【人教版】河南省八年級地理上冊4.1交通運輸聽課評課記錄新版新人教版一.基本信息

聽課日期：2021年10月15日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：河南省八年級

教學主題或章節：4.1交通運輸

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過展示我國交通運輸地圖，引導學生關注交通運輸的重要性，導入新課效果良好。

展開階段，李老師采用講授法，結合地圖和實際案例，生動講解了各種交通運輸方式的特點和作用，學生積極參與，反應熱烈。

結束階段，李老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師與學生交流頻率適中，提問和回答問題認真負責，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，專注度良好，能主動參與到課堂討論和實驗活動中。學生之間合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

李老師課堂紀律良好，學生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解我國交通運輸的現狀、各種交通運輸方式的特點和作用，以及培養學生的地理思維能力。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對交通運輸有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對各種交通運輸方式的特點和作用有了清晰的認識，能夠正確回答相關問題。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析現實中的交通運輸問題。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注知識的傳授，還重視學生的情感態度和價值觀的培養。李老師在教學中注重引導學生關注交通運輸對人們生活和社會發展的影響，使學生認識到交通運輸的重要性。通過案例分析、討論等方式，學生對交通運輸有了更深刻的理解，促進了他們的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果良好，學生對交通運輸的知識點和技能有了較好的掌握，同時也培養了學生的地理思維能力和情感態度價值觀。但仍有一些學生對某些知識點的理解和記憶有待加強，教師可以在今后的教學中針對這部分學生進行有針對性的輔導，以提高他們的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象良好，李老師在教學過程中展現出較高的專業素養和教學水平。最突出的優點是教學目標明確，教學方法多樣，能有效激發學生的學習興趣，引導學生主動參與課堂討論。此外，李老師注重情感態度價值觀的培養，使學生在學習知識的同時，能夠關注實際問題，培養社會責任感。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，李老師可以更加注重學生之間的互動，鼓勵學生發表自己的觀點，提高課堂討論的活躍度。

（2）針對部分學生對知識點的理解和記憶有待加強的問題，李老師可以針對性地進行輔導，采用多種教學方法，如小組討論、案例分析等，幫助學生更好地掌握知識。

（3）在教學資源方面，可以進一步豐富和優化多媒體課件等教學材料，提高教學的趣味性和生動性。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察李老師根據改進建議進行的教學調整和學生的學習效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討會，提高教師的教學水平和教學方