折返跑聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：體育與健康

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：折返跑訓練

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對折返跑訓練的教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師以一段生動的折返跑比賽視頻導入新課，激發了學生的學習興趣，有效吸引了學生的注意力。

（2）展開階段：張華教師運用了講解、示范、分組練習等多種教學方法，讓學生在實踐中掌握折返跑的技巧。同時，教師還學生進行討論，分享學習心得，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張華教師對學生的折返跑訓練進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的問題，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性高，專注度較好。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體視頻、示范教學等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師設定的折返跑訓練目標既符合學生的實際水平，又具有一定的挑戰性。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，掌握折返跑的基本技巧和要領。

2.知識掌握：

學生對折返跑的知識點和技巧的理解和記憶情況良好。在課堂實踐環節，學生能夠正確地運用所學知識進行折返跑訓練，表現出較高的技能掌握程度。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養學生的團隊精神、合作意識和積極進取的精神風貌。學生在課堂上的表現積極，對折返跑訓練充滿熱情，能夠主動參與課堂活動，相互鼓勵和幫助。通過本節課的學習，學生不僅在技能上得到了提升，還在情感態度和價值觀方面得到了全面發展。

總體來說，張華教師在本節課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果良好。教學效果評價較高，達到了預期的教學目標。在今后的教學中，建議張華教師繼續關注學生的個體差異，給予每個學生更多的關注和指導，進一步提高教學效果。同時，注重學生的情感態度和價值觀的培養，促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華教師的教學整體印象良好。張華教師在教學過程中表現出較高的專業素養和教學能力，能夠有效引導學生學習折返跑技能。最突出的優點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張華教師關注學生的個體差異，針對不同學生的實際情況給予有針對性的指導，以提高教學效果。

（2）在課堂互動環節，可以適當增加學生自主探究和合作學習的時間，培養學生的獨立思考和團隊協作能力。

（3）在教學資源利用方面，可以進一步豐富多媒體教學內容，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續跟蹤：

建議對張華教師進行后續聽課，跟進改進情況，以便及時提供支持和幫助?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）教師培訓和研討會，