Unit1Anewstart(Developingideas3)教學設計-2024-2025學年外研版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員教材分析嘿，親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊《Unit1Anewstart(Developingideas3)》這一課吧！這可是我們七年級英語上冊外研版教材里的精彩內容哦！這一單元主要圍繞新學期開始的話題展開，讓學生們學會用英語描述自己的新學校、新朋友和新目標。咱們會通過各種互動環節，讓同學們在輕松愉快的氛圍中掌握新單詞、新句型，感受英語學習的樂趣！????核心素養目標1.培養學生用英語表達自我介紹和描述新環境的能力。

2.提升學生的跨文化交際意識，學會尊重和欣賞不同文化背景的同學。

3.增強學生的自主學習能力，通過合作學習培養團隊協作精神。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握新詞匯：如"new","start","school","classroom"等，能正確拼寫和使用。

2.熟練運用句型："Mynewschoolis..."和"Ihave..."，用于描述新環境和個人情況。

難點：

1.理解并運用過去式，描述過去發生的事情，如"Imovedtoanewschoollastmonth."

2.語法難點：名詞所有格和冠詞的正確使用。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生直觀理解新詞匯。

2.設計角色扮演活動，讓學生在情景中練習句型，強化記憶。

3.通過練習題和小組討論，引導學生正確使用時態和冠詞。

4.邀請學生分享個人經歷，將新知識融入實際生活，加深理解。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合實物和圖片，講解新詞匯和句型，確保學生理解。

2.情景教學法：通過模擬對話和角色扮演，讓學生在實際語境中運用所學。

3.小組討論法：鼓勵學生分組討論，分享對新學校、新朋友的看法，培養合作能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示新詞匯和句型，提高視覺沖擊力。

2.視頻輔助：播放相關視頻，幫助學生理解文化背景和實際應用。

3.互動軟件：使用教學軟件進行在線練習，增強學習互動性和趣味性。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，新學期開始了，你們都準備好迎接新的挑戰了嗎？今天我們要一起探索一個全新的主題——"Anewstart"。你們有沒有什么新的發現或者期待呢？請分享一下吧！（通過提問激發學生的興趣和參與度）

-回顧舊知：還記得我們之前學過的關于學校、朋友和活動的英語表達嗎？讓我們一起回顧一下，看看哪些可以用在今天的新課中。（通過回顧舊知識，幫助學生建立新舊知識的聯系）

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：接下來，我會給大家介紹一些關于新學校、新朋友和新目標的新詞匯和句型。比如，"newschool"，"newfriends"，"newgoals"。我會用圖片和視頻來幫助大家更好地理解這些詞匯和句型。（詳細講解新知識點）

-舉例說明：看看這個視頻，里面的小明正在介紹他的新學校。我們可以一起分析他用了哪些詞匯和句型，然后嘗試自己用這些詞匯和句型來描述一下我們的新學校。（通過具體例子幫助學生理解知識）

-互動探究：現在，請大家分成小組，討論一下你們的新學校、新朋友和新目標。用我們剛才學到的詞匯和句型來描述，然后每組選一個代表來向大家展示。（引導學生通過討論、實驗等方式探究知識）

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：現在，請拿出你們的練習本，完成以下任務。首先，用新學的詞匯和句型寫一段關于你們新學校的描述。然后，嘗試用這些句型來介紹你們的新朋友。（讓學生動手實踐，加深對知識的理解和應用）

-教師指導：在你們寫作的過程中，我會巡視教室，幫助那些需要幫助的同學。如果有任何問題，請隨時舉手，我會過來解答。（及時給予學生指導和幫助）

4.課堂小結（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了關于新學校、新朋友和新目標的新詞匯和句型。希望大家能夠通過今天的課程，更好地用英語來表達自己的新生活。

-反饋：同學們，剛才的練習做得怎么樣？有沒有覺得有些困難的地方？請舉手告訴我，我們可以一起討論解決。（通過學生的反饋，了解學生的學習情況）

5.課后作業（約5分鐘）

-任務：請大家在課后，用英語寫一篇短文，描述你們的新學校、新朋友和新目標。記得要用到我們今天學到的詞匯和句型哦。

-期待：我很期待看到大家的作品，希望大家能夠用英語展示出你們的精彩生活。知識點梳理一、新詞匯

1.new：新的，如"Mynewschoolisverybeautiful."

2.start：開始，如"Thenewsemesterstartsnextweek."

3.school：學校，如"Igotoaverygoodschool."

4.classroom：教室，如"Ourclassroomisbrightandclean."

5.friend：朋友，如"Ihavemanyfriendsinmynewclass."

6.goal：目標，如"Mygoalistostudyhardandmakegoodgrades."

7.subject：科目，如"IlikeEnglishandmath."

8.teacher：老師，如"Myteachersareverykind."

二、新句型

1.Mynewschoolis...（我的新學校是...）

2.Ihave...（我有...）

3.Ilike...（我喜歡...）

4.Igoto...（我去...）

5.Myfriendsare...（我的朋友們是...）

6.Mygoalisto...（我的目標是...）

三、語法點

1.名詞所有格：表示某物屬于某人，如"Myteacher'sbook"（我的老師的書）。

2.冠詞：a,an,the的使用，如"anewschool"（一所新學校），"theclassroom"（教室）。

3.過去式：描述過去發生的事情，如"Imovedtoanewschoollastmonth."（我上個月搬到了新學校。）

四、文化背景

1.新學期開始：了解不同國家或地區的新學期開始時間，如在中國是9月1日。

2.學校文化：了解不同學校的特色和傳統，如校訓、校歌等。

3.交友禮儀：學習如何用英語禮貌地介紹自己和朋友。

五、語言技能

1.聽力：能夠聽懂關于新學校、新朋友和新目標的描述。

2.口語：能夠用英語進行自我介紹，描述新環境。

3.閱讀：能夠閱讀關于新學校、新朋友和新目標的文章或故事。

4.寫作：能夠用英語寫一段關于新學校、新朋友和新目標的短文。

六、學習策略

1.多樣化學習：通過圖片、視頻、故事等多種方式學習新詞匯和句型。

2.合作學習：與同學一起討論、練習，提高語言運用能力。

3.反復練習：通過不斷的練習，鞏固所學知識。

4.自主學習：課后自主復習，加強記憶和應用。教學評價1.課堂評價

-提問：在課堂上，我會通過提問的方式檢驗學生對新詞匯和句型的掌握情況。例如，我會問：“Canyoutellmeyournewschool?”（你能告訴我你的新學校嗎？）通過學生的回答，我可以評估他們對詞匯的運用能力。

-觀察：我會觀察學生在課堂上的參與度和互動情況。例如，觀察他們在角色扮演中的表現，是否能流利地使用新學的句型。

-小組活動：在小組討論和角色扮演活動中，我會注意觀察學生的合作能力和語言運用能力。通過小組展示，我可以了解每個學生的學習進度。

-課堂測試：在課程結束時，我會進行簡單的口頭或書面測試，以檢驗學生對本節課內容的理解和記憶。例如，讓學生用新學的句型描述自己的新學校。

2.作業評價

-作業批改：對于學生的課后作業，我會進行詳細的批改，包括拼寫、語法和內容準確性。對于錯誤，我會用紅筆標注，并在旁邊寫上修改建議。

-反饋：在批改作業后，我會及時將作業發還給學生，并口頭或書面給予反饋。我會指出他們的優點和需要改進的地方，鼓勵他們繼續努力。

-鼓勵：對于表現優秀的學生，我會給予表揚和獎勵，以增強他們的學習動力。對于進步較大的學生，我也會給予特別的關注和鼓勵。

-定期回顧：在接下來的幾周內，我會定期回顧學生的作業，確保他們能夠持續進步并鞏固所學知識。

3.學生自評與互評

-自我反思：我會鼓勵學生在課后進行自我反思，思考自己在學習過程中的強項和需要改進的地方。

-互評活動：通過小組互評活動，學生可以互相學習，共同進步。例如，他們可以互相閱讀對方的作業，并提出建設性的反饋。

4.家長溝通

-定期報告：我會定期向家長發送學生的學習報告，包括課堂表現、作業完成情況和學習進度。

-家長會議：對于學習有困難的學生，我會安排家長會議，與家長共同探討解決方案，確保家校合作的有效性。典型例題講解1.例題：

-句子：Mynewschoolisverybeautiful.

-問題：請用新學的詞匯和句型描述你的新學校。

答案：Mynewschoolisbigandmodern.Therearemanytreesandflowersintheschoolgarden.Theclassroomsarebrightandclean.Ilikemynewschoolverymuch.

2.例題：

-句子：Ihavemanyfriendsinmynewclass.

-問題：請用新學的詞匯和句型描述你的新朋友。

答案：Ihavethreefriendsinmynewclass.TheirnamesareAlice,Bob,andCharlie.AliceisfromChina,BobisfromAmerica,andCharlieisfromJapan.Weallliketoplaytogether.

3.例題：

-句子：Mygoalistostudyhardandmakegoodgrades.

-問題：請用新學的詞匯和句型描述你的學習目標。

答案：Mygoalistostudyhardeverydayandfinishallmyhomeworkontime.Iwanttogetgoodgradesinallmysubjects.Ialsowanttolearnmoreabouttheworld.

4.例題：

-句子：Imovedtoanewschoollastmonth.

-問題：請用新學的詞匯和句型描述你搬家到新學校的事情。

答案：Lastmonth,Imovedtoanewschool.It'smuchbiggerthanmyoldschool.Theteachersareverynice,andthestudentsarefriendly.Ilikemynewschoolverymuch.

5.例題：

-句子：IlikeEnglishandmath.

-問題：請用新學的詞匯和句型描述你喜歡的科目。

答案：IlikeEnglishandmathverymuch.Englishismyfavoritesubjectbecauseit'sinterestingandIcanlearnaboutdifferentcultures.Mathisalsofunbecauseit'slikeapuzzle.Ienjoysolvingmathproblems.板書設計①知識點

-新詞匯：new,start,school,classroom,friend,goal,subject,teacher

-新句型：Mynewschoolis...,Ihave...,Ilike...,Igoto...,Myfriendsare...,Mygoalisto...

-語法點：名詞所有格，冠詞（a,an,the），過去式

②重點詞匯

-new

-school

-friend

-goal

-subject

-teacher

③重點句型

-Mynewschoolis...

-Ihave...

-Ilike...

-Igoto...

-Myfriendsare...

-Mygoalisto...

④語法結構

-名詞所有格：Myteacher'sbook

-冠詞：anewschool,theclassroom

-過去式：Imovedtoanewschoollastmonth教學反思與總結嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對這節課的教學反思和總結。首先，我想說的是，教學是一個不斷學習和成長的過程，每一次課后反思都是我們進步的寶貴機會。

1.教學反思

-教學方法：我注意到，通過情景教學法和角色扮演，學生們對新詞匯和句型的掌握速度比預期的要快。