一年級下冊道德與法治教學設計-12.他們需要關愛∣蘇教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析嗨，親愛的同學們，今天我們要一起走進一個溫暖的話題——關愛。這節(jié)課我們學習的是蘇教版一年級下冊道德與法治中的“他們需要關愛”這一章節(jié)。在這里，我們不僅會了解到什么是關愛，還會學習如何去關愛別人哦！??我們會從身邊的小事開始，逐步深入，讓愛在我們的心中生根發(fā)芽。準備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.**道德認知**：通過學習，讓學生認識到關愛他人是一種美德，理解每個人都需要關愛的重要性。

2.**情感態(tài)度**：培養(yǎng)孩子對他人的同情心、責任感，以及樂于助人的情感態(tài)度。

3.**社會交往**：通過角色扮演和小組討論，提高學生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

4.**自我成長**：引導學生反思自己的行為，學會關愛自己，培養(yǎng)自尊和自信。教學難點與重點1.教學重點

-**核心內容**：理解關愛他人的意義，學會表達和傳遞關愛。

-**詳細列明**：本節(jié)課的核心內容是讓學生認識到關愛他人的重要性，并能夠通過具體的行為來表達關愛。例如，通過故事《小熊送蜂蜜》讓學生體會到幫助他人的快樂，通過角色扮演讓學生練習如何向朋友表達關心。

2.教學難點

-**難點內容**：將關愛他人的理念轉化為具體的行動，并能在日常生活中持續(xù)實踐。

-**詳細列明**：學生往往能夠理解關愛他人的重要性，但在實際操作中可能會遇到困難。例如，如何在不打擾他人的前提下表達關心，如何在面對不同情緒的人時給予恰當?shù)年P愛。為了幫助學生突破這個難點，教師可以設計一系列實踐活動，如“愛心傳遞游戲”，讓學生在實際操作中學會觀察和尊重他人，培養(yǎng)他們的同理心。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺：班級微信群、學校在線教學平臺

-信息化資源：關愛他人的動畫視頻、相關主題的圖片素材、互動式學習軟件

-教學手段：角色扮演道具、愛心卡片、故事書《小熊送蜂蜜》教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：提前一周，通過班級微信群發(fā)布《小熊送蜂蜜》故事閱讀任務，要求學生了解故事中的關愛行為，并思考自己如何向家人或朋友表達關愛。

設計預習問題：圍繞“如何表達關愛”，設計問題如“你遇到過需要幫助的人嗎？你是如何幫助他們？”引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過微信群反饋，了解學生預習情況，對未完成預習的學生進行個別提醒。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀故事，理解關愛他人的情感。

思考預習問題：學生思考并記錄自己的想法。

方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立完成預習任務。

信息技術手段：利用微信群進行信息交流和進度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前進入學習狀態(tài)，為課堂討論做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：以《小熊送蜂蜜》故事引入，提問學生故事中哪些行為體現(xiàn)了關愛。

講解知識點：講解關愛他人的不同方式，如言語鼓勵、實際行動幫助等。

組織課堂活動：進行“愛心傳遞”游戲，讓學生體驗如何通過小行動傳遞大愛。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將關愛付諸實踐。

參與課堂活動：學生積極參與游戲，體驗關愛他人的快樂。

方法/手段/資源：

講授法：講解關愛他人的重要性。

活動法：通過游戲活動，讓學生在實踐中學習關愛。

作用與目的：

幫助學生理解關愛他人的具體方法，培養(yǎng)實踐能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學生回家后向家人表達一次關愛，并記錄下來。

提供拓展資源：推薦與關愛相關的書籍或視頻，鼓勵學生課后繼續(xù)學習。

學生活動：

完成作業(yè)：學生向家人表達關愛，并記錄感受。

拓展學習：學生利用推薦資源，加深對關愛的理解。

方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生反思自己的關愛行為。

作用與目的：

鞏固課堂所學，通過實際操作加深對關愛的認識，培養(yǎng)持續(xù)關愛他人的習慣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

《愛的教育》節(jié)選：閱讀這部意大利小說的經典段落，了解主人公卡隆如何關愛同學，從中學習如何在日常生活中展現(xiàn)自己的愛心。

《愛的力量》——名人關愛故事集：收集并分享一些名人關愛他人、改變世界的感人故事，激發(fā)學生的關愛情懷。

《我們的關愛行動》：學生自編故事集，記錄他們在家校內外如何表達和傳遞愛心的真實故事。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

**關愛他人的實際行動**：

-設計“一周關愛行動計劃”：讓學生記錄一周內至少三次關愛他人的行為，并寫下感受。

-實施關愛他人的小項目：例如，組織學生為社區(qū)老人提供陪伴服務，或者為學校圖書館整理書籍。

**關愛他人的情感體驗**：

-寫作練習：讓學生寫一篇關于“我感受到的關愛”的作文，分享自己的經歷和感受。

-角色扮演：通過模擬情景，讓學生體驗在不同情境下如何給予他人關愛。

**關愛他人的社會實踐**：

-參與社區(qū)服務：組織學生參與社區(qū)清潔、植樹等公益活動，培養(yǎng)他們的社會責任感。

-建立愛心傳遞站：在學校設立一個愛心傳遞站，讓學生可以捐贈舊書、衣物等，幫助有需要的人。

**關愛他人的心理健康**：

-學習關愛他人的心理技巧：通過心理課程或講座，教授學生如何識別他人的情感需求，并給予恰當?shù)年P愛。

-開展情感表達工作坊：讓學生通過繪畫、寫作等方式，表達自己的情感和關愛。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.**情境教學法的運用**：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實的情境，如模擬家庭聚會、社區(qū)活動等，讓學生在具體的場景中體驗和表達關愛，這種教學方法能夠讓學生更加直觀地理解關愛他人的重要性。

2.**情感體驗分享**：我鼓勵學生在課堂上分享自己關愛他人的經歷，這樣的分享不僅能夠增強學生的情感共鳴，還能夠激發(fā)其他學生的同理心，形成良好的班級氛圍。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在部分課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度不高，有些學生可能因為害羞或者不自信而不愿意表達自己的觀點。

2.**評價方式單一**：目前的教學評價主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生情感態(tài)度和價值觀的全面評價。

3.**家校合作不夠**：雖然我嘗試通過家校聯(lián)系，但感覺家校合作的效果還有待提高，家長對學生的關愛教育參與度不高。

反思改進措施（三）

1.**提升學生參與度**：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，同時鼓勵學生提出問題，并給予積極的反饋。

2.**多元化評價方式**：我將嘗試引入多元化的評價方式，包括學生的自評、互評、家長評價等，以更全面地了解學生的學習情況和情感態(tài)度。

3.**加強家校合作**：我計劃定期與家長溝通，分享學生的課堂表現(xiàn)和成長點滴，同時邀請家長參與學校的關愛教育活動，共同營造良好的教育環(huán)境。

在教學過程中，我深知每一個細節(jié)都可能影響學生的學習效果。因此，我會不斷反思和調整教學方法，以期達到最佳的教學效果。我相信，通過這些改進措施，我們能夠更好地培養(yǎng)學生的關愛意識，讓他們在成長的道路上更加溫暖和自信。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《愛的故事》——收集一系列關于愛心和關懷的真實故事，這些故事可以來自日常生活、文學作品或歷史事件，讓學生在閱讀中感受愛的力量。

-視頻資源：《愛的傳遞》——選擇一些展示人們如何通過小小的行動傳遞愛心的視頻，如幫助陌生人、照顧流浪動物等，激發(fā)學生的情感共鳴。

2.拓展要求：

-**閱讀與思考**：學生可以選擇一本或幾本閱讀材料，記錄下自己印象最深刻的故事，并思考這些故事中的人物是如何展現(xiàn)愛心的，以及這些故事對自己的啟示。

-**視頻觀察**：學生觀看推薦的視頻資源，觀察視頻中的人物是如何在日常生活中表達關愛的，并嘗試列舉出至少三個視頻中的關愛行為。

-**實踐與分享**：鼓勵學生在家里或學校里嘗試做一些小事情來表達關愛，如為家人準備一頓飯、幫助同學解決問題等，并將這些經歷記錄下來，準備在下一堂課上與同學們分享。

-**小組討論**：組織學生進行小組討論，探討如何在學校或社區(qū)中發(fā)起或參與關愛他人的活動，如組織一次小型的慈善義賣或關愛老人活動。

-**寫作練習**：學生可以嘗試寫一篇短文，描述自己如何在一個特定的時刻向他人表達關愛，以及這個行為對自己和他人的影響。

教師指導：

-教師可以提供一些關于關愛他人的書籍或視頻資源，幫助學生進行拓展閱讀和觀看。

-在課堂上，教師可以預留時間讓學生分享自己的閱讀心得和視頻觀察體會。

-對于學生的寫作練習，教師可以給予反饋和指導，幫助他們提高寫作技巧。

-教師應鼓勵學生在家庭和學校中實踐關愛他人的行為，并分享他們的經驗，以此作為課堂討論的一部分。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《他們需要關愛》這一章節(jié)，主要探討了關愛他人的重要性和表達關愛的不同方式。我們一起通過《小熊送蜂蜜》的故事，明白了關愛不僅僅是言語上的關心，更是實際行動上的幫助。我們還通過“愛心傳遞”游戲，體驗了在日常生活中如何用簡單的小動作傳遞大愛。

首先，我們學習了關愛他人的意義，它不僅僅是對他人的善意，更是一種責任和擔當。每個人都需要關愛，我們也都有能力給予他人關愛。在這個過程中，我們不僅讓他人感到溫暖，也讓自己變得更加快樂和有價值。

其次，我們討論了如何表達關愛。我們可以通過一個微笑、一次幫助、一句鼓勵的話語等方式來表達我們對他人的關心。關愛他人，其實就在我們生活的點點滴滴之中。

最后，我們認識到關愛他人需要勇氣和堅持。有時候，我們可能需要克服自己的害羞或者不自信，去關心那些需要幫助的人。而堅持關愛他人，則是一種習慣的養(yǎng)成，一種美好品質的塑造。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內容的掌握情況，我將進行以下幾項檢測：

1.**知識回顧**：

-請列舉至少三種表達關愛的方式。

-解釋“關愛他人”在你心中的含義。

2.**案例分析**：

-閱讀以下案例，并回答問題：

案例一：小明在學校里幫助同學撿起掉落的書本。

案例二：小紅在公交車上主動給老人讓座。

問題：這兩個案例中，小明的行為和小紅的行為分別體現(xiàn)了什么樣的關愛？

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