《基本邏輯門》教學設計學校嘉禾職業中等專業學校課題基本邏輯門教師雷倩、李成學科電子技術基礎課型理論課課時2學時課題基本邏輯門電路教材張金華主編高等教育出版社《電子技術基礎與技能》學情分析1、中職學生的學習基礎比較薄弱、知識結構比較零亂，對于新的知識內容學習起來會較為吃力。對于他們來說，教師講課從簡從易，教學內容不能設置過多。2、中職學生的個性鮮明，思維活躍，樂于接受新的事物。教師在教學過程中要善于發現他們的長處，并根據他們的特點巧妙地設置教學環節。3、所任教的兩個班級都是高考班，學習風氣良好，學習態度端正。教師對于電子課程內容的講授，首先要符合高考考試大綱，其次要對于難點重點問題的精細講解，讓學生能一一突破。教學目標知識目標1、理解基本的邏輯關系2、掌握邏輯門電路以及邏輯功能表達式3、識記基本邏輯門的圖形符號能力目標1、培養學生觀察、分析、推理的能力2、提高學生獨立思考，歸納總結能力，以及分析問題、解決問題的能力。情感目標養成嚴謹的科學態度，訓練邏輯能力。教學重點基本的邏輯關系：“與”關系、“或”關系、“非”關系。2、三種邏輯門電路的工作原理及其邏輯功能。教學難點基本邏輯門電路的邏輯功能。教具準備多媒體課件教學內容教學策略設計意圖教學過程教學過程組織課堂讓學生們做好課前準備，讓其專注到課堂內。二、新課導入通過幅值圖來引領學生認識數字電路。電信號可分為兩大類：一類是模擬信號，另一類是數字信號，如圖所示。處理數字信號的電子電路稱為數字電路。tttuu（a）（b）圖（a）為模擬信號，它是連續的。圖（b）為數字信號，它是離散（斷斷續續）的。在數字電路中，通常用電位的高、低去控制門電路，輸入與輸出信號只有兩種狀態：高電平狀態和低電平狀態。規定用1表示高電平，用0表示低電平，稱為正邏輯，反之為負邏輯。三、新課內容數字電路中往往用輸入信號表示“條件”，用輸出信號表示“結果”，而條件與結果之間的因果關系稱為邏輯關系，能實現某種邏輯關系的數字電子電路稱為邏輯門電路。基本的邏輯關系有：與邏輯、或邏輯、非邏輯，與之相應的基本邏輯門電路有與門、或門、非門。1．與門電路（1）與邏輯關系如圖所示，開關A與B串聯在回路中，只有當兩個開關都閉合時，燈Y才亮；只要有一個開關斷開，燈Y就不亮。這就是說“當一件事情（燈亮）的幾個條件（兩個開關均閉合）全部具備之后，這件事情（燈亮）才能發生，否則不發生”。這樣的因果關系稱為與邏輯關系，也稱為邏輯乘。（2）與邏輯關系的表示用邏輯函數表達式表示Y=A·B或Y=AB用真值表表示（將全部可能的輸入組合及其對應的輸出值用表格表示稱之為真值表）與邏輯真值表輸入輸出ABY001100010101從真值表分析可以看出，與邏輯功能為“有0出0，全1出1”。（3）與門電路能實現與邏輯功能的電路稱為與門電路，簡稱與門，門電路可以用二極管、三極管、MOS管和電阻等分立元件組成，也可以由集成電路組成。與門電路的電路圖形符號（又稱邏輯圖）。YYBA&2．或門電路（1）或邏輯關系如圖所示，開關A與B并聯在回路中，只要兩個開關有一個閉合時，燈Y才亮；只有當開關全部斷開，燈Y才不亮。這就是說“當決定一件事情（燈亮）的各個條件中至少具備一個條件（有一個開關閉合），這件事情（燈亮）才能發生，否則不發生”。這樣的因果關系稱為或邏輯關系，也稱為邏輯加。（2）或邏輯關系的表示邏輯函數表達式表示Y=A+B或邏輯的真值表如下表輸入輸出ABY001101010111從真值表分析可以看出，或邏輯功能為“有1出1，全0出0”。（3）或門電路能實現或邏輯功能的電路稱為或門電路，簡稱或門?；蜷T電路的電路圖形符號。YYBA≥13．非門電路（1）非邏輯關系如圖所示，開關A與燈Y并聯，當開關斷開時，燈Y亮；當開關閉合時，燈Y不亮。這就是說“事情（燈亮）和條件（開關）總是呈相反狀態”。這樣的因果關系稱為非邏輯關系，也稱為邏輯非。（2）非邏輯關系的表示用邏輯函數表達式表示Y=非邏輯的真值表如表所示。從真值表分析可以看出，非邏輯功能為“有0出1，有1出0”。輸入輸出AY0110（3）非門電路能實現非邏輯功能的電路稱為非門電路，又稱反相器，簡稱非門。YAYA1吸引學生注意力到課堂來。以圖文形式導入新課的入門知識點問題式教學法“燈”什么情況下會亮？講授法從真值表推出邏輯功能問題式教學法“燈”什么情況下會亮？講授法讓學生自己歸納總結用簡單的知識點讓學生入門吸引學生注意力，激發學生的探索欲依次推導，有利于學生邏輯思維的培養。吸引學生注意力，激發學生的探索欲依次推導，要求學生跟上教師的思路。課堂小結與門、或門、非門邏輯表達式與門、或門、非門邏輯圖形符號總結基本邏輯門功能課堂演練自主完成書上練習板書設計基本邏輯門邏輯門概念輸入信號“條件”輸出信號“結果”畫一個模型圖二、基本邏輯門1、與門2、或門3、非門YBA&1、與門

Y=AYBA&YBYBA≥1Y=A+BYA13、非門

YA1教學反思本節課為數字電路的入門