嬰幼兒依戀行為發展與重要性鮑比將“依戀“定義為個體與某一個或某一些特定對象之間強烈的情感聯結。依據依戀理論的觀點嬰幼兒與照護者的互動經驗，會影響他對自己的看法，也會影響他對別人的觀感。一、依戀行為相關理論主要照護者與嬰幼兒之間的關系精神分析論：認為嬰幼兒口腔期的本能性驅力是親子關系的關鍵。認知發展理論：以認知的觀點解釋親子之間的關系，認為嬰幼兒的認知發展程度會影響親子情感聯結的形成。社會學習理論：以依賴解釋親子關系，強調生理需求以及原始驅力降低的需要使嬰幼兒依賴母親。動物行為學派：以依戀觀點來探討母親與嬰幼兒之間的關系，經由實驗研究證實依戀的生物本能特性。鮑比將“依戀“定義為個體與某一個或某一些特定對象之間強烈的情感聯結。依據依戀理論的觀點嬰幼兒與照護者的互動經驗，會影響他對自己的看法，也會影響他對別人的觀感。一、依戀行為相關理論“依戀“是個體與某一個或某一些特定對象之間強烈的情感聯結。依據依戀理論的觀點，嬰幼兒與照護者的互動經驗，會影響他對自己的看法，也會影響他對別人的觀感。1、從生存需求形成的依戀理論

（1）依戀行為系統鮑比將“依戀“定義為個體與某一個或某一些特定對象之間強烈的情感聯結。依據依戀理論的觀點嬰幼兒與照護者的互動經驗，會影響他對自己的看法，也會影響他對別人的觀感。一、依戀行為相關理論1、從生存需求形成的依戀理論

（2）內在運作模式

內在運作模式是鮑比依戀理論中的重要概念。內在運作模式是指嬰幼兒的神經系統對環境的刺激以及自己的應變能力有著獲取、儲存的自動功能，嬰

幼兒早期與照護者之間所建立的依戀關系將影響將來認知、情緒及社交能力。2、母嬰情境下的嬰幼兒依戀類型安全型依戀50%-60%的嬰幼兒是屬千安全型依戀不安全型依戀抗拒型依戀逃避型依戀混亂型依戀一、依戀行為相關理論表1不同類型嬰幼兒依戀反應依戀關系的類型母親在時嬰幼兒的反應母親離開時嬰幼兒的反應母親返回后

嬰幼兒的反應安全型依戀主動對環境探索

表現難過和不安

表現快樂主動與母親接觸不安全型依戀抗拒型依戀不愿主動對環境探索

表現難過和焦躁想接近母親卻又抗拒接觸逃避型依戀

忽視母親對探索不感興趣無太大情緒反應逃避與母親接觸混亂型依戀難以預測反應一、依戀行為相關理論二、嬰幼兒依戀行為的發展三個階段前依戀期0至6周的嬰兒嬰幼兒天生的抓取、微笑、哭泣及凝視等反射動作會主動引起照護者注意依戀形成期第6周到8個月嬰幼兒對熟悉的主要照護者有專屬的反應特定依戀期6個月至18個月嬰幼兒更明顯和有效率地接近自己的依戀對象多重依戀關系18個月至3歲嬰幼兒語言能力及社會交往能力的日趨成熟。憑借照護者的行動和語言等信息來了解照護者依戀關系是最初始的社會關系，是嬰幼兒與主要照護者的清感聯結，也是一個基本

的、天生的、生物性的適應系統，依戀關系一旦建立，不容易隨著時間、空間而改變，其會驅使嬰幼兒尋求與依戀對象親近。依戀是一個動態而非靜態的系統，一旦建立，將在成入階段待續發揮作用，具有獨特性、持續性與交互性，且會隨著生命不斷演進，是一種具有調適功能的行為模式。當嬰幼兒與照護者建立強烈而持久的情感關系后，會主動留意照護者與自己的互動情形，產生足夠安全感后，下可以照護者為據點探索、接觸外在環境中的入、事、物，進而建立信任感，相信自己是值得被愛且有能力的，也會相信外在世界與他入是值得信賴的。三、嬰幼兒依戀行為的重要性

依戀關系是最初始的社會關系，是嬰幼兒與主要照護者的情感聯結，也是一個基本的、天生的、生物性的適應系統，依戀關系一旦建立，不容易隨著時間、空間而改變，其會驅使嬰幼兒尋求與依戀對象親近。

依戀是一個動態而非靜態的系統，一旦建立，將在成人階段待續發揮作用，具有獨特性、持續性與交互性，且會隨著生命不斷演進，是一種具有調適功能的行為模式。當嬰幼兒與照護者建立強烈而持久的情感關系后，會主動留意照護者與自己的互動情形，