上海市市轄區(2024年-2025年小學三年級語文)統編版期中考試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子。

猜測與推想，使我們的閱讀之旅充滿了樂趣。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據語境，看拼音寫詞語。

小妹妹穿著翠綠色的裙子，手里拿著yánliào(

)盒和畫板，來到教室里。她歪著小nǎodai(

)噘著小zuǐ(

)巴，挺著小鼻子，畫了一朵púgōngyīng(

)。2）.小智的日記中還用到了很多優美詞語，你也來寫一寫吧。

登上卦山，迎面而來的是那份獨有的_______（qīngshuǎng），陽光透過茂密的樹葉，灑下斑駁的光影，一切都顯得如此透明而純凈。欣賞著眼前呈現的美景，我不禁______（gǎntàn）：這簡直就是大自然的______（qíjì），宛如一幅水墨畫。一切都散發著_______（guāngmáng），充滿了大自然的神秘和魅力，讓我心馳神往。3）.通過本學期的學習，我們在課本上欣賞到了________________筆下姿態萬千的荷花，蕭紅筆下變化多端的__________________；認識了改進造紙術的_____________________，信守承諾的________________；了解了李春設計并參與建造的_________________，張擇端畫的展現北宋都城汴京熱鬧場面的名畫《________________》。4）.結合語境，補充相關詩句。

漫步在深秋的山林，滿山的紅葉惹人喜愛，詩人杜牧在《山行》中贊嘆道：“____，_____。

來到天門山，看到兩山之間孤帆紅日的壯美景象，詩人李白在《望天門山》中寫道：“____，____。”

游覽秀麗的西湖，想起了古代美女西施，詩人蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中寫道：“____，______。”5）.今學期，經過“快樂讀書吧”的推薦，我讀了_____本寓言故事書，其中印象最深的寓言故事是《_____________》3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中加點字讀音相同的一組是（

）A．散文

分散

散開B．勞累

受累

積累C．縫隙

裂縫

縫補D．對折

折紙

折斷2）.下列句子的誦讀停頓劃分正確的一項是（

）A．光/持石/擊甕破/之。B．光持/石擊甕/破之。C．光持石擊/甕/破之。D．光/持石/擊甕/破之。3）.下列關于課文的描述，錯誤的一項是（

）A．《美麗的小興安嶺》按春夏秋冬的時間順序，介紹了小興安嶺一年四季優美的景色和豐富的物產。B．《手術臺就是陣地》一文讓我們認識了炮火中把生死置之度外，堅守陣地的白求恩大夫。C．《搭船的鳥》一文寫了作者在去鄉下的路上觀察、認識翠鳥的過程，體現了鳥和人在自然中的和諧。D．《在牛肚子里旅行》一文寫了兩只小蟋蟀玩捉迷藏，青頭不幸被牛吞進肚子里，在紅頭的鼓勵和幫助下，最終逃脫危險的經歷，讓我們體會到了珍貴的友情。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的。（改為“被”字句）

_____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將童話作品與作者連起來。

《丑小鴨》

格林兄弟

《稻草人》

葉圣陶

《灰姑娘》

安徒生2）.將搭配正確的詞語用線連起來。

紅色的

香甜的

厚厚的

高大的

金色的

銀杏樹

海洋

楓葉

氣味

衣裳6、排序題（每題5分共2題）1）.我會排列下面句子的順序。

()雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網上了。

()閃電越來越亮，雷越打越響，嘩，嘩，嘩，下起大雨來了。

()漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

()雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。2）.排列下面順序錯亂的句子，將序號寫在括號內。

(

)湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木。

(

)天鵝湖是個圓形的湖，湖水清澈見底。

(

)樹下是一片嫩綠的草地。

(

)湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

(

)天鵝湖是多么美啊！

(

)草地上點綴著小野花，遠遠看去就像點綴著彩色圖案的綠緞子。7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面的說法，對的打“√”，錯的打“×”

1．“知有兒童挑促織”中“促織”指的是蟋蟀。_____

2．“春光明媚”“草長鶯飛”“金桂飄香”“姹紫嫣紅”這些詞語都是形容春天的。_____

3．泰戈爾是享譽世界的俄國詩人，他曾在1913年獲得諾貝爾文學獎。_____

4．“不遷怒，不貳過。”的意思是：發脾氣的時候不會遷怒于他人，同樣的錯誤不會犯兩次。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩句，完成練習。溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上

著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影

了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1．按照原詩把詩句補充完整。

2．用波浪線畫出詩中的比喻句。

3．這首詩描寫的景物有：________、________、________、________、________和魚兒。

4．給下面的句子選擇合適的解釋。（填序號）

人影給溪水染綠了。

A．人影把溪水染綠了。B．人影被溪水染綠了。5．這首詩有靜有動，如同兩幅水墨畫。請把描寫“動態美”的詩句畫上“

”。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：奇幻的云朵世界

要求：想象大膽，合理，注意修辭手法的運用，語句通順，字跡工整，300字左右。文中不出現真實的姓名和學校名稱。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。奇妙的田螺①一天，我拿回家一只四螺，它只有核桃那么大。我非常喜愛它，把它單獨安排在一個透明的玻璃缸里，算是對它的特殊照顧。②說實在的，田螺的樣子很奇妙。整個身子圓乎乎的，被包在那個深綠色的硬殼里邊。硬殼上，有一道向右旋轉的深溝，從頭到尾，越來越密。頭部有個圓錐形的硬殼口，上面蓋著一層角質硬片，像道結實而又嚴密的門戶，時刻保護著內部的各種器官。③田螺一直不動彈。望著它那沉寂、冷漠的樣子，我難過地低下了頭。④可是第二天早晨我爬起來又去看它時，我一下子愣住了。不知啥時候，它爬到了玻璃缸的上邊，像個大黑球似的，牢牢地粘在壁上，緊緊挨著水面。呀，田螺不但活著，還是那樣有意思哩！我悄悄地站在玻璃缸邊，仔細地看它。原來，圓錐形的角質硬片已經掀在底部，硬殼口伸出了一個肉狀的小軀體，頭向上，頂端晃動著一對小觸角，樣子很像背著殼的大蝸牛，只不過一般的蝸牛不能在水中生活罷了。⑤“田螺能爬了，田螺能爬了。”我高興地念叨著。⑥為了不使可愛的田螺寂寞，我忙拿起自制的小紗網，從魚盆和蝦盆里各撈了幾條小魚和小蝦，放進玻璃缸，又從魚盆里撈出來幾棵綠瑩瑩的水草，輕輕放進缸里。突然，我擺弄水草的手，不知怎么著碰到了田螺的小觸角。只見它觸角一收，身子往回一縮，“呼嚕”，整個田螺又落到缸底去了，那塊角質硬片也早拉回來，重新把硬殼的洞口蓋得嚴嚴實實。就像坦克手碰到了敵人，拉上了圓圓的鐵蓋板一樣，嚇得剛來的小魚、小蝦慌忙地閃開了身子。⑦好容易盼著田螺爬到缸頂，它卻被我的大意嚇得沉了底。我真后悔。1．短文的第②段是圍繞“__________”這句話來寫的。

2．在觀察田螺時，“我”的心情發生了變化。補全心情變化圖，再填空。3．讀短文中畫線的句子，完成填空。

（1）畫“

”的句子，作者用了一系列的動詞來寫田螺：收、_________、_________、_________、_________。

（2）畫“﹏﹏﹏”的句子，作者把_________比作坦克手，把角質硬片比作_________。

（3）這兩句話讓我們仿佛看到了田螺受外界干擾時__________________的畫面。

4．短文中的田螺給你留下了怎樣的印象？

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請用“——”標出下面詞語中的錯別字并改正在括號里。

辯認（

）

沒精打彩（

）

精美別至（

）

歐州（

）

形太各異（

）

守株侍兔（

）2）.在括號里選擇恰當的詞語，并畫上“——”。

（1）我喜歡獨自一個人靜靜地（觀賞

欣賞）音樂。

（2）故宮博物院里（保留

保存）著許多珍貴的文物。

（3）小狗的鼻子真（靈敏