得我們的學校有哪些值得驕傲的地方？”

2.學生回答，教師總結并強調學校的文化底蘊和特色。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師邀請幾位同學上臺，扮演校園導游，向其他同學介紹學校。

2.學生提問，導游回答，鍛煉學生的溝通能力和表達能力。

六、創新環節（5分鐘）

1.教師展示學校未來的發展規劃，讓學生了解學校的發展方向。

2.學生分組討論，提出對學校發展的建議和期望。

七、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調學校的歷史、文化和特色。

2.提問：“同學們，你們認為我們應該如何愛護我們的學校？”

3.學生回答，教師給予鼓勵和指導。

教學過程流程環節：

1.導入環節：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環節：5分鐘

6.創新環節：5分鐘

7.總結與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.學校的歷史背景：

-學校的成立時間、地點和創始人。

-學校的發展歷程中的重要事件和里程碑。

2.學校的文化特色：

-學校的校訓、校歌和校徽。

-學校的傳統節日和慶典活動。

-學校的文化活動和社團組織。

3.學校的建筑風格：

-學校的主要建筑特點，如教學樓、圖書館、體育館等。

-建筑的設計理念和歷史意義。

4.學校的功能區域：

-教學樓：教室布局、實驗室、多媒體教室等。

-圖書館：藏書量、借閱制度、電子資源等。

-食堂和宿舍：餐飲服務、宿舍管理制度等。

-運動場：體育設施、運動課程等。

5.學校的特色活動：

-運動會：參賽項目、比賽規則、榮譽榜等。

-文化節：活動內容、組織形式、參與對象等。

-學術競賽：競賽主題、評選標準、獲獎情況等。

6.學校的安全規定：

-校園安全意識教育。

-防火、防盜、防騙等安全知識。

-應急疏散和救援措施。

7.學校的未來發展：

-學校的近期發展規劃。

-學校的教育理念和課程改革方向。

-學校的社會影響和聲譽。

8.學生在學校的生活：

-學生日常學習生活的安排。

-學生社團活動和個人發展的機會。

-學生與教師、同學之間的互動和溝通。

9.學校的教育成果：

-學生的學業成績和綜合素質。

-學校的科研成果和社會貢獻。

-學校的教育質量和聲譽。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了“我們的學校我介紹”的第二課時，我們一起了解了學校的歷史、文化、建筑和特色活動。通過這節課的學習，我們不僅認識了自己的學校，還學會了如何描述和介紹學校。下面，讓我們一起回顧一下今天所學的內容：

1.學校的歷史背景：我們了解了學校成立的時間、地點和創始人，以及學校的發展歷程中的重要事件。

2.學校的文化特色：我們學習了學校的校訓、校歌和校徽，以及學校傳統節日和慶典活動的意義。

3.學校的建筑風格：我們觀察了學校的主要建筑特點，如教學樓、圖書館、體育館等，并了解了它們的設計理念和歷史意義。

4.學校的功能區域：我們認識了學校的教學樓、圖書館、食堂、宿舍和運動場等，以及它們的功能和管理制度。

5.學校的特色活動：我們了解了學校舉辦的各種活動，如運動會、文化節和學術競賽，以及它們對學生發展的重要性。

6.學校的安全規定：我們學習了校園安全知識，包括防火、防盜、防騙等，以及應急疏散和救援措施。

7.學校的未來發展：我們了解了學校的近期發展規劃和教育理念，以及學校的社會影響和聲譽。

當堂檢測：

為了檢驗大家對今天所學知識的掌握情況，我們進行以下當堂檢測：

1.選擇題（10分鐘）

-學校的成立時間是哪一年？

A.1910年B.1920年C.1930年

-學校的校訓是什么？

A.勤奮好學B.自強不息C.求實創新

-學校的運動會通常在什么時間舉辦？

A.春季B.夏季C.秋季

2.判斷題（5分鐘）

-學校的圖書館有豐富的電子資源。（）

-學校的食堂提供多樣化的餐飲服務。（）

-學校的運動場是全校師生進行體育鍛煉的主要場所。（）

3.填空題（5分鐘）

-學校的校歌是《__》。

-學校的運動會一年舉辦__次。

4.簡答題（5分鐘）

請簡述學校的安全規定中的一項。八、重點題型整理1.**角色扮演題**

-題型描述：請學生扮演校園導游，向其他同學介紹學校的一個特定區域，如圖書館、操場或食堂。

-細節補充：學生需要描述該區域的位置、功能、特色以及在使用該區域時應遵守的規則。

-舉例：

-問題：如果你是圖書館的導游，請向同學們介紹一下圖書館。

-答案示例：大家好，我是圖書館的導游。圖書館位于教學樓的一層，這里藏書豐富，有各類書籍和電子資源。在這里，大家可以在安靜的環境中閱讀和學習。進入圖書館時，請大家保持安靜，不要大聲喧嘩，愛護書籍，按時歸還。

2.**描述題**

-題型描述：讓學生用文字描述學校的一個場景，如校園的一角、一次學校活動等。

-細節補充：要求學生描述場景的細節，包括時間、地點、人物、事件和感受。

-舉例：

-問題：請描述一下你最喜歡的校園一角。

-答案示例：我最喜歡的校園一角是校園的花園。春天，花園里的櫻花盛開，粉色的花瓣隨風飄落，非常美麗。夏天，花園里的綠樹成蔭，是同學們休息的好地方。在這里，我可以享受大自然的寧靜，放松心情。

3.**討論題**

-題型描述：分組討論學校舉辦的一項特色活動，如運動會、文化節等，并討論其對學生的意義。

-細節補充：鼓勵學生在討論中提出自己的觀點，并尊重他人的意見。

-舉例：

-問題：你們認為學校舉辦的運動會對學生有什么意義？

-答案示例：我認為運動會不僅鍛煉了我們的身體，還增強了我們的團隊合作精神。在比賽中，我們學會了堅持和努力，也體會到了勝利的喜悅。

4.**創意寫作題**

-題型描述：讓學生發揮想象力，寫一篇關于學校未來的短文，描述學校的可能變化和發展。

-細節補充：鼓勵學生結合現實和想象，創作出富有創意的文章。

-舉例：

-問題：請寫一篇關于十年后學校變化的短文。

-答案示例：十年后的學校將是一個充滿科技感的智慧校園。教室里，學生們使用高科技設備進行學習，圖書館里藏書量翻倍，運動場更加寬敞舒適。學校將繼續秉持著創新和包容的理念，培養