人教版數學七年級下冊《10.1統(tǒng)計調查（第二課時）抽樣調查》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：10.1統(tǒng)計調查（第二課時）抽樣調查

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際案例引入抽樣調查的概念，引起學生的興趣，起到了很好的導入作用。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實例分析和討論，理解抽樣調查的基本原理和方法。教師還利用多媒體展示了相關的統(tǒng)計圖表，幫助學生更直觀地理解概念和方法。

結束階段，教師進行了課堂小結，強調了抽樣調查在實際生活中的應用，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，能夠激發(fā)學生的思考。學生參與度高，反應積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生之間的合作學習良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和在線調查工具等，這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使學生更加直觀和生動地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前已經給出了具體的學習目標，包括理解抽樣調查的基本概念和方法，能夠運用抽樣調查解決實際問題等。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現，可以看出學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對抽樣調查的知識點有較好的理解和記憶，能夠回答相關的問題，并能夠運用所學知識解決實際問題。學生對統(tǒng)計圖表的繪制和數據分析的技能也有一定的掌握程度，能夠獨立完成相關的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的統(tǒng)計素養(yǎng)和科學思維，通過實際案例的引入和討論，激發(fā)了學生對統(tǒng)計學科的興趣和好奇心。同時，教師也鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制得當，能夠有效地引導學生進行思考和學習，同時注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，教師可以進一步加強課堂互動，鼓勵學生提出問題和觀點，提高學生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課和反饋的方式，幫助教師了解自己的教學情況，并提供具體