部編版七下歷史第7課《重大發明與科技創新》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：部編版七年級

教學主題或章節：第7課《重大發明與科技創新》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的了解。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一系列古代發明和創新圖片，引發學生的興趣，導入新課。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的方式，生動地講述了重大發明與科技創新的歷史背景和影響。在講授過程中，張老師注重啟發學生思考，引導學生主動參與課堂討論。

結束階段，張老師對本節課內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，質量良好。學生參與度較高，反應積極，表現出對歷史的興趣。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生們能夠在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了知識傳授、能力培養和情感態度價值觀的引導。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對重大發明與科技創新的歷史背景、重要事件和影響有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對重大發明與科技創新的歷史事件和人物有較為準確的掌握，能夠記住他們的名字和主要成就。此外，學生們對相關技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行簡單的分析和討論。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對學生的全面發展起到了積極的促進作用。通過對重大發明與科技創新的學習，學生們感受到了人類智慧和創造力的重要性，增強了他們對科學的熱愛和好奇心。同時，學生們也認識到了科技創新對社會進步的推動作用，培養了一定的創新精神和團隊合作意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是張老師對教學內容的深入理解和豐富的歷史知識。他通過生動的教學方式和有效的課堂管理，使學生們積極參與課堂，展現出對歷史的興趣和熱情。此外，張老師對現代教育技術的運用也值得稱贊，他能夠充分利用多媒體等工具，使教學更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管這節課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學生機會表達自己的觀點，鼓勵他們進行思考和討論，以提高他們的思維能力和批判性思維。其次，張老師在課堂管理方面可以更加嚴格一些，確保學生們能夠充分專注于課堂學習，避免分心和干擾。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張老師后續的課程進行聽課跟進，以了解他是否能夠根據改進建議進行調整并進一步提升教學質量。為了幫助張老師成長，可以計劃采取一些支持措施，如教師培訓、提供