一年級體育上冊第四課廣播操第二節教學設計主備人備課成員教學內容一年級體育上冊第四課廣播操第二節教學設計

教材內容：包括廣播操第二節的基本動作，如：伸展運動、擴胸運動、體轉運動等。核心素養目標分析本節課旨在培養學生健康的生活方式和良好的體育習慣，提升學生的運動技能。通過學習廣播操，學生能夠增強體質、發展協調性和靈活性，同時培養堅韌不拔的意志品質和團隊協作精神，為終身運動打下基礎。教學難點與重點1.教學重點

①正確掌握廣播操第二節的基本動作要領，包括伸展運動、擴胸運動、體轉運動等。

②能夠按照音樂的節奏，連貫、協調地完成每一個動作，體現出動作的規范性和美觀性。

③學會跟隨節拍進行動作，提高動作的節奏感和音樂感。

2.教學難點

①學生對廣播操動作的理解和掌握，尤其是在動作的力度、幅度和協調性上的把握。

②學會呼吸與動作的配合，使學生在做操過程中保持呼吸均勻，動作更加流暢。

③克服動作中的錯誤姿勢，如挺胸、塌腰、駝背等，幫助學生養成良好的運動習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：音響設備、計時器、廣播體操示范視頻。

課程平臺：學校體育教學平臺。

信息化資源：廣播體操動作步驟圖解、動作要領文字說明。

教學手段：教師示范、集體練習、分組練習、游戲教學。教學流程1.導入新課

詳細內容：

教師通過播放廣播體操的音樂，讓學生跟隨音樂做簡單的熱身運動，激發學生的學習興趣。隨后，教師簡要介紹廣播體操的歷史和意義，強調其對學生身心健康的重要性，自然導入新課。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內容：

①教師展示廣播操第二節動作步驟圖解，并逐一講解每個動作的要領，如伸展運動時雙臂要盡量伸直，擴胸運動時胸腔要充分展開等。

②教師進行動作示范，讓學生觀察動作的幅度、節奏和姿勢，強調動作的規范性。

③教師引導學生跟隨音樂，進行動作模仿練習，糾正學生在動作中出現的錯誤。

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

①學生分成小組，每組選出一名組長，負責組織本組成員進行廣播操練習。

②小組成員共同練習廣播操，組長負責監督和糾正組內成員的動作錯誤。

③教師巡回指導，對每個小組的動作進行點評，提出改進意見。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

寫3方面內容舉例回答：

①如何更好地掌握廣播操的動作要領？

回答舉例：通過觀看示范視頻、反復練習、請教老師和同學等方式，提高動作的規范性。

②如何在練習中保持動作的節奏感？

回答舉例：跟隨音樂節奏練習，注意呼吸與動作的配合，保持動作的連貫性。

③如何在練習中克服動作中的錯誤姿勢？

回答舉例：注意觀察示范動作，及時糾正自己的錯誤姿勢，養成良好的運動習慣。

用時：5分鐘

5.總結回顧

內容：

教師對本次課的學習內容進行總結，強調廣播操對身心健康的益處，鼓勵學生在日常生活中堅持練習。同時，教師針對本節課的重點和難點進行講解，幫助學生鞏固所學知識。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《廣播體操的歷史與發展》：介紹廣播體操的起源、發展歷程以及在我國體育教育中的地位。

-《廣播體操的科學原理》：講解廣播體操對提高身體素質、促進身體健康的作用原理。

-《廣播體操的編排與創新》：分析廣播體操的動作編排原則、創新思路以及在不同年齡段的適用性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以通過網絡、圖書館等途徑，查閱有關廣播體操的資料，了解其豐富的歷史和文化內涵。

-學生可以嘗試自己編排簡單的廣播體操，結合自身特點和興趣，創新動作組合。

-學生可以邀請家人或朋友一起參與廣播體操的練習，增進彼此的感情，同時提高自身的運動能力。

3.知識點拓展

-廣播體操的基本動作分類：伸展運動、擴胸運動、體轉運動、跳躍運動、放松運動等。

-廣播體操的鍛煉效果：提高心肺功能、增強肌肉力量、改善柔韌性、提高協調性和平衡能力等。

-廣播體操的適用人群：適合各個年齡段的人群，尤其適合青少年、老年人以及缺乏鍛煉的人群。

-廣播體操的練習注意事項：保持正確的姿勢、注意呼吸與動作的配合、避免運動損傷等。

4.實踐活動建議

-組織學生參加校內廣播體操比賽，提高學生的競技水平。

-邀請專業教練為學生進行廣播體操培訓，提高學生的動作規范性和技巧。

-鼓勵學生參加社區組織的廣播體操活動，增強社區凝聚力，提高全民身體素質。

5.資源整合

-學校可以與體育用品企業合作，為學生提供優質的廣播體操器材，如瑜伽墊、跳繩等。

-教師可以制作廣播體操教學視頻，方便學生在家練習。

-學校可以設立廣播體操展示角，展示學生的優秀作品和成果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了一年級體育上冊第四課廣播操第二節的內容，通過這節課的學習，同學們掌握了伸展運動、擴胸運動、體轉運動等基本動作要領，提高了動作的規范性和節奏感。以下是對本節課的總結：

1.我們學習了廣播操第二節的基本動作，包括伸展運動、擴胸運動、體轉運動等，這些動作有助于增強體質、提高協調性和靈活性。

2.通過跟隨音樂的節奏進行練習，同學們學會了呼吸與動作的配合，使動作更加流暢。

3.在實踐活動環節，同學們分組練習，互相糾正動作，共同進步。

4.在小組討論中，同學們分享了如何更好地掌握動作要領、保持節奏感以及克服錯誤姿勢的方法。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項測試：

1.動作展示：請同學們按照順序展示今天學習的廣播操動作，教師將觀察動作的規范性。

2.動作模仿：播放廣播體操音樂，請同學們跟隨音樂完成動作，教師將評估動作的節奏感和協調性。

3.問題回答：教師提問關于廣播操動作要領和練習注意事項的問題，請同學們回答。

具體測試內容如下：

（1）伸展運動：請展示雙臂伸直的動作，并保持一段時間。

（2）擴胸運動：請展示胸腔充分展開的動作，并保持一段時間。

（3）體轉運動：請展示身體向左右轉動的動作，并保持一段時間。

（4）動作模仿：跟隨音樂完成伸展運動、擴胸運動、體轉運動等動作。

（5）問題回答：

a.廣播體操有什么好處？

b.如何在練習中保持動作的節奏感？

c.如何克服動作中的錯誤姿勢？反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在導入新課環節，我嘗試通過播放音樂和簡單的熱身運動，營造輕松愉快的課堂氛圍，讓學生在輕松的環境中學習廣播操，提高了學生的學習興趣。

2.強化實踐環節：在實踐活動環節，我采用了分組練習的方式，讓學生在小組內互相監督、互相糾正，這種互動式的學習方式有助于學生更好地掌握動作要領。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異較大：在課堂練習中，我發現學生的運動能力、身體協調性等方面存在較大差異，這導致了部分學生在動作掌握上存在困難。

2.教學評價單一：本節課的教學評價主要依靠教師的觀察和提問，缺乏對學生個體進步的細致評價，這不利于激發學生的學習積極性。

3.學生參與度不足：在小組討論環節，部分學生參與度不高，可能是因為對廣播操的興趣不高或者對討論環節的參與方式不熟悉。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對學生個體差異，我將采用分層教學的方法，針對不同層次的學生制定不同的學習目標，并提供相應的學習資源，確保每個學生都能有所收獲。

2.在教學評價方