初中生物七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物必考考點訓練

單選題（經典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、俗話說“梨樹砍三刀，果枝壓彎腰"，在初夏梨樹的“坐果”期，有經驗的果農會給梨樹的莖做半環狀剝

皮，這樣做的目的是（）

A.減少水分的消耗以提高產量

B.促使有機物更多地輸送給果實

C.促進植株對無機鹽的吸收和運輸

D,阻止形成層的分裂以促進果實的發育

答案：B

解析：

植物體內主要有兩條運輸管道，分別是導管和篩管。篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于

木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上。解答此類題目的關鍵是運用所學知識解釋生產中的某些現象。

篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,

稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞。果農常常給梨樹的

莖做半環狀剝皮，有機物向下的運輸通道篩管被割斷，戒少了有機物向根部運輸，能使有機物集中運輸到果實,

增加坐果量，提高產量，B符合題意。

故選Bo

2、每年5月份，可在羅漢松枝條上觀察到裸露的胚珠（如圖）。據此判斷羅漢松屬于（）

一胚珠

A.裸子植物B.蕨類植物

C.被子植物D.雙子葉植物

答案：A

解析：

根據種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被,

是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。

由題干每年5月份，可在羅漢松枝條上觀察到裸露的胚珠，沒有子房壁，將來發育的種子裸露，無果皮包被，

據此判斷羅漢松屬于裸子植物。

故選Ao

3、甘甜多汁的桃肉、菜豆、葵花籽分別是由下列哪項發育而來的（）

A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁

C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

答案：C

解析：

此題考查的是果實與種子的形成。一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發育。一朵花必須完成傳粉與受

精，才能結出果實和種子。果實與種子的形成如下圖：

發育成，果］

（子房壁----------?皮

果

子發育成

"珠被——A種皮、實

房

胚4受精卵一發育成

I珠

發育成

、受精極核A胚乳

桃肉屬于果皮部分，由子房壁發育而來；菜豆在菜豆莢里,屬于種子，由胚珠發育而來；葵花籽有果皮包被,

屬于果實，由子房發育而來。

2

故選Co

4、“人因文明而美，城因文明而興”。在創建全國文明城市過程中，長沙人民為給城市佩戴“綠色項鏈”，

種植了大量樹木。下列措施與其作用不相符的是（）

A.帶土移栽一保護幼根和根毛B,剪去部分枝葉移栽一減弱光合作用

C.蓋遮陽網一降低蒸騰作用D.打針輸液一補充水和無機鹽

答案：B

解析：

本題考查生物學知識在生產實踐中的應用。

A.根吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區，因為成熟區有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的總

面積。移栽的時候最易損傷幼根和根毛，這樣使植物根的吸收功能大大降低，會導致缺水萎蕉，甚至死亡。因

此移栽植物帶土的目的是減少對幼根和根毛的損傷，提高成活率，A不符合題意。

B.植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的

植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減

少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B符合題意。

C.用遮陽網遮陰避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，C不符合題意。

D.植物的生長需要無機鹽，無機鹽必須溶解在水中，才能被吸收利用。水分和無機鹽通過根部的成熟區被吸

收，經根、莖、葉中的導管運往植物體的各個部位，所以給移栽的大樹打針輸液，輸入的營養液是水和無機鹽,

D不符合題意。

故選Bo

5、如圖為花的結構及某項生理過程示意圖。下列敘述錯誤的是（）

3

A.圖中的花是一朵兩性花B.圖中傳粉方式為自花傳粉

C.精子與7相融合的過程叫受精D.完成受精后3將發育為種子

答案：D

解析：

圖中I花藥，2花絲，3子房，4是柱頭，5是花柱，6是花瓣，7是卵細胞。

A.根據雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花；

在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做單性花。單性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。

由圖可以看出：圖中的朵花同時具雌蕊和雄蕊，是兩性花，A正確。

B.圖中所示花粉落在同一朵花的柱頭上，表示自花傳粉，B正確。

C.受精是精子與卵細胞融合成受精卵的過程。所以精子與7卵細胞相融合的過程叫受精，C正確。

D.圖中3是子房，完成受精后3子房將發育果實，D錯誤。

故選D。

6、碘液是生物實驗中常用的化學試劑，下列實驗不需要用碘液的是

A.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片B.綠葉在光下制造淀粉的實驗

C.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片

答案：D

解析：

4

觀察人口腔上皮細胞以及洋蔥鱗片葉內表皮細胞為了觀察的更清楚使用到碘液染色，以及檢驗綠葉在光下制造

淀粉都是用到碘液，因為碘液能使淀粉變成藍紫色。

A.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，A不符合題意。

B.檢驗綠葉在光下制造淀粉，這兩個實驗使用碘液的目的都是驗證淀粉的存在，B不符合題意。

C.觀察人口腔上皮細胞，為了使觀察更加清楚，要用碘液染色，C不符合題意。

D.制作并觀察葉片橫切面臨時切片，不需要染色便可以看清細胞結構，D符合題意。

故選D。

7、某生物興趣小組對校園進行綠化設計時，采取的措施不恰當的是（）

A.要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配

B.選擇一些具有環保作用的植物

C.一定要種植珍稀、名貴樹種

D.要設計出一個生機勃勃、和諧美好的意境

答案：C

解析：

校園綠化應納入學校各項工作的整體規劃之中。盡量不要對校園環境布局做大的改動，校園綠化主體要體現藝

術性，要符合人們的審美要求。既要注重整體規劃，又要注意局部景點的藝術魅力，使整體環境和局部和諧統

O

A.在校園里進行綠化，要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配，形成和諧美好的意，A正確。

B.選擇一些具有環保作用的植物，在校園里進行合理的綠化，B正確。

C.所種植物必須著眼于長遠規劃，在節省經費、凈化環境方面，都要有其突出的優點，爭取以最少的投入，

獲最大的效益。但不一定要種植珍稀植物，C錯誤。

5

D.校園綠化就是要設計出一個積極向上、生機勃勃、和諧美好的意境，D正確。

故選Co

8、云潭鎮“嶺上硒薯”是當地農產品的特色品牌。農民在種植和儲存紅薯時，下列做法不合理的是（）

A.適時松土，促進呼吸作用

B.戒小紅薯苗間的距離，加大種植密度

C,采用大棚種植技術，適量增加二氧化碳濃度

D.儲存紅薯時，應保持低溫抑制呼吸作用

答案：B

解析：

本題考查光合作用、呼吸作用及蒸騰作用在農業生產上的應用。

光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程。

光合作用主要在葉綠體中進行，主要器官是葉。其實質是有機物合成，儲存能量。

呼吸作用，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活

動的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內進行的，其實質就是有機物分解，釋放能量。

A.植物呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，農民經常給農作物松土，使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣較多，主

要是有利于促進植物根的呼吸，其次也有利于根的生長，A不符合題意。

B.合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強制造的有機物就越多，密度過大，反而不利于

紅薯生長，B符合題意。

C.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量

能增產，C不符合題意。

D.低溫抑制呼吸作用，所以儲存紅薯時，應保持低溫抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，D不符合題意。

6

故選Bo

9、春天，萬物生機盎然，在“西湖春色歸，春水綠于染。”詩句中，小池塘里發生這種現象的原因是(

A.環境污染，使水質變綠B.春天氣溫升高，水中綠藻大量繁殖，使水變綠

C.岸邊的樹映的池水變綠D.春天氣溫升高，岸邊苔葬植物生長茂密

答案：B

解析：

環境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤

等.生物因素是影響某種生物如水稻生活的其他生物。

''西湖春色歸，春水綠于染”這一詩句所描繪的自然現象中主要生物是藻類植物，藻類植物結構簡單，無根、

莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，春天氣溫升高，使得藻類植物大量繁殖，使得湖水呈現出綠色，其中主要是

單細胞的綠藻等，B符合題意。

故選Bo

10、下列屬于種子的是()

A.蘋果B.麥粒C.杏仁D.黃瓜

答案：C

解析：

(1)、綠色開花植物的六大器官：①營養器官：根、莖、葉；②生殖器官：花、果實、種子。

(2)、小麥的麥粒實際上屬于穎果，如圖所示：

7

結合分析可知：A蘋果、B麥粒、D黃瓜都屬于果實，而杏仁屬于種子，故選C。

小提示：

解答此類題目的關鍵是掌握果實和種子的區別。

11、生物學知識來源于生活，也能更好的服務于生活。下列做法不符合生物學原理的是(

選項做法原理

A合理密植充分利用光能

B帶土移栽降低蒸騰作用

C冰箱保存新鮮的果蔬降低呼吸作用

D及時排澇促進根的呼吸作用

A.AB.BC.CD.D

答案：B

解析：

(1)綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，

叫做光合作用。影響光合作用效率的環境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度。

(2)呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的

需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體。

A.合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用

這片土地上的光能，來提高產量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產量的措施，A正確。

B.帶土移栽主要為了保護幼根和根毛，促進水分的吸收，提高移栽的成活率，B錯誤。

8

C.冰箱可以降低溫度，繼而降低呼吸作用減少有機物的分解，有利于保存果蔬時間，c正確。

D.被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進行呼吸

作用，從而使根的生命活動減弱其至死亡，所以水淹后的農田及時排澇，目的是促進根部的呼吸作用，D正確。

故選

Bo

12、綠豆芽苗菜是用綠豆種子培育的可食用的植物幼苗，下列敘述車茸送的是()

A.應選擇顆粒飽滿、完整的種子B.需要為種子提供適宜的溫度

C.種子萌發時胚根最先突破種皮D.芽苗菜生長消耗了胚乳中的營養

答案：D

解析：

(1)子萌發的環境條件：適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣。

(2)種子萌發的自身條件：胚完整、有活性，且不處于休眠期。

A.應選擇顆粒飽滿、完整的種子，符合種子萌發的環境條件和自身條件，有利于培養綠豆芽，A正確。

B.綠豆種子培育的可食用的植物幼苗，需要提供種子萌發做需要的溫度才能成功培育出綠豆芽，B正確。

C.種子萌發首選需要吸水膨脹，然后胚根最先突破種皮發育成根；胚芽伸長發育成根與莖的連接處；最后胚

芽發育成莖和葉，C正確。

D.綠豆是雙子葉植物，營養貯存在子葉中，D錯誤。

故選D。

13、植物體生長過程中需要量最多的無機鹽是()

A.氮、磷、鉀B.氮、磷、鈣

C.鎂、磷、鉀D.鐵、磷、鈣

答案：A

9

解析：

植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最大的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。

三類無機鹽在植物生活中的作用缺乏時的表現

含氨的無機鹽（如硝酸鐵）促進細胞的分裂和生長，使枝植株矮小瘦弱，葉片發黃，嚴

葉繁茂重時葉脈呈淡棕色

含磷的無機鹽（如過磷酸鈣）促進幼苗的發育和花的開放，植株特別矮小，葉片呈暗綠

使果實和種子的成熟提早色，并出現紫色

含鉀的無機鹽（如氯化鉀）使莖稈健壯，促進淀粉的形成莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊

與運輸緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯

由分析可知，植物的生長需要多種無機鹽，其中需要量最大的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽，如果缺少某種無

機鹽，植株就不能正常生長，會出現相應的癥狀，A符合題意。

故選Ao

14、苔葬植物不具有的特點是（）

A.植株矮小

B,生活在陰濕的環境中

C.莖和葉中無輸導組織

D.根結構復雜，吸水能力強

答案：D

解析：

苔葬植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖

和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，所以苔葬植物比較矮小。苔葬植物

不產生種子，用胞子繁殖后代。

苔葬植物體內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，所以苔葬植物比較矮小，A不符合題意；

苔葬植物的生殖離不開水，生活在陰濕的環境中，B不符合題意；苔葬植物雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸

導組織，不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，C不符合題意；苔葬植物有了莖和葉的分化，但沒有真正

10

的根，D符合題意。

小提示：

苔葬植物的主要特征是中考的熱點，要注意理解和掌握。

15、下面是對圖所示的綠色植物的形態結構和生理功能的描述不正確的是（）

A.有根、莖、葉的分化B.根、莖、葉中有輸導組織

C.靠種子進行繁殖D.大多生活在潮濕的陸地上

答案：C

解析：

蕨類植物的主要特征：①具有真正的根、莖、葉，具有輸導組織和機械組織，植株比較高大；②葉背面有許多

抱子囊，抱子囊中有大量的胞子；③受精過程離不開水。

A.B.蕨類植物有根、莖、葉的分化，且根、莖、葉中有輸導組織，植株比較高大，AB不符合題意。

C.蕨類植物不能產生種子，能夠產生胞子，靠胞子繁殖后代，C符合題意。

D.蕨類植物有輸導組織，所以植株長得高大，靠胞子繁殖，但蕨類植物的受精作用離不開水，因此蕨類植物

只能生活在陰濕的環境中，D不符合題意。

故選Co

16、下列農業生產措施與所依據的生物學原理不匹配的是（）

A.給茶園中耕松土——促進根的呼吸作用

B.合理密植——提高光合作用

11

c.向蔬菜大棚中施二氧化碳一促進蔬菜的呼吸作用

D.移栽植物時去掉部分葉片一降低蒸騰作用

答案：C

解析：

(1),光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的

過程。農業生產中促進光合作用能使農作物增產。

⑵.呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

⑶.水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。移栽植物時，要

盡量戒少植物蒸騰作用，減少水分的散失。

A.給茶園中耕松土能保證土壤中有足夠的氧氣，以供茶樹根部進行呼吸作用，A不符合題意。

B.合理密制能提高光能利用效率，提高光合作用，B不符合題意。

C.向蔬菜大棚中施二氧化碳能促進蔬菜光合作用，不能促進蔬菜呼吸作用，C符合題意。

D.蒸騰作用主要器官是葉，移栽植物時去掉部分葉片可以降低蒸騰作用，D不符合題意。

故選Co

17、將一棵1.5千克的樹苗在肥沃的土壤中培育兩年，兩年后連根挖出，脫水后稱重達12.5千克，其增加的

10余千克最主要來源于

A.土壤中的水和無機鹽B.大氣中的二氧化碳和土壤中的無機鹽

C.大氣中的二氧化碳和土壤中的水D.土壤中的水和有機物中的無機鹽

答案：C

解析：

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合

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作用，在此過程中，完成了物質轉化和能量轉化，據此解答。

綠色植物由根吸收來的水，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發到大氣中去了，只

有約1%被植物體利用，用于細胞的構建以及光合作用的原料。光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物,

釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。由題意可知，將一棵1.5千克的樹苗在肥

沃的土壤中培育兩年，兩年后連根挖出，脫水后稱重達12.5千克，其增加的10余千克的重最主要來源于大氣

中的二氧化碳和土壤中的水，C符合題意。

故選Co

18、如圖表示某草原生態系統中甲、乙、丙三種組成成分關系示意圖，A、B、C、D是乙中存在著食物關系的

四種生物。下列有關敘述錯誤的是（）

大氣中的二氧化裱

生A

物-

B

數cD

甲里nn

〔

-?

乙

A.②表示的生理過程是光合作用

B.①③表示的生理過程是呼吸作用

C.該生態系統中的食物鏈是A—B一C—D

D.圖中丙是生態系統中的分解者

答案：C

解析：

（1）生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。

非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、

分解者（細菌和真菌）。

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(2)生態系統中，生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。

(3)在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增

加，這種現象叫生物富集。

(4)由圖可知：甲是生產者、乙是消費者、丙是分解者。

A.分析圖示可知，甲是生產者，通過②光合作用過程吸收二氧化碳，把二氧化碳和水轉化為儲存著能量的有

機物，并且釋放出氧氣，A正確。

B.①③是分解有機物，釋放二氧化碳的呼吸作用過程，B正確。

C.能量沿著食物鏈流動逐級遞減，在食物鏈中營養級越高，相對數量越少，營養級越低，相對數量越多。圖

乙中A數量最多，即A位于第二營養級，D的數量最少，位于最高營養級，因此生物的是數量從多到少依次是

A、B、C、Do食物鏈的起點是綠色植物，所以食物鏈正確的寫法是：甲—A—B—C-D,C錯誤。

D.在生態系統中，生產者可以和大氣之間進行雙向物質交換，可以確定甲是生產者；甲和乙均有物質流向丙,

丙從動植物尸體或腐爛組織獲取營養維持自身生活，因此丙是分解者，乙直接消耗有機物獲取營養，則乙是消

費者，D正確。

故選Co

19、下列有關生物實驗的敘述，錯誤的是()

A.在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗時，需設計明暗不同但是相通的兩種環境

B.在“制作人口腔上皮細胞臨時裝片’’時，滴加生理鹽水的目的是維持細胞正常的形態

C.在探究“萌發的種子呼吸作用”時，用燃燒的蠟燭迅速放進裝有萌發種子的瓶里，火焰立即熄滅，說明呼

吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳

D.在“觀察草履蟲”實驗時，為限制草履蟲運動過快，可在載玻片液滴中放幾絲棉花纖維

答案：C

解析：

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對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。

A.對照實驗是指其他條件都相同，只有變量不同的實驗。因此在探究“光對鼠婦生活的影響”時，需設計明

暗不同但是相通的兩種環境，以確保除明暗不同外其他條件相同的實驗，A不符合題意。

B.在“制作人口腔上皮細胞臨時裝片'’時，滴加生理鹽水的目的是保持口腔細胞正常的形態特征（既不吸水,

也不失水），B不符合題意。

C.在探究“萌發的種子呼吸作用”時，用燃燒的蠟燭迅速放進裝有萌發種子的瓶里，火焰立即熄滅，說明呼

吸作用吸收氧氣，而不能說明釋放二氧化碳，C符合題意。

D.在“觀察草履蟲”實驗時，草履蟲具有纖毛能旋轉運動，所以為限制草履蟲運動過快，可在載玻片液滴中

放幾絲棉花纖維，便于觀察，D不符合題意。

故選Co

20、下列關于藻類植物、苔葬植物、蕨類植物的敘述，錯誤的是（）

A.藻類植物沒有根、莖、葉的分化

B.苔葬植物、蕨類植物的生活離不開水

C.苔葬植物靠池子繁殖后代，蕨類植物靠種子繁殖后代

D.砂楞有根、莖、葉，無花、果實和種子，據此判斷楊楞屬于蕨類植物

答案：C

解析：

藻類植物，大多生活在淡水或海水中，少數生活在陸地陰濕處，有單細胞的也有多細胞的，無根，莖和葉的分

化，無輸導組織，代表植物有：衣藻、水綿、海帶、紫菜。苔葬植物，大多生活在陰濕陸地，矮小，有類似莖

和葉的分化，莖中無導管，葉中無葉脈，根非常簡單，為假根，代表植物有：墻辭、苔辭、地錢。蕨類植物，

大多生活在潮濕陸地，具有根、莖、葉，體內輸導組織，代表植物：腎蕨、鐵線蕨、卷柏、貫眾、滿江紅。狗

子植物：藻類、苔葬、蕨類植物都不結種子，靠抱子繁殖后代，稱為胞子植物。

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A.藻類植物，大多生活在淡水或海水中，少數生活在陸地陰濕處，有單細胞的也有多細胞的，無根，莖和葉

的分化，無輸導組織，A正確。

B.苔葬植物、蕨類植物都是靠胞子進行繁殖，抱子成熟后從胞子囊中三放出來，如果落在溫暖潮濕的地方，

就會萌發和生長。因此苔葬植物、蕨類植物的生活離不開水，B正確。

C.藻類、苔葬、蕨類植物都不結種子，靠胞子繁殖后代，稱為胞子植物，C錯誤

D.蕨類植物，大多生活在潮濕陸地，具有根、莖、葉，體內輸導組織，所以砂楞有根、莖、葉，無花、果實

和種子，據此判斷楊楞屬于蕨類植物，D正確。

故選C。

21、我國將每年的哪一天列為“植樹節”（）

人.3月12日8,5月31日57月1日口.5月1日

答案：A

解析：

1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節。

將每年的3月12日定為植樹節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先

生逝世紀念日），?另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的，A符合

題意。

故選Ao

22、我國將每年的哪一天列為“植樹節”（）

A.3月12日B.5月31日C.7月1日D.5月1日

答案：A

解析：

16

1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節。

將每年的3月12日定為植樹節，一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先

生逝世紀念日），?另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對全國來說，這時候植樹是最適宜的，A符合

題意。

故選Ao

23、下圖中能表示光合作用過程的是

答案：C

解析：

（1）.光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的

過程。

⑵.呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

⑶.水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。

綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程,

叫做光合作用。可見光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產物是有機物和氧。所以，

選項中，能表示光合作用過程的是C圖。

17

故選Co

24、松樹與桃樹相比，最主要的不同是

A.松樹有果實B,松樹種子裸露在外

C.松樹的胚珠外有子房壁D.松樹的球果包被著果實

答案：B

解析：

根據種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被,

是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。

ABD.松樹屬于裸子植物無果實，種子外無果皮包被，種子是裸露的；桃樹屬于被子植物有果實，種子外有果

皮包被，AD錯誤、B正確。

C.綠色開花植物的子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育為種皮。由于松樹是裸

子植物，無果皮，故其胚珠外無子房壁，c錯誤。

故選Bo

25、如圖是某同學驗證“綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分步驟,下列有關實驗過程和實驗現象的分析，不正

理的是（）

W，時a

1售暗處:曾飛。

四

A.步驟一是為了將葉片內原有的淀粉運走耗盡

B.為了保證實驗效果，步驟二必須放在光下

C.步驟三燒杯①②中分別盛有酒精、清水

18

D.步驟四的現象可以說明淀粉是光合作用的產物，遮光部分變藍

答案：D

解析：

(1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一選葉遮光T光照一摘下葉片一＞酒精脫色一漂洗加碘T

觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

(2)對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都

相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是

實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。

A.步驟一選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物(淀粉)。如不除去會對實

驗結果造成影響。所以“探究綠葉在光下制造有機物”實驗中，將天竺葵暗處理一晝夜的目的是通過呼吸作用

消耗葉片原有淀粉，A正確。

B.葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這是為了設置對照實驗，變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和沒

有遮光部分是不是都能制造淀粉，為了保證實驗效果，步驟二必須放在光下，B正確。

C.步驟三燒杯①②中內分別盛有酒精、清水，酒精能溶解葉綠素，目的是使葉片內的葉綠素溶解到酒精中，

葉片變成黃白色，避免受到葉綠素的顏色干擾，使實驗現象更明顯，C正確。

D.淀粉遇到碘液變藍色，沒有遮光的部分能進行光合作用產生淀粉，遮光的部分不能進行光合作用產生淀粉,

步驟四的現象可以說明淀粉是光合作用的產物，遮光部分不變藍，D錯誤。

故選D。

小提示：

解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。

26、下列都屬于裸子植物的是()

A.滿江紅、紅豆杉B.蘇鐵、裙帶菜C.銀杏、杏D.雪松、側柏

19

答案：D

解析：

植物根據生殖細胞的不同可分為胞子植物和種子植物。胞子植物用胞子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外

沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。

A.滿江紅是蕨類植物，可作為一種綠肥作物；紅豆杉是裸子植物門一種喬木，A錯誤。

B.蘇鐵，俗稱“鐵樹”，是裸子植物，只有根、莖、葉和種子，沒有花這一生殖器官；裙帶菜是藻類植物，B

錯誤。

C.銀杏是一種常見的綠色植物，屬于裸子植物，沒有果實，通常提到的“白果”是銀杏樹的種子；杏是被子

植物，C錯誤。

D.雪松、側柏都的種子都沒有果皮包被，屬于裸子植物，D正確。

故選D。

27、在農村，用來儲存食物的地窖，人們在取東西前，常用點燃的蠟燭進行檢驗，其目的是檢驗地窖中（

A.一氧化碳的含量B.二氧化碳的含量C.氧氣的含量D.氮氣的含量

答案：C

解析：

呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。

地窖內儲存的蔬菜，通過呼吸作用消耗了地窖內氧氣同時產生了大量的二氧化碳，因此地窖內二氧化碳的濃度

相對較高，氧氣的濃度相對較低。利用氧氣助燃的原理，人們在取東西前，常用點燃的蠟燭就是為了測定窖內

氧氣的含量，如果蠟燭能正常燃燒，說明窖內氧氣含量正常，人就可以下去；如果蠟燭滅了，說明氧氣太少，

人暫時不能下去，如果此時下去，嚴重的會使人窒息引起死亡。故選C。

小提示：

20

本題主要考查呼吸作用原理在生活中的應用O

28、花粉落在柱頭上后的受精過程依次是（）

①精子與卵細胞結合②花粉管進入子房③花粉管進入胚珠

④花粉刺激柱頭萌發花粉管⑤精子進入胚珠

A.?GX1X2）@B.（3X2）Gx5X3）c..（W5XM）

答案：B

解析：

花粉落在柱頭上后，花粉粒中一個精子與胚珠中的卵細胞融合形成受精卵，另一與極核融合形成受精的極核，

這個過程叫做雙受精，雙受精現象是綠色開花植物所特有的受精現象。

當花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，④花粉粒萌發出花粉管，②花粉管伸入子房，③花粉管進

入胚珠，花粉管頂端破裂，釋放出兩個精子，①精子分別與卵細胞、極核結合形成受精卵、受精極核。這個過

程稱為雙受精，雙受精現象是被子植物特有的受精方式，B正確。

故選Bo

29、蘋果屬于被子植物，其原因是（）

A.種子有胚乳B.種子外有果皮包被

C.果實外有種皮包被D.植物體內有輸導組織

答案：B

解析：

植物根據生殖細胞的不同可分為胞子植物和種子植物。抱子植物用胞子來繁殖后代，包括藻類植物、苔葬植物

和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

A.種子是否有胚乳一般作為區分單子葉植物（有胚乳）和雙子葉植物（無胚乳）的依據，A不符合題意。

21

B.根據種子外是否有果皮包被，可以將種子植物分為裸子植物（無果皮包被）和被子植物（有果皮包被）

蘋果的種子外有果皮包被，故屬于被子植物，B符合題意。

C.果實由果皮和種子構成，種子包括種皮和胚，C不符合題意。

D.體內有輸導組織的植物有蕨類植物和種子植物，D不符合題意。

故選Bo

30、下列四粒種子的不同部位受到損傷（如圖所示）,即使在適宜條件下也不能萌發的是

A-①B.②G）C.④D.②?④

答案：A

解析：

本題考查種子萌發的條件的自身條件：必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質。

種子②③④只是破壞了子葉和種皮，子葉在種子萌發時主要提供營養，而胚根、胚芽、胚軸是完整的，因此種

子能萌發，但幼苗不夠健壯，原因是供種子萌發的營養物質戒少了。種子①的胚芽受到了破壞，胚的結構不完

整，不能萌發，A符合題意。

故選Ao

多選題（經典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

31、如圖所示，在甲、乙、丙三支試管中各裝入一小塊長度與體積都相等的新鮮馬鈴薯。在甲試管和乙試管中

分別裝入等量的濃鹽水和清水，丙試管中不加入任何液體，lh后取出馬鈴薯觀察，下列說法正確的是（）

22

空R

試

清水

管0

)

甲丙

A.甲試管中馬鈴薯會變軟，乙試管中馬鈴薯會變硬

B.甲試管中馬鈴薯會變硬，乙試管中馬鈴薯會變軟

C.乙試管中馬鈴薯塊在整個實驗中起對照作用

D.丙試管中馬鈴薯塊在整個實驗中起對照作用

答案：AD

解析：

植物細胞的吸水和失水：主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大小，當周圍水溶液的

濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。

AB.甲試管中濃鹽水的濃度大于馬鈴薯細胞液的濃度，細胞將失水，使馬鈴薯條變短，變軟；乙試管中，清水

的濃度小于細胞液的濃度，造成細胞吸水，使馬鈴薯條變長、變硬；丙試管中的馬鈴薯條的長度基本保持不變,

因為細胞既不吸水也不失水，A正確、B錯誤。

CD.對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗,

這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就

是對照組。所以，本實驗中，丙試管中的馬鈴薯的作用是對照，C錯誤、D正確。

故選ADO

32、下列人類活動有利于維持生物圈碳一氧平衡的是（）

A.少用一次性木筷B.發展火力發電

C.大力植樹造林D.互贈紙質賀卡

23

答案：AC

解析：

地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧氣又以氣體的形式進

入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，簡稱碳一氧平衡。

少用一次性木筷，減少木材的使用，利于維持碳一氧平衡，A符合題意；發展火力發電，增大二氧化碳的排放,

不利于維持碳一氧平衡，B不符合題意；綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧

又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，簡稱碳一氧平

衡。所以說是光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡。所以最有利于維持碳一氧平衡的人類活動是大

力植樹造林，C符合題意；互贈紙質賀卡，浪費木材，不利于維持碳一氧平衡，D不符合題意。

小提示：

關于綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡是考查的重點，可結合著植物的光合作用掌握。

33、把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁液來自（）

A.導管B.篩管C.木纖維D.髓

答案：AB

解析：

植物莖中有兩種管道一導管與篩管，導管位于木質部，主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。篩管位于韌皮部,

主要功能是自上而下運輸有機物質。

篩管是植物韌皮部內輸導葉子光合作用制造的有機養料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞

的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細

胞。而導管位于木質部中是自下而上運輸水分和無機鹽的管道，把幼嫩植物的莖掐斷，從斷面上流出的白色汁

液里含有水、無機鹽和有機物，運輸水、無機鹽的結構是導管，運輸有機物的結構是篩管，故A、B符合題意。

小提示：

24

分清兩種管道一導管與篩管，在植物體內的分布及功能。

34、下列說法正確的是（）

A.光合作用的原料是水和二氧化碳

B.光合作用的實質是制造有機物，釋放氧氣和能量

C.植物體內每個活細胞都能進行光合作用

D.合理密植可以保證農作物的葉片能充分接受陽光

答案：AD

解析：

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學

能儲存在合成的有機物中的過程，據此答題。

北一

A.光合作用的公式如圖：二氧化碳+水?t?*有機物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳

和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，故A正確。

B.光合作用的實質是把無機物合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，故B

錯誤。

C.植物細胞中的葉綠體是光合作用的場所，條件是光照，并不是植物細胞內的每個活細胞都能夠進行光合作用,

如根尖的細胞缺少葉綠體不能進行光合作用，故C錯誤。

D.合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理，增加光合作用的有效面積，提

高農作物的產量，故D正確。

故選ADO

小提示：

解題的關鍵是理解光合作用的概念，實質，光合作用原理在農業生產中的運用。

25

35、在下列物質中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產物的是（

A.二氧化碳B.氧氣

C.水D.有機物

答案：AC

解析：

本題考查光合呼吸作用比較。

光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并釋放氧氣的過程。

光合作用主要在葉綠體中進行，主要器官是葉。其實質是有機物合成，儲存能量。

呼吸作用，細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活

動的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內進行的，其實質就是有機物分解，釋放能量。

根據分析，可知二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產物，AC正確。

故選ACO

小提示：

熟知光合作用和呼吸作用的過程是解答本題的關鍵。

36、裸子植物和被子植物的共同點有（）

A.一般都有根、莖、葉、種子

B.種子外面都有果皮包被

C.是常見的綠色開花植物，并且都屬于種子植物

D.靠種子生殖，生殖過程不需要水

答案：AD

解析：

26

根據裸子植物和被子植物的主要特征分析解答。

A,裸子植物一般具有根、莖、葉和種子四種器官，被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，因

此二者都有根、莖、葉和種子，A符合題意。

B,裸子植物的種子外面無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，形成果實，B不符合題意。

C,裸子植物無花，只有抱子葉球，其形態結構上與被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的胞子葉球

（球花）相當于被子植物的花的功能，其種子裸露，無果皮包被，不能形成果實，因此裸子植物是不是綠色開

花植物，而被子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，才是綠色開花植物，C不符合題意。

D,被子植物和裸子植物同屬于種子植物，用種子繁殖后代，其生殖過程脫離了水的限制，可以生活在不同的

環境中，D符合題意。

故選：ADO

小提示：

熟練掌握裸子植物和被子植物的主要特征，即可解答此題，注意此題是多選題。

37、植物莖中運輸水和無機鹽以及有機物的通道分別是

A.導管B.韌皮部C.木質部D.篩管

答案：AD

解析：

木質莖的結構由外向內依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質部和髓。

韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性），木質部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅

硬）。莖中有輸導組織是植物體內擔負物質長途運輸的組織，由管狀細胞上、下相連而成，貫穿于植物體各個

器官內，輸導組織根據其構造和功能的不同，分為兩類導管：導管的主要功能是運輸水和無機鹽。導管細胞的

原生質體和橫壁消失，縱壁增厚并木質化，是死細胞。篩管：篩管的主要功能是運輸有機物質，組成篩管的細

胞壁較薄，含有原生質體，細胞核消失，是活細胞，上、下細胞間的橫壁上有許多小孔，稱為篩孔，具有篩孔

27

的細胞壁稱為篩板，篩管細胞的原生質通過篩孔相連，成為有機物運輸的通道。

故選ADO

38、如圖為一個豌豆莢，內有6粒豌豆種子。圖中①表示豌豆果實，②表示其中的一粒種子。下列敘述錯誤的

是

②

A.①是由子房發育而成

B.②的數量多是因為豌豆花內有多個珠被

C.豌豆種子的胚由受精卵發育而成

D.豌豆種子依靠風力傳播

答案：BD

解析：

被子植物要經過開花、傳粉、受精才能形成種子和果實。花粉成熟落到雌蕊的柱頭上即傳粉。花粉落到柱頭后

會萌發形成花粉管，花粉管不斷向子房延伸，到達胚珠。花粉管中的精子通過珠孔進入胚珠，與胚珠中的卵細

胞結合形成受精卵，受精卵發育成種子的胚，胚珠發育成種子，整個子房發育成果實。有的果實中有多粒種子,

是因為子房中有多個胚珠，據此回答。

A.圖中①指的是果實，是由花中的子房發育而來,正確。

B.②是指的種子，它的數量是由豌豆花中的胚珠數量決定的，錯誤。

C.豌豆種子的胚是由花中的受精卵發育而成，正確。

D.豌豆成熟后，豆莢的皮卷曲炸裂將種子彈出，錯誤。

28

小提示:

掌握開花和結果是解題關鍵。

39、植物生長需要多種無機鹽，如果缺少某種無機鹽，植株就不能正常生長。下列無機鹽缺乏及其相應癥狀不

相稱的一組是（）

A.缺硼時，只開花不結果，造成花兒不實

B,缺氮時，植株弱小，葉片發紫

C.缺磷時，植株弱小，葉片呈暗綠色，并出現紫色

D.缺鋅時，植株莖稈軟弱，葉片邊緣呈褐色

答案：BD

解析：

無機鹽對植物的生長發育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、鎰、鋅、鑰等的

多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。

硼屬于微量元素，體現微量元素在維持生物體正常生命活動中不可缺少，缺硼時，只開花不結果，造成花兒不

實，故A正確；缺氮時，植株弱小，葉片發黃，故B錯誤；缺磷時，幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗

綠，無光澤，背面紫色，故C正確；缺鉀時，植物易倒伏，葉片脈間缺綠色，且沿葉緣逐漸出現壞死組織，漸

呈褐色，故D錯誤。故選BD。

小提示：

解答此類題目的關鍵是熟記缺少氮磷鉀對植物的影響。

40、如圖是植物的葉片在白天進行某些生命活動的示意圖，甲、乙表示其生命活動過程，①表示某種氣體。下

列有關分析錯誤的是（）

29

乙

I1甲）/

水一兀?有機把＜

A.①表示二氧化碳，甲表示呼吸作用

B.乙過程分解的有機物是甲過程制造的

C.植物吸收的水分主要用于乙過程

D.植株葉片相互遮擋，會影響甲過程的進行

答案：AC

解析：

圖是植物的葉片在白天進行某些生命活動的示意圖，白天可以進行三種生理功能，即光合作用、呼吸作用和蒸

騰作用，若①表示二氧化碳，則甲過程表示光合作用，乙是呼吸作用，圖中甲、乙兩進行的生命活動過程是相

互依存的，即呼吸作用分解的有機物是光合作用制造的有機物，光合作用需要的原料是呼吸作用分解有機物產

生的。據此解答。

A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用，葉片吸收二氧化碳，釋放氧氣，故A錯誤。

B.光合作用制造有機物，儲存能量，呼吸作用分解有機物，釋放能量，所以乙呼吸作用分解的有機物是甲光

合作用過程制造的，故B正確。

C.蒸騰作用是將植物體內的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過程，能夠降低溫度，提高濕度，所以植物吸

收的水分主要用于蒸騰作用而不是呼吸作用，故C錯誤。

D.光照是光合作用的條件，合理密植農作物，葉片相互遮擋，會影響植物的甲光合作用的過程，故D正確。

故選ACO

小提示：

30

解題的關鍵是理解光合作用，蒸騰作用和呼吸作用的概念。

41、如圖所示是發生在植物體內的某些生理過程，其中A、B、C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質。據

圖分析下列回答正確的是（）

A.植物生命活動所需要的能量來自于圖中A過程所釋放的能量

B.間作套種、合理密植是為了提高圖中B過程的效率，E表示的物質是水

C.當C過程大于A過程時，植物體內的物質得以積累，并使植物體表現出生長現象

D.該植物體夜晚進行的生理活動只有A

答案：AC

解析：

植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳，A表示呼吸作用，?蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發

到體外的過程，B表示蒸騰作用；光合作用是吸收二氧化碳，放出氧氣，C表示光合作用。

A呼吸作用是指生物在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量供生物體進行各

項生命活動利用，因此植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程A呼吸作用所釋放的能量，這

一過程發生在線粒體中，故A正確。

B光合作用指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程；間作套種、合理的密植能使植物

充分接受陽光進行光合作用，合成更多的有機物，因此間作套種、合理密植是為了提高過程C光合作用的效率。

光能

光合作用的反應式：二氧化碳+水埼荷有機物+氧