Module7Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Module7Unit1，主要圍繞“HealthyHabits”這一主題展開(kāi)。教材內(nèi)容涉及健康生活習(xí)慣的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：健康飲食、規(guī)律作息、適量運(yùn)動(dòng)等方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解健康生活的重要性，并學(xué)會(huì)如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過(guò)討論健康習(xí)慣的重要性，提高問(wèn)題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流能力，通過(guò)小組活動(dòng)，提升合作與溝通技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用與“HealthyHabits”相關(guān)的詞匯和句型，如：“Ishouldeatmorevegetablesandfruits.”、“It’simportanttogetenoughsleep.”等。

-通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的健康習(xí)慣，并學(xué)會(huì)詢問(wèn)他人的健康習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)在于學(xué)生如何將健康生活習(xí)慣與實(shí)際生活相結(jié)合，形成可持續(xù)的行為改變。

-例如，學(xué)生在描述自己的健康習(xí)慣時(shí)，可能難以具體說(shuō)明如何在實(shí)際生活中實(shí)施這些習(xí)慣，如“getenoughsleep”這一習(xí)慣的具體實(shí)踐方式。

-教師可以通過(guò)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)施健康習(xí)慣，如設(shè)定固定的睡眠時(shí)間、選擇健康的飲食等。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：健康生活習(xí)慣相關(guān)的英語(yǔ)視頻、圖片素材

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如水果、蔬菜模型）、角色扮演道具、小組討論表格教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-教師通過(guò)展示健康生活方式的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouthinkmakesahealthylifestyle?”

-學(xué)生分組討論，分享自己的看法。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“HealthyHabits”。

-用時(shí)：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.教學(xué)目標(biāo)：介紹健康生活習(xí)慣的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-健康飲食：介紹不同營(yíng)養(yǎng)素的作用，如何選擇健康的食物。

-規(guī)律作息：討論如何保持良好的作息時(shí)間，保證充足的睡眠。

-適量運(yùn)動(dòng)：介紹不同類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處。

3.教學(xué)方法：

-教師通過(guò)PPT展示相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

-使用圖片和視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.用時(shí)：15分鐘

**三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.教師提問(wèn)：“Whataresomehealthyhabitsyoucanthinkof?”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行描述。

3.教師展示一些常見(jiàn)的不良習(xí)慣，讓學(xué)生分析其危害，并討論如何改正。

4.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)健康習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，并分享給其他小組。

5.教師點(diǎn)評(píng)，并給予指導(dǎo)。

6.用時(shí)：10分鐘

**四、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視并解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，模擬在日常生活中實(shí)施健康習(xí)慣的場(chǎng)景。

4.教師點(diǎn)評(píng)，并給予反饋。

5.用時(shí)：10分鐘

**五、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.教師提問(wèn)：“Howdoyouthinkhealthyhabitscanaffectyourlife?”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考健康習(xí)慣對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣的重要性。

4.用時(shí)：5分鐘

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活習(xí)慣的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一周的健康生活習(xí)慣，并反思自己的行為。

3.用時(shí)：5分鐘

**備注**：

-教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

-教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言運(yùn)用能力提升**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的健康習(xí)慣相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行交流，如描述自己的飲食、作息和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，以及詢問(wèn)和回應(yīng)他人的健康習(xí)慣。例如，學(xué)生能夠使用句子“Iusuallyhaveabalanceddiet”來(lái)描述自己的飲食習(xí)慣，或者用“Igotobedearlyeverynight”來(lái)表達(dá)自己的作息規(guī)律。

2.**健康意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)健康生活方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠意識(shí)到保持健康習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。例如，學(xué)生通過(guò)討論和案例分析，理解了缺乏睡眠和不良飲食習(xí)慣可能帶來(lái)的健康問(wèn)題。

3.**批判性思維能力發(fā)展**：學(xué)生在分析健康習(xí)慣時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并批判性地評(píng)估不同的健康信息。例如，在討論運(yùn)動(dòng)習(xí)慣時(shí)，學(xué)生能夠討論不同類(lèi)型運(yùn)動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)自己的身體狀況選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式。

4.**問(wèn)題解決能力提高**：學(xué)生在面對(duì)健康生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出解決方案。例如，當(dāng)學(xué)生遇到晚上難以入睡的問(wèn)題時(shí)，他們能夠回憶起課堂上學(xué)習(xí)到的放松技巧，并嘗試應(yīng)用。

5.**跨文化交流能力增強(qiáng)**：通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，還學(xué)會(huì)了如何在國(guó)際語(yǔ)境中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。例如，學(xué)生在討論健康話題時(shí)，能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)不同文化的理解和尊重。

6.**自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)**：學(xué)生在完成作業(yè)和準(zhǔn)備課堂展示的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立查找資料、整理信息和組織語(yǔ)言。例如，在記錄一周健康習(xí)慣的作業(yè)中，學(xué)生需要自己觀察并記錄自己的行為，這有助于培養(yǎng)他們的觀察力和自我管理能力。

7.**合作與溝通技巧提升**：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作。例如，在小組討論健康習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃時(shí)，學(xué)生需要傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出自己的建議，并共同達(dá)成一致。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-健康飲食：balanceddiet,vitamins,minerals

-規(guī)律作息：adequatesleep,regularschedule

-適量運(yùn)動(dòng)：physicalactivity,exerciseroutines

②本文重點(diǎn)詞匯：

-HealthyHabits

-Importance

-Balanceddiet

-Adequatesleep

-Physicalactivity

-Regularschedule

-Vitamins

-Minerals

③本文重點(diǎn)句型：

-It’simportanttohaveabalanceddiet.

-Iusuallygotobedearlyeverynight.

-Regularexerciseisessentialforgoodhealth.

-Eatingfruitsandvegetablesisgoodforourbodies.

-Whataresomehealthyhabitsyoucanthinkof?作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**每日健康記錄**：學(xué)生需要記錄自己一天的飲食、作息和運(yùn)動(dòng)情況，并在第二天課堂上分享。這有助于學(xué)生養(yǎng)成自我監(jiān)控健康習(xí)慣的習(xí)慣，并鼓勵(lì)他們反思自己的生活方式。

-飲食記錄：記錄早餐、午餐、晚餐和零食的種類(lèi)和數(shù)量。

-作息記錄：記錄上床時(shí)間和起床時(shí)間。

-運(yùn)動(dòng)記錄：記錄運(yùn)動(dòng)類(lèi)型、時(shí)長(zhǎng)和強(qiáng)度。

2.**健康習(xí)慣調(diào)查報(bào)告**：學(xué)生選擇一個(gè)健康習(xí)慣（如“Regularexercise”或“Adequatesleep”），調(diào)查班級(jí)同學(xué)或家人的健康習(xí)慣，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果和自己的建議。

-調(diào)查方法：可以是問(wèn)卷調(diào)查或面對(duì)面訪談。

-調(diào)查結(jié)果：總結(jié)調(diào)查數(shù)據(jù)，如大多數(shù)同學(xué)是否每天鍛煉或是否保持規(guī)律的作息。

3.**健康小貼士創(chuàng)作**：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一條關(guān)于健康習(xí)慣的小貼士，并配以圖片或插圖。這有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，并提高他們的創(chuàng)意表達(dá)能力。

-小貼士?jī)?nèi)容：例如，“Get8hoursofsleepeverynightforahealthylife.”

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的24小時(shí)內(nèi)完成批改，確保作業(yè)反饋的及時(shí)性。

2.**詳細(xì)反饋**：教師應(yīng)提供詳細(xì)的反饋，包括以下內(nèi)容：

-**正確性**：檢查學(xué)生的記錄是否準(zhǔn)確，如飲食記錄的詳細(xì)程度，作息記錄的時(shí)間準(zhǔn)確性。

-**完整性**：確保學(xué)生完成了所有要求的作業(yè)部分，沒(méi)有遺漏。

-**表達(dá)**：評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確。

-**創(chuàng)意**：對(duì)于創(chuàng)作類(lèi)作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和原創(chuàng)性。

3.**改進(jìn)建議**：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，提供具體的改進(jìn)建議，如：

-**飲食記錄**：如果學(xué)生記錄不夠詳細(xì)，可以建議他們?cè)黾佑涗泝?nèi)容，如食物的具體名稱(chēng)和分量。

-**調(diào)查報(bào)告**：如果學(xué)生的調(diào)查方法不夠科學(xué)，可以建議他們改進(jìn)調(diào)查方法，如增加樣本數(shù)量或使用更全面的調(diào)查工具。

-**健康小貼士**：如果學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，可以建議他們使用更簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或提供更具體的例子。

4.**課堂討論**：在下一節(jié)課的開(kāi)始，教師可以組織一個(gè)關(guān)于健康習(xí)慣的討論，讓學(xué)生分享他們的作業(yè)成果，并討論如何將這些健康習(xí)慣應(yīng)用到日常生活中。

5.**家庭作業(yè)跟進(jìn)**：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)施他們的小貼士或健康習(xí)慣，并與家人分享他們的學(xué)習(xí)成果，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果和家庭支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《HealthyHabitsforaHealthyLife》這篇文章介紹了各種健康習(xí)慣，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、心理等各方面的建議。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇文章，了解更多的健康知識(shí)，并將其與課堂所學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。

-**視頻資源**：YouTube上有很多關(guān)于健康生活的教育視頻，如“Top10HealthyHabitsforKids”或“HealthyEatingHabits:TipsforaBalancedDiet”。這些視頻以生動(dòng)有趣的方式展示了健康習(xí)慣的重要性，適合學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

-**自主閱讀**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《HealthyHabitsforaHealthyLife》一文，并完成以下任務(wù)：

-總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

-標(biāo)記出自己認(rèn)為最有用的健康建議。

-思考如何將這些建議應(yīng)用到自己的生活中。

-**視頻觀看**：學(xué)生可以選擇觀看至少一個(gè)關(guān)于健康生活的教育視頻，并完成以下活動(dòng)：

-觀看視頻后，寫(xiě)下自己對(duì)視頻中提到的健康習(xí)慣的理解。

-與同學(xué)討論視頻中的內(nèi)容，分享自己的看法和感受。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的健康生活計(jì)劃，包括視頻中的建議。

-**實(shí)踐應(yīng)用**：學(xué)生可以將從閱讀和視頻中獲取的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如：

-嘗試新的健康食譜，記錄自己的飲食變化。

-嘗試新的運(yùn)動(dòng)方式，記錄自己的運(yùn)動(dòng)感受。

-與家人分享自己的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)家人一起改善健康習(xí)慣。

-**教師指導(dǎo)**：教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦閱讀材料，如相關(guān)的書(shū)籍或網(wǎng)站。

-解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，形成完整的健康知識(shí)體系。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的。首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的，通過(guò)展示健康生活方式的圖片和視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)健康習(xí)慣的話題產(chǎn)生了興趣。他們分組討論時(shí)，積極性很高，能夠積極地分享自己的看法。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用了一些生動(dòng)的案例和實(shí)例，比如用學(xué)生的日常飲食和作息時(shí)間來(lái)講解健康飲食和規(guī)律作息的重要性。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法比較有效，學(xué)生們能夠更好地理解和接受這些知識(shí)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我特別注重讓學(xué)生參與到討論中來(lái)。比如，我提出了“你覺(jué)得哪些健康習(xí)慣最重要？”這樣的問(wèn)題，學(xué)生們紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了他們批判性思維能力的提升，他們能夠從不同的角度分析問(wèn)題。

當(dāng)然，也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)