九年級體育第3周第1次課教學設計總人教新課標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容教材：人教新課標版九年級體育

章節：第3周第1次課

內容：本節課將圍繞籃球基本技術展開，主要包括籃球的基本姿勢、基本步法和運球技術。通過實踐練習，讓學生掌握籃球運動的基本技能，提高學生的運動興趣和參與度。二、核心素養目標培養學生健康第一的體育意識，提高學生籃球運動技能，增強團隊合作精神。通過本節課的學習，學生能夠形成正確的運動習慣，學會與他人協作，體驗體育運動的樂趣，同時增強自信心和意志力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.籃球基本姿勢的正確性，包括站位、持球和運球時的身體協調。

2.運球技術的穩定性，包括低手運球和高手運球的基本技巧。

難點：

1.學生在轉換姿勢時容易失去平衡，影響動作的連貫性。

2.學生在運球過程中難以保持球的穩定性，容易失控。

解決辦法：

1.通過分解動作，逐步引導學生掌握正確的姿勢，并進行反復練習。

2.設計專項運球練習，如固定點運球和跟隨教練運球，提高學生的控球能力。

3.利用輔助工具，如運球架，幫助學生建立正確的運球姿勢和節奏。

4.鼓勵學生互相觀摩和學習，通過同伴間的反饋來糾正錯誤動作。

5.對于難以掌握的學生，個別輔導和強化練習，幫助學生突破難點。四、教學資源-軟硬件資源：籃球場地、籃球、計時器、籃球架、籃球網

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：籃球動作視頻、籃球運球技巧PPT

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲化教學、多媒體輔助教學五、教學過程一、課堂導入

（1）教師帶領學生進行簡單的熱身運動，如慢跑、關節活動等，讓學生身體充分活動開來。

（2）教師簡要介紹籃球運動的歷史和魅力，激發學生的學習興趣。

（3）提問學生：“同學們，你們對籃球有哪些了解？”引導學生積極參與，分享自己的看法。

二、教學內容展示

1.籃球基本姿勢

（1）教師示范正確的站立姿勢、持球姿勢和運球姿勢，并詳細講解每個動作的要求。

（2）學生跟隨教師一起模仿，教師巡回指導，糾正動作不規范的地方。

（3）學生分組練習，互相觀摩、學習，提高動作質量。

2.籃球基本步法

（1）教師講解并示范低手運球和高手運球的步法，強調腳步的穩定性和協調性。

（2）學生分組練習，教師指導，讓學生體會步法的運用。

（3）設置游戲環節，如“運球接力”，讓學生在游戲中提高步法運用能力。

3.籃球運球技術

（1）教師講解并示范低手運球和高手運球的基本技巧，強調動作的連貫性和穩定性。

（2）學生分組練習，教師巡回指導，糾正動作不規范的地方。

（3）設置運球比賽，讓學生在比賽中提高運球技術。

三、課堂小結

1.教師對本次課的教學內容進行總結，強調籃球基本姿勢、步法和運球技術的重要性。

2.學生分享自己在課堂上的學習心得，互相鼓勵、進步。

3.教師布置課后作業，要求學生回家后練習所學內容，鞏固技能。

四、教學反思

1.教師根據學生在課堂上的表現，對教學內容進行反思，總結教學經驗。

2.教師針對學生在課堂上的疑問和困難，制定相應的解決方案，提高教學效果。

3.教師關注學生的學習興趣和需求，不斷調整教學內容和方法，提高學生的體育素養。

一、課堂導入

1.熱身運動：教師帶領學生進行慢跑、關節活動等熱身運動，讓學生身體充分活動開來，預防運動損傷。

2.導入新課：教師簡要介紹籃球運動的歷史和魅力，激發學生的學習興趣。提問學生：“同學們，你們對籃球有哪些了解？”引導學生積極參與，分享自己的看法。

二、教學內容展示

1.籃球基本姿勢

（1）教師示范正確的站立姿勢、持球姿勢和運球姿勢，并詳細講解每個動作的要求，如站立時雙腳與肩同寬，膝蓋微曲，重心下沉等。

（2）學生跟隨教師一起模仿，教師巡回指導，糾正動作不規范的地方，如身體傾斜、重心過高或過低等。

（3）學生分組練習，互相觀摩、學習，提高動作質量。教師強調動作的連貫性和協調性。

2.籃球基本步法

（1）教師講解并示范低手運球和高手運球的步法，強調腳步的穩定性和協調性。如低手運球時，腳步要快速、輕盈，保持重心平穩；高手運球時，腳步要穩健，配合身體協調性。

（2）學生分組練習，教師指導，讓學生體會步法的運用。教師提醒學生在練習過程中注意保持身體平衡，避免跌倒。

（3）設置游戲環節，如“運球接力”，讓學生在游戲中提高步法運用能力。教師鼓勵學生積極參與，體驗體育運動的樂趣。

3.籃球運球技術

（1）教師講解并示范低手運球和高手運球的基本技巧，強調動作的連貫性和穩定性。如低手運球時，手指要緊貼球面，手腕要靈活；高手運球時，手肘要貼近身體，保持球在胸前。

（2）學生分組練習，教師巡回指導，糾正動作不規范的地方。教師強調學生在練習過程中要保持專注，避免分心。

（3）設置運球比賽，讓學生在比賽中提高運球技術。教師要求學生在比賽中運用所學技巧，展示自己的運球水平。

三、課堂小結

1.教師對本次課的教學內容進行總結，強調籃球基本姿勢、步法和運球技術的重要性，提醒學生在日常生活中注重體育鍛煉。

2.學生分享自己在課堂上的學習心得，互相鼓勵、進步。教師肯定學生的努力和成果，激發學生的學習動力。

3.教師布置課后作業，要求學生回家后練習所學內容，鞏固技能。教師提醒學生在練習過程中要注意安全，避免受傷。

四、教學反思

1.教師根據學生在課堂上的表現，對教學內容進行反思，總結教學經驗。如在教學過程中，發現部分學生對基本姿勢掌握不夠熟練，教師將針對這一問題進行專項輔導。

2.教師針對學生在課堂上的疑問和困難，制定相應的解決方案，提高教學效果。如針對部分學生在運球時容易失控的問題，教師將設計針對性的練習，幫助學生提高控球能力。

3.教師關注學生的學習興趣和需求，不斷調整教學內容和方法，提高學生的體育素養。如在教學過程中，教師發現學生對籃球游戲化教學興趣濃厚，教師將增加更多游戲環節，激發學生的學習熱情。六、學生學習效果一、知識掌握方面

1.學生能夠熟練掌握籃球的基本姿勢，包括正確的站立、持球和運球姿勢。

2.學生了解并能夠執行低手運球和高手運球的基本技巧，提高控球能力。

3.學生掌握了籃球基本步法的運用，能夠在實際運球過程中保持穩定性和協調性。

二、技能提升方面

1.學生通過反復練習，提高了籃球運球技術的穩定性，減少了運球過程中的失誤。

2.學生在分組練習和游戲中，學會了與他人協作，提高了團隊合作意識。

3.學生在比賽環節中，能夠運用所學技巧，展示自己的籃球技能。

三、情感態度與價值觀方面

1.學生通過參與籃球運動，增強了健康第一的體育意識，認識到體育鍛煉對身心健康的益處。

2.學生在學習和練習過程中，培養了堅持不懈、克服困難的精神，提高了自信心和意志力。

3.學生在課堂互動和游戲中，學會了尊重他人、相互幫助，形成了良好的集體榮譽感。

四、體能發展方面

1.學生在籃球運動中，鍛煉了身體協調性、靈活性和力量，提高了身體素質。

2.學生在運動過程中，增強了心肺功能，提高了抗病能力。

3.學生在參與籃球運動的過程中，養成了良好的運動習慣，為終身運動打下了基礎。

五、教學評價方面

1.學生能夠按照教師的要求，完成課堂練習和課后作業，表現出較高的學習積極性。

2.學生在課堂表現中，能夠認真聽講、積極思考，提出問題并解決問題。

3.學生在課堂互動中，能夠尊重他人，積極參與討論，形成了良好的學習氛圍。

六、教學反思與改進

1.教師針對學生在課堂上的學習效果，及時調整教學內容和方法，以提高教學效果。

2.教師關注學生的個體差異，針對不同學生的學習情況，給予個性化的指導和幫助。

3.教師通過觀察、訪談等方式，了解學生的學習需求，不斷優化教學策略，提高學生的學習效果。七、作業布置與反饋作業布置：

1.學生在課后進行籃球基本姿勢的練習，記錄自己每次練習的正確次數，并嘗試改進不正確的姿勢。

2.學生練習低手運球和高手運球，分別記錄30秒內連續運球的成功次數，并嘗試提高自己的運球速度和穩定性。

3.學生嘗試設計一個簡單的籃球游戲，可以是運球接力、投籃比賽等，并準備一份游戲規則說明。

4.學生觀看籃球比賽視頻，分析比賽中球員運球技術的運用，記錄下至少三個值得學習的技術點。

作業反饋：

1.教師將在下一節課開始時收集學生的作業，并對每個學生的作業進行批改。

2.對于籃球基本姿勢的練習，教師將檢查學生的記錄，并指出姿勢中的錯誤，如重心過高、腳步不穩等，并給出糾正方法。

3.對于運球技術的練習，教師將根據學生的記錄分析運球的成功率和穩定性，對于表現不佳的學生，教師將提供額外的練習建議，如增加練習時間、改進運球技巧等。

4.對于籃球游戲設計，教師將評估學生的創意和游戲規則的合理性，對于設計優秀的游戲，教師將給予表揚，并提出進一步優化的建議。

5.對于籃球比賽視頻的分析，教師將檢查學生記錄的技術點，并討論這些技術在實戰中的重要性，對于分析深入的學生，教師將給予額外的鼓勵。

教師將確保每個學生的作業都得到個性化的反饋，幫助學生識別自己的強項和需要改進的地方。通過這種反饋機制，學生將能夠更好地理解自己的學習進度，并在接下來的學習中有所針對地提升。教師的反饋將包括以下內容：

-對學生作業的總體評價，包括優點和需要改進的地方。

-針對每個學生的具體建議，如如何改進姿勢、如何提高運球技術、如何優化游戲設計等。

-鼓勵學生繼續努力，并設定短期和長期的學習目標。

-提供額外的學習資源，如籃球技術視頻、練習指導等。八、板書設計①籃球基本姿勢

-站立姿勢：雙腳與肩同寬，膝蓋微曲，重心下沉。

-持球姿勢：五指張開，掌心貼球，手腕放松。

-運球姿勢：手臂自然彎曲，肘部貼近身體，手腕靈活。

②籃球基本步法

-低手運球步法：腳步快速、輕盈，保持重心平穩。

-高手運球步法：腳步穩健，配合身體協調性。

③籃球運球技術

-低手運球：手指緊貼球面，手腕靈活。

-高手運球：手肘貼近身體，保持球在胸前。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐與理論相結合：在教學中，我嘗試將籃球理論知識與實際操作相結合，讓學生在實際操作中理解理論知識，提高學習效果。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體技術，如籃球動作視頻、PPT等，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異較大：在教學中，我發現學生的籃球基礎和運動能力存在較大差異，部分學生難以跟上教學進度。

2.課堂組織不夠靈活：在課堂組織上，我可能過于注重集體教學，忽視了學生的個性化需求，導致部分學生參與度不高。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評估。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生個體差異，我將采取分層教學策略，為不同水平的學生提供適宜的學習內容和練習方法，確保每個學生都能有所收獲。

2.優化課堂組織：在課堂組織上，我將更加注重學生的參與度，通過小組合作、游戲化教學等方式，提高學生的興趣和積極性。

3.完善教學評價：我將引入多元化的教學評價方式，如課堂表現、作業完成、技能考核等，全面評估學生的籃球技能和綜合能力。

4.加強家校溝通：與家長保持密切溝通，共同關注學生的籃球學習和生活情況，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續學習與反思：不斷學習新的教學方法，關注體育教育領域的最新動態，反思自己的教學實踐，努力提高教學質量。課后作業1.**籃球基本姿勢練習記錄**

-作業內容：記錄你在課后練習籃球基本姿勢的次數，包括站立姿勢、持球姿勢和運球姿勢。

-作業示例：今天我練習了以下姿勢：

-站立姿勢：練習10次

-持球姿勢：練習8次

-運球姿勢：練習12次

2.**運球技術挑戰**

-作業內容：在30秒內連續進行低手運球和高手運球，記錄下你的成功次數。

-作業示例：今天我進行了以下挑戰：

-低手運球：成功25次

-高手運球：成功20次

3.**籃球游戲設計**

-作業內容：設計一個簡單的籃球游戲，并準備一份游戲規則說明。

-作業示例：

-游戲名稱：運球接力

-游戲規則：

1.將學生分成兩隊，每隊成員站成一列。

2.第一名學生從起點開始，運球跑至終點，將球傳給下一名隊員。

3.接力的學生運球跑回起點，將球傳給下一名隊員，以此類推。

4.第一隊所有隊員完成接力后，比賽結束。

4.**籃球比賽技術分析**

-作業內容