幼兒園管理者聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園繪畫課

班級/年級：大班

教學主題或章節：秋天的色彩

聽課人員信息：

聽課人姓名：李管理者

聽課人職務：幼兒園園長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，提前準備好了教材、教具和相關的多媒體資源。在教學資源方面，準備了豐富的繪畫材料，如彩色筆、水粉等，以及與秋天的色彩相關的圖片和視頻資料。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示秋天景色的圖片，引導學生觀察和描述秋天的色彩，激發學生的興趣。在展開階段，張老師采用講授和示范相結合的方式，教授繪畫技巧，并鼓勵學生進行討論和實驗，讓學生在實踐中掌握繪畫技能。結束階段，張老師組織學生展示自己的作品，并進行總結歸納，最后布置了與課堂內容相關的家庭作業。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題，并給予鼓勵和指導。學生參與度較高，反應積極，表現出對繪畫的興趣。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和操作繪畫材料。學生之間的合作學習情況較好，互相幫助，共同完成作品。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀律，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過展示圖片和視頻資料，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設定的是讓學生通過觀察和實踐，掌握秋天的色彩，并運用繪畫技能表達出來。從學生的作品中可以看出，他們基本達到了預期的學習目標，能夠識別和運用秋天的色彩進行繪畫創作。

2.知識掌握：

學生對秋天的色彩有了較為深入的理解，能夠描述出秋天的色彩特點，并能運用到繪畫中。同時，通過對繪畫技巧的實踐，學生對繪畫技能的掌握程度有所提高，能夠獨立完成繪畫作品。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注學生繪畫技能的提升，還注重學生的情感態度和價值觀的培養。通過繪畫活動的開展，學生對秋天的色彩有了更深的感受，能夠表達對秋天的情感，促進了學生的全面發展。同時，學生在合作完成作品的過程中，培養了團隊協作精神和分享意識，有助于培養積極的社會情感和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課整體印象良好。她準備工作充分，教學目標明確，教學方法靈活，能夠激發學生的學習興趣。學生在她的引導下，積極參與課堂活動，表現出較高的學習熱情和良好的合作精神。最突出的優點是張老師能夠有效地將現代教育技術與繪畫教學相結合，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習效果。

2.改進建議：

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環節，張老師可以更多地給予學生自主發言的機會，鼓勵他們表達自己的觀點和想法，提高學生的口語表達能力。此外，在教學資源利用方面，可以進一步豐富多媒體資料，增加學生的視覺沖擊和感受，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里，繼續對張老師的課堂教學進行聽課和評估。同時，我將組織教師培訓和教學研討