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文檔簡介
富蘊縣克孜勒庫克小學素質教育“3+N項目”活動工作手冊項目名稱:美術班負責老師:辛志興時間:8月富蘊縣素質教育“3+N項目”活動負責老師職責1、教導老師要有專業心,責任感,要不停學習提升專業素養及指導能力。2、教導老師開學要制訂活動計劃,安排進度,按時寫教案,學期末有活動反思,總結,結果展示及相關材料匯報。3、每次活動要做好學生考勤,關注學生身體情況,做好學生安全教育,活動結束后監督學生整理場地。4、活動內容和形成要靈活多樣,要符合學生生理,心理特點。5、教導老師要認真準備并組織好每一次活動,面向全體學生,使學生每次活動全部有全部收獲。6、教導老師要尊重培養專長生。7、教導老師學期末要做好測試,匯報展示工作。8、每學期期末活動教導老師對學生本學期學習技能進行評定并將評定結果以等級匯報教務處。富蘊縣克孜勒希力克鄉牧校富蘊縣素質教育“3+N項目”學生、老師考評制度對學生考評1、學生技能測定由學生自主申請,可采取演出、創作、測試等方法進行。美術類還應按要求數量作品進行評定。2、對學生評定等級分為:優異、良好、達標、待達標。3、對學生評定由教研組統一組織實施,每學期學校對評定為“優異”等級學生進行評定驗收,并在學校校刊、公告欄、校園廣播上公布。4、學生對自己所得等級有異議可向學校申請復評;對自己所得等級不滿意,能夠進行第二次考評。對老師考評教導老師從教必需有計劃、總結、學生考勤和活動統計。教導老師要提前備好課、有教案。對學生管理有效、組織嚴密、活動有序。有完整、真實學生素質教育“3+N項目”活動情景圖片或視頻材料,并保留好學生作品。老師遲到、早退、無故缺勤,酌情扣分。6、學期末學生測試、結果展示、匯報等。說明:在開展3+N活動中成績突出愛好小組指導老師年底考評加2分,參與縣級以上各類活動或比賽中獲獎愛好小組指導老師年底考評加3分。富蘊縣克孜勒希力克鄉牧校
3、把部分對美術感愛好、有專長學生集中起來,為她們創設特定環境、氣氛,讓她們在一起相互交流、探討、觀摩,從而擴大她們視野,增加知識,發展個性。
4、經過美術愛好小組開展,起到以點帶面作用,從而全方面推進我校美術教育發展。
二、實施對象
本校學生
三、實施教學內容立即間安排:
1、教學內容:
低段(1-3年級):兒童畫.
高段(4-6年級):色彩畫.
2、時間安排:每七天周四下午
3、繪畫內容具體安排:
(1)使學生了解部分簡單美術常識知識,(美術種類、常見工具、基礎使用方法、嘗試多個兒童繪畫方法)。(2)依據學生特點,培養學生繪畫方向。(3)以兒童畫為主,以創作畫為主進行教學。(4)給學生自己創作作品時間和空間。(5)舉行畫展,總結交流,評選獎勵。
四、參與人數:
19名學生
五、活動地點:小美術室
六、具體方法
1、宣傳發動,召集學員。以自愿參與為主。
2、確定學員,召開組員會議,選舉組長,并向學員說明美術愛好小組開展任務。
3、制訂小組活動規章制度。
4、每學習一項內容后進行總結。進而促進學員之間交流。
5、組織學員到校外參觀、寫生,開闊學生視野,陶冶她們情操。
6、采取誘導方法進行教導,培養學生想象能力和思維能力。
7、老師要認真負責,把它看成是學校教育組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
七、組織機構
組長:阿力亞
副組長:各班主任
克孜勒希力克鄉牧校學校美術組3月“3+N”活動美術愛好小組計劃小學美術課是一門必修藝術教育課程,是對學生進行美術教育關鍵路徑,它對于陶冶情操,啟迪智慧,促進學生全方面發展,含相關鍵作用。而美術愛好小組是美術課堂教學補充和延伸,和課堂教學相比更具靈活性、可塑性,所以學生很愿意參與。要辦好美術愛好小組,老師必需依據學校具體情況有計劃有目標地展開,應十分重視教學質量,善于調動學生極積性,將美術愛好小組活動搞得有聲有色。使美術愛好小組活動成為學生學習藝術樂園。美術愛好小組人數不宜過多,大約20名左右。活動通常每七天一次,活動制度化。碰到有特殊情況擇日進行,不輕易暫停。參與組員堅持自愿報名。精心制訂活動計劃,確保愛好小組深度、廣度和密度。小組活動關鍵有兩方面:(1)重視基礎訓練,兒童畫,色彩畫。(2)指導學生從事美術創作,培養學生觀察和熱愛生活習慣,以校園中好人好事和豐富多彩活動為主旋律,創作出內容主動向上,催人奮進,有較高藝術品味作品
.舉行美術展覽,交流、回顧、總結學習結果,為同學們提供表現自己實力,增強自信心舞臺能起到意想不到效果。老師要精心指導,嚴格把關。學生大膽構思,不拘一格,精心繪制,多出佳作,在校內展出以起到示范作用。對于部分才華出色、個性鮮明同學,提供條件為她們舉行聯展和個展,努力培養出色藝術人才。
美術比賽能夠有效地提升學生素質和能力。經過訓練比賽學們得要固定,正使學生學有所得,老師要作出很大努力,勤于思索,大膽實踐,最大程度地調動學生主動性,將美術愛好小組開展得豐富多彩、富有特色。活動安排:三月份1、
美術愛好小組開始訓練。2,(1-3)低年級要畫兒童畫,(4-5)高年級畫色彩畫。四月份:1,創作作品。2,學校繪畫比賽五月份:1,創作作品2,選拔優異作品,對作品再加工,準備“六一”,繪畫展。六月份:1、“六一”書畫展。2、美術教學工作總結。素質教育“3+N項目”活動進度表周次活動內容備注第一周準備住第二周兒童畫可愛小雞第三周可愛小雞第四周色彩畫玩風車第五周玩風車第六周繪畫科幻世界第七周科幻世界第八周彩鉛愉快運動會第九周愉快運動會第十周剪紙第十一周剪紙第十二周色彩畫我是小發明第十三周我是小發明第十四面愉快音樂第十五周愉快音樂第十六周畫展總結第十七周克孜勒希力克鄉牧校“3+N項目”活動美術愛好小組學生考勤統計表序號姓名班級考勤統計1努爾波森十二個月級2努爾署阿克十二個月級3特列克十二個月級4阿合桌力十二個月級5葉爾克西十二個月級6阿合那爾二年級7努爾黑扎提二年級8恒巴提二年級9米萊小二年級10米萊大三年級11馬爾蘭三年級12古麗扎三年級13拉扎提四年級14沙木哈爾四年級15唐加勒克五年級2班16塔斯很五年級2班17阿依沙吾列五年級2班18阿依達那五年級2班19額合拉斯六年級克孜勒希力克鄉牧校“3+N項目”活動美術愛好小組學生考勤統計表序號姓名班級考勤統計1努爾波森十二個月級2努爾署阿克十二個月級3特列克十二個月級4阿合桌力十二個月級5葉爾克西十二個月級6阿合那爾二年級7努爾黑扎提二年級8恒巴提二年級9米萊小二年級10米萊大三年級11馬爾蘭三年級12古麗扎三年級13拉扎提四年級14沙木哈爾四年級15唐加勒克五年級2班16塔斯很五年級2班17阿依沙吾列五年級2班18阿依達那五年級2班19額合拉斯六年級克孜勒希力克鄉牧校“3+N活動項目”美術愛好小組講課統計表周次講課時間講課內容備注1234567891011121314151617克孜勒希力克鄉牧校“3+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧校“3+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧校“3+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧校“3+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N活動項目”美術愛好小組統計表時間地點美術室組別美術小組教導老師辛志興參與人員活動內容活動過程活動反思克孜勒希力克鄉牧?!?+N項目”活動美術愛好小組學生評定表序號姓名班級評價等級備注自我評價小組評價老師評價總評價1努爾波森十二個月級2努爾署阿克十二個月級3特列克十二個月級4阿合桌力十二個月級5葉爾克西十二個月級6阿合那爾二年級7努爾黑扎提二年級8恒巴提二年級9米萊小二年級10米萊大三年級11馬爾蘭三年級12古麗扎三年級13拉扎提四年級14沙木哈爾四年級15唐加勒克五年級2班16塔斯很五年級2班17阿依沙吾列五年
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