Unit2Lesson8教學設計-2024-2025學年冀教版八年級英語下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖Hey,同學們，今天咱們一起走進“Unit2Lesson8”這個奇妙的世界！??我的設計意圖就是讓咱們在這個單元里，不僅能學到英語知識，還能感受到英語的樂趣。咱們將通過對話、歌曲、游戲等多種形式，讓英語變得生動有趣，就像是在一場冒險之旅中，邊玩邊學，不僅加深記憶，還能提高語感。讓我們一起開啟這場英語之旅吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生英語學科的核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過對話練習，提升學生的語言運用能力；通過文化背景介紹，增強學生的文化意識；通過批判性思維活動，培養學生的思維品質；通過自主學習策略的運用，提高學生的學習能力。重點難點及解決辦法**重點：**

1.**語言點的掌握**：重點是正確運用本節課新學的詞匯和句型進行對話。

2.**文化背景的理解**：理解西方節日的慶祝方式，培養學生跨文化交際能力。

**難點：**

1.**詞匯的運用**：學生可能在實際運用中難以將新詞匯融入句子。

2.**語法的正確性**：學生在使用句型時，可能存在語法錯誤。

**解決辦法與突破策略：**

1.**詞匯運用**：通過角色扮演和小組討論，讓學生在實際情境中練習詞匯使用。

2.**語法正確性**：通過錯誤分析法和例句引導，幫助學生識別和糾正語法錯誤。同時，利用多媒體輔助教學，直觀展示語法結構。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的冀教版八年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表和與西方節日相關的視頻，以豐富課堂內容。

3.教學工具：使用PPT展示重點詞匯和句型，便于學生直觀學習。

4.教室布置：設置分組討論區，為學生提供合作學習的空間。教學流程###1.導入新課（用時5分鐘）

-**詳細內容：**

-開場白：用簡單的英語問候，營造輕松的學習氛圍。

-引入話題：詢問學生是否了解西方的節日，如圣誕節、復活節等，激發學生的學習興趣。

-游戲互動：通過“我說你猜”的游戲，復習之前學過的節日相關詞匯。

###2.新課講授（用時15分鐘）

-**詳細內容：**

-**（1）詞匯講解**：

-展示新詞匯，如“holiday”、“celebrate”、“gift”等，并給出中文解釋。

-通過例句展示詞匯的用法，如：“WecelebrateChristmaswithabigfamilydinner.”（我們和家人一起慶祝圣誕節。）

-**（2）句型教學**：

-引導學生學習如何表達慶祝節日的方式，如：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”（你如何慶祝你的生日？）

-通過角色扮演，讓學生練習句型。

-**（3）文化背景介紹**：

-簡要介紹西方節日的起源和慶祝習俗，如圣誕樹、禮物交換等。

-展示與節日相關的圖片和視頻，增強學生的直觀感受。

###3.實踐活動（用時20分鐘）

-**詳細內容：**

-**（1）小組討論**：

-將學生分成小組，討論他們最喜歡的節日和慶祝方式。

-每組選派代表進行分享，其他組員可以提問和補充。

-**（2）角色扮演**：

-分配角色，讓學生模擬在節日中與家人或朋友交流的場景。

-鼓勵學生運用新學的詞匯和句型進行對話。

-**（3）節日卡片制作**：

-學生根據所學內容，制作一張節日卡片，表達對家人的祝福。

###4.學生小組討論（用時10分鐘）

-**3方面內容舉例回答：**

-**（1）最喜歡的節日**：如“我最喜歡的節日是春節，因為可以和家人團聚。”

-**（2）慶祝方式**：如“我通常會在生日時和朋友聚會，吃蛋糕、玩游戲。”

-**（3）節日文化**：如“圣誕節時，我們會交換禮物，家人會裝飾圣誕樹。”

###5.總結回顧（用時5分鐘）

-**內容：**

-回顧本節課所學的新詞匯和句型。

-強調跨文化交際的重要性，鼓勵學生在日常生活中嘗試使用英語。

-鼓勵學生在家庭中分享本節課的內容，增進家庭成員之間的交流。

**用時總計：45分鐘**知識點梳理1.**詞匯學習**：

-Holiday：假日，節假日

-Celebrate：慶祝

-Gift：禮物

-Tradition：傳統

-Family：家庭

-Culture：文化

-Festival：節日

-Party：聚會

-Special：特別的

-Custom：習俗

2.**句型結構**：

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-WecelebrateChristmaswithabigfamilydinner.

-Whatareyourfavoritetraditions?

-Iusuallyhaveabigpartywithmyfriends.

-Weexchangegiftswithourfamilyandfriends.

3.**語法點**：

-現在時態的簡單句：主語+動詞原形+賓語/表語

-疑問句：How+動詞原形+主語？

-賓語從句：連接詞+主語+動詞原形

4.**文化背景**：

-西方節日的慶祝方式：圣誕節、復活節、感恩節等

-禮物交換的習俗

-家庭團聚的重要性

-跨文化交際的必要性

5.**語言技能**：

-聽力：能夠理解簡單的英語對話和故事。

-說話：能夠用英語進行簡單的日常對話。

-閱讀：能夠閱讀簡單的英語文章和故事。

-寫作：能夠用英語寫簡單的句子和短文。

6.**學習策略**：

-通過角色扮演和小組討論，提高語言運用能力。

-利用多媒體資源，增強學習興趣和直觀感受。

-通過制作節日卡片，鞏固所學知識。

-在家庭中分享所學內容，提高口語表達能力。教學評價1.**課堂評價**：

-**提問反饋**：通過課堂提問，檢查學生對新詞匯和句型的掌握程度，以及文化背景的理解。

-**觀察記錄**：觀察學生在小組討論和角色扮演中的參與度，以及是否能夠正確運用所學知識。

-**即時測試**：在課堂結束時，進行簡短的口頭或書面測試，檢驗學生對本節課內容的記憶和理解。

-**學生互評**：鼓勵學生之間相互評價，提高學生的批判性思維和合作能力。

2.**作業評價**：

-**作業批改**：對學生的家庭作業進行細致批改，包括詞匯拼寫、句子結構、語法使用等方面。

-**個性化反饋**：針對每個學生的作業，給出具體的反饋意見，指出優點和需要改進的地方。

-**定期反饋**：定期向學生和家長反饋學生的學習進度和表現，確保家校溝通順暢。

-**鼓勵與激勵**：對表現優秀的學生給予表揚和鼓勵，激發學生的學習動力。

3.**形成性評價**：

-**課堂參與度**：記錄學生在課堂上的發言次數和參與活動的積極性。

-**小組合作**：評估學生在小組討論中的貢獻和團隊合作能力。

-**自我評價**：引導學生進行自我評價，反思自己的學習過程和效果。

4.**總結性評價**：

-**期末考試**：通過期末考試，全面評估學生對本學期內容的掌握情況。

-**學習檔案**：建立學生的學習檔案，記錄學生的學習過程和成果，包括作業、測試、作品等。

5.**評價工具**：

-**課堂觀察記錄表**：記錄學生的課堂表現。

-**作業評分標準**：制定明確的作業評分標準，確保評價的客觀性和公正性。

-**學生自我評價表**：幫助學生進行自我反思。

-**家長反饋表**：收集家長對學生的評價和建議。課后作業1.**詞匯練習**：

-將下列詞匯按照正確的拼寫和用法填入空白處：

-1.Weusuallyhavea___________(party)onNewYear'sEve.

-2.They___________(celebrate)theirweddinganniversaryeveryyear.

-3.Christmasisa___________(holiday)inmanycountries.

**答案**：

-1.party

-2.celebrate

-3.holiday

2.**句子完成**：

-完成下列句子，使用適當的新詞匯和句型：

-1.Myfamily___________(celebrate)Christmaswithabigfeast.

-2.Whatdoyou___________(do)onyourbirthday?

-3.We___________(exchange)giftswithourfriendsduringtheholidays.

**答案**：

-1.celebrates

-2.do

-3.exchange

3.**文化理解**：

-回答以下問題，展示對西方節日文化的理解：

-1.WhyistheChristmastreeanimportantsymbolduringtheholidayseason?

-2.HowdopeopleinyourcountrycelebrateNewYear'sEve?

-3.Whatisthesignificanceofgift-givingduringWesternholidays?

**答案**：

-1.TheChristmastreeisasymbolofjoyandthespiritofgiving,oftendecoratedwithlightsandornaments.

-2.(Answervariesbasedonstudent'scountry)

-3.Gift-givingisawaytoshowappreciationandlove,oftenaccompaniedbyfestivetraditions.

4.**寫作練習**：

-寫一篇短文，描述你最喜歡的節日，包括慶祝方式、為什么喜歡以及與家人的共同記憶。

**示例答案**：

MyFavoriteHoliday:ChineseNewYear

ChineseNewYearismyfavoriteholiday.It'satimeforfamilyreunionsanddeliciousfood.Wehaveabigfeastwithmyaunts,uncles,andcousins.Wewearnewclothesandgiveredenvelopestoeachother.Themostmemorablepartisthedragonandliondancesthatwewatchinthepark.It'satimeofjoyandhappiness,andIalwayslookforwardtoiteveryyear.

5.**角色扮演**：

-準備一個角色扮演活動，模擬在節日中與朋友或家人的對話。

-以下是一個對話