籃球——掩護配合戰術學練教學對象高一年級人數40人執教者單位課的內容掩護配合戰術的學習和運用5v5比賽重點難點重點：掩護時擺脫對手的動作要突然、快速難點：同伴之間的配合時機和節奏場地器材籃球20個籃球場課的目標1.知識技能學習目標：通過觀察視頻學習，能說出掩護配合戰術的要領，并明確掩護配合戰術的運用時機。通過半場三對三攻防比賽，能夠較為規范協調地完成掩護配合戰術，并靈活運用在比賽過程中。2.體能素質鍛煉目標：通過持球對抗下掩護配合練習，注重身體協調發力，提高全身的的協調能力，通過專項體能訓練，提升上肢力量和核心力量，發展爆發力和彈跳力。3.情感品格培養目標：通過徒手掩護配合練習，主動與同學交流、相互合作、鼓勵和評價。通過半場三對三攻防比賽，熟悉規則、理解規則及遵守規則；主動與同學配合，提高團隊協作的能力。課的部分課的內容運動量組織、教法與要求次數時間強度開始部分2分鐘1.集合整隊。2.報告人數，師生問好。3.教師宣布本課內容及要求。4.檢查服裝，安全提示，安排見習生。12分鐘低1.組織：四列橫隊2.要求：快、靜、齊。準備部分7分鐘1.繞場慢跑2.熱身小游戲——“運球找線”3.聽音樂進行籃球熱身操1112分鐘3分鐘2分鐘中中中1.組織慢跑教法：教師帶隊進行圍繞著場地進行熱身跑。3.要求：認真學練，活動到位。1.組織：“運球找線”熱身游戲2.教法：教師引導學生運球去找籃球場上的邊線、中線、底線、三分線、罰球線等3.要求：認真學練，活動到位。1.組織：自編籃球熱身操2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習3.要求：動作規范、反應快速。課的部分課的內容運動量組織、教法與要求次數時間強度基本部分27分鐘1.提出問題：=1\*GB3①．掩護配合戰術的跑動路線是什么？=2\*GB3②．掩護配合戰術在比賽中的運用時機？2.練習一：加速跑傳接球掩護配合進攻（加速跑+傳接球+掩護配合+持球突破+上籃）練習規則：①學生3人一組，兩人進攻，一人當固定防守②A站在中線，B站在三分線弧頂，C站在底角③A加速跑上來接B傳球，A面對固定防守C，B跑上來為A掩護，A持球突破C后迅速上籃3.練習二：雙重弱防守下的掩護配合進攻（掩護配合+體前變向換手運球+滑步防守+掩護配合+持球突破+上籃）練習規則：①學生5人一組，分散站位②A持球，B上來防守,C上來掩護A,A體前變向換手運球擺脫防守B后，D補上來防守A，E跑過來再次掩護A，A持球突破并上籃。4.比賽：5v5半場比賽（體前變向換手運球+掩護配合+持球突破+上籃/投籃+搶籃板）比賽規則：進行5對5半場比賽，進攻方積極運用掩護配合戰術進行進攻，可采用前掩護、后掩護、側掩護、定位掩護等掩護形式進行掩護配合。5.體能練習①球上俯臥撐②深蹲跳122112分鐘5分鐘5分鐘8分鐘7分鐘低中高高高組織：2.教法：提問法——老師提問——學生回答——老師點評3.要求：學生仔細思考，積極討論，主動探究，認真回答1.組織：2.教法：講解示范法、糾錯法；教師進行講解并示范、學生練習、老師巡回進行指導糾錯，學生改正后繼續練習。3.要求：①學生認真聽取規則，并嚴格遵守規則②掩護動作要準確迅速，動作隱蔽③掩護隊員到位后，擺脫防守要干凈利落，動作迅速突然1.組織：2.教法：講解示范法、糾錯法；教師進行講解并示范、學生練習、老師巡回進行指導糾錯，學生改正后繼續練習。3.要求：①學生認真聽取規則，并嚴格遵守規則②掩護動作要準確迅速，動作隱蔽③掩護隊員到位后，擺脫防守要干凈利落，動作迅速突然比賽：5V5半場比賽1.組織：2.教法：講解示范法，教師進行講解并示范、說明比賽規則，學生認真聽講并進行比賽。3.要求：①學生認真聽取規則，并嚴格遵守規則②學生在比賽過程中必須使用掩護配合戰術得分。③呼應交流、抬頭觀察、身體姿勢正確合理、行動要隱蔽④同伴到達掩護位置后，擺脫對手要及時、突然、快速。組織：四列橫隊教法：老師講解示范動作，學生練習要求：動作標準，保質保量完成結束部分4分鐘1.放松活動伴隨著音樂調整呼吸，利用彩帶進行拉伸身體各個部位。2.課堂小結集合整隊布置課后作業師生再見收還器材112分鐘2分鐘低低1.組織：四列橫隊2.教法：教師講解動作名稱及要領——教師示范——學生練習。3.要求：充分拉伸放松。組織：四列橫隊2.要求：快、靜、齊。運動負荷運動心率：123~163次/min運動密度：55%~60%強度：中高安全措施1.認真檢查、清理場地和器材。2.學生充分做好淮備活動與放松活動，特別是相關部位和關節。3.合理安排學生練習的路線、隊形和方向。4.教師課堂中需正確引導學生合理競爭，避免意外傷害。課后點評本課是圍繞籃球掩護配合戰術開展教學，通過運球與比賽相結合，學生不僅能夠掌握不同位置掩護動作，而且能在有限的時間、場地內學會如何去“賽”，從而提高學生對籃球技術的應用能力。一、學，教師巧妙的引導（教），學生大膽的嘗試（學）。1、創設情境，運球去認識場地上的“線”及球操引導學生快速進入運動狀態。2、以小組為單位觀看視頻，提問引發學生思考的方式引出教師的示范講解，學生可以有針對性的進行示范講解的學習。二、練，通過練習難度的階梯變化，以學生在挑戰性中不斷提升掩護配合戰術的技巧與應用能力。1、加速跑傳接球掩護配合進攻練習，3人合作學練。開發學生的運動能力，并給學生提供展示的機會。2、雙重弱防守下的掩護配合進攻練習，5人合作進行組合技術的學練。小組間的相互競爭比拼，激發學生學習的主觀能動性，提高學習效率。三、賽，是檢驗