4地球--我們的家園《我們的共同責任》（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治六年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《我們的共同責任》選自2023-2024學年統編版道德與法治六年級下冊，本節課主要圍繞地球環境問題展開，引導學生認識地球是人類的共同家園，樹立保護環境的意識。教材內容緊密聯系實際，貼近學生生活，旨在培養學生的環保意識和責任感。核心素養目標1.培養學生關愛自然、尊重生命的意識，樹立人與自然和諧共生的理念。

2.增強學生的環保責任感，提高學生對環境保護的認識和參與度。

3.培養學生批判性思維，引導學生關注地球環境問題，提出解決方案。

4.培養學生的合作精神，通過小組討論和實踐活動，共同探討環保行動。教學難點與重點1.教學重點

-明確地球環境問題的現狀，使學生認識到環境保護的重要性。

-引導學生了解人類活動對地球環境的影響，如大氣污染、水資源短缺、生物多樣性減少等。

-培養學生樹立環保意識，認識到每個人都有責任保護地球家園。

2.教學難點

-理解環境保護與個人行為之間的關系，幫助學生將環保理念轉化為實際行動。

-掌握簡單的環保措施和方法，如節約用水、減少塑料使用、垃圾分類等。

-培養學生的批判性思維，分析地球環境問題的成因，并提出合理的解決方案。

-通過小組討論和實踐活動，讓學生在合作中學會共同承擔責任，形成環保合力。例如，在討論環節，教師可以提出“如何減少一次性塑料袋的使用？”等問題，引導學生思考并提出具體措施。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、地球儀、環保宣傳冊

-課程平臺：道德與法治教學平臺、班級微信群

-信息化資源：環保主題視頻、環保知識網站鏈接、環保行動案例文檔

-教學手段：互動討論、角色扮演、小組合作、實地考察教學過程一、導入新課

1.教師展示地球的圖片，引導學生觀察地球的美麗景色，激發學生對地球的熱愛之情。

2.提問：同學們，你們知道地球是我們的什么家園嗎？引出課題《我們的共同責任》。

二、新課講授

1.教學環節一：地球環境問題的現狀

-教師講解地球環境問題的現狀，如大氣污染、水資源短缺、生物多樣性減少等。

-學生通過觀看環保視頻，了解環境問題的嚴重性。

2.教學環節二：人類活動對地球環境的影響

-教師引導學生分析人類活動對地球環境的影響，如工業排放、農業污染、過度開發等。

-學生小組討論，總結出人類活動對環境的影響。

3.教學環節三：環保意識與責任感

-教師強調環保意識的重要性，引導學生認識到每個人都有責任保護地球家園。

-學生分享自己的環保經歷，提高環保意識。

4.教學環節四：環保措施與方法

-教師講解環保措施，如節約用水、減少塑料使用、垃圾分類等。

-學生通過實際操作，學習垃圾分類，了解環保措施的具體操作方法。

5.教學環節五：環保行動案例分享

-教師展示環保行動案例，如植樹造林、環保志愿者活動等。

-學生分組討論，思考如何在自己的生活中踐行環保行動。

三、課堂活動

1.角色扮演：模擬環保宣傳員，向同學們宣傳環保知識。

2.小組合作：設計環保海報，呼吁大家共同保護地球。

四、總結與反思

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，總結地球環境問題的現狀、人類活動對環境的影響、環保意識與責任感、環保措施與方法等。

2.學生分享自己在課堂活動中的收獲，反思自己的環保行為。

五、課后作業

1.完成課后思考題，加深對環保知識的理解。

2.結合所學內容，制定自己的環保計劃，并在生活中踐行。

六、教學反思

1.教師通過課堂觀察，了解學生對環保知識的掌握程度。

2.教師針對學生在課堂活動中的表現，調整教學策略，提高教學效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《地球的呼喚》：這本書詳細介紹了地球環境問題的起源、現狀及解決方法，適合學生深入了解地球環境問題。

-《我們的藍色星球》：該書以圖文并茂的方式，展示了地球的自然美景和生態環境，激發學生對地球的熱愛和保護意識。

-《綠色生活指南》：這本書提供了實用的環保生活小貼士，幫助學生將環保理念融入日常生活。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-組織學生開展環保主題的讀書會，分享閱讀心得，共同探討環保問題。

-鼓勵學生參與社區環保活動，如植樹造林、垃圾分類等，將所學知識付諸實踐。

-布置探究性學習任務，讓學生調查當地的環境問題，并提出解決方案。

-引導學生關注環保相關的新聞報道，了解環保領域的最新動態。

-鼓勵學生參與環保創意大賽，發揮想象力，提出創新性的環保點子。

3.知識點拓展

-深入了解不同類型的污染及其危害，如空氣污染、水污染、土壤污染等。

-研究全球氣候變化對地球生態系統的影響，以及人類活動如何加劇氣候變化。

-探討可持續發展的理念，學習如何在日常生活中實踐可持續發展。

-研究生物多樣性保護的重要性，了解生物多樣性保護的具體措施。

-學習環境經濟學，了解環境資源的經濟價值及其保護策略。

4.實用性活動建議

-設計環保海報或宣傳冊，向他人宣傳環保知識。

-組織環保講座或研討會，邀請專業人士分享環保經驗。

-參與或組織環保公益活動，如環保志愿者服務、環保義賣等。

-開展環保創意設計比賽，鼓勵學生提出環保創新點子。

-在學校或社區推廣環保生活方式，如節約用水、節約用電、減少浪費等。課后作業1.**思考題**：

-題目：你認為環境保護對我們的生活有哪些具體的影響？

-答案：環境保護對我們的生活有深遠的影響，包括改善空氣質量、保護水資源、維持生物多樣性等。例如，減少空氣污染可以減少呼吸系統疾病的發生；保護水資源可以確保我們有清潔的飲用水；維持生物多樣性可以保持生態系統的平衡。

2.**實踐操作題**：

-題目：請設計一個簡單的環保行動方案，包括行動目標、具體步驟和預期效果。

-答案：行動目標：減少校園塑料垃圾的產生。

具體步驟：

1.在校園內設立塑料袋收集點。

2.開展環保宣傳活動，提高師生對塑料污染的認識。

3.推廣使用可重復使用的購物袋和水瓶。

4.定期統計塑料垃圾的減少量。

預期效果：減少校園內塑料垃圾的量，提高師生的環保意識。

3.**討論題**：

-題目：如果地球上只剩下一種植物，你認為這種植物應該是什么？為什么？

-答案：如果地球上只剩下一種植物，這種植物應該是能夠適應多種環境、對生態系統具有關鍵作用的植物，如樹木。因為樹木能夠提供氧氣、吸收二氧化碳，維持大氣中的氧氣平衡，同時對土壤保持和水源保護也至關重要。

4.**寫作題**：

-題目：寫一篇短文，談談你如何在自己的生活中實踐環保行動。

-答案：示例短文：《我的環保生活》

在日常生活中，我努力做到以下幾點來實踐環保：

1.我每天都會關掉不必要的電器，減少能源浪費。

2.我盡量使用公共交通工具，減少私家車的使用，減少尾氣排放。

3.我參與垃圾分類，將可回收物、廚余垃圾等分類投放。

4.我盡量減少使用一次性塑料制品，選擇可重復使用的物品。

5.**分析題**：

-題目：分析一下以下行為對環境的影響，并提出改進建議。

-答案：行為：隨意丟棄廢棄電池。

影響分析：廢棄電池含有重金屬和有害化學物質，隨意丟棄會污染土壤和水源，對環境和人類健康造成嚴重危害。

改進建議：設立廢棄電池回收點，教育公眾正確處理廢棄電池，鼓勵使用環保電池。板書設計①地球環境問題現狀

-大氣污染

-水資源短缺

-生物多樣性減少

②人類活動對地球環境的影響

-工業排放

-農業污染

-過度開發

③環保意識與責任感

-每人都有責任保護地球

-環保意識的重要性

④環保措施與方法

-節約用水

-減少塑料使用

-垃圾分類

⑤環保行動案例

-植樹造林

-環保志愿者活動

⑥可持續發展理念

-經濟、社會、環境三者的平衡發展

⑦生物多樣性保護

-生態系統的平衡與穩定

⑧環境經濟學

-環境資源的經濟價值與保護策略反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境，激發興趣：在教學過程中，我嘗試通過創設與生活緊密相關的情境，讓學生在真實的環境中體驗環保的重要性，從而激發他們的學習興趣。

2.小組合作，互動學習：我采用了小組合作的學習方式，讓學生在討論和互動中共同解決問題，培養了他們的團隊合作能力和批判性思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解地球環境問題時，我發現部分學生對一些復雜的環境問題理解不夠深入，需要進一步挖掘教材內容，提高教學的深度。

2.學生參與度不高：在課堂活動中，部分學生參與度不高，可能是因為活動設計不夠吸引人或者學生對環保問題的關注度不夠。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業來完成評價，缺乏多元化的評價方式，未能全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學內容：針對教學深度不足的問題，我將進一步研究教材，深入挖掘與環保相關的知識點，設計更具挑戰性的教學活動。

2.豐富教學活動：為了提高學生的參與度，我將設計更多有趣、互動性強的教學活動，如環保知識競賽、環保創意設計等，