體育教案

大班健康活動《會動的身體》大班健康活動：會動的身體活動目標：1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。2、知道多運動，身體才會健康。3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。活動準備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。活動過程：一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。木頭人出現提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講述原因（不舒服、不能動）2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發現）2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索）3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發別人模仿。5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。1、講述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒服呀！（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）2、討論運動對身體的好處。經常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。四、表演《眉飛色舞》1、幼兒表演《眉飛色舞》2、邀請其他教師一起表演。大班體育：玩繩玩繩活動目標：1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。2、通過玩繩，進一步發展幼兒的平衡協調的能力。3、發展幼兒的創造性和發散思維能力。活動準備：長繩短繩若干。活動過程：1、帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。2、導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。3、自由玩繩：教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。4、玩法：（1）跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。（2）給娃娃一、活動目標：1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。2、體會合作游戲的快樂。3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維。二、活動準備：1、自行車輪胎每人一個。（有大小）2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。三、活動過程：1、火車律動進場。（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。（2）自編輪胎操。2、通過輪胎練習單腳跳躍。（1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.兔子是怎么跳的?我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳（2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。（3）教師小結。（4）練習行進單腳跳。3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。（1）幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。（2）請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。（3）教師小結。4、游戲“龜兔賽跑”（1）根據意愿選擇游戲角色。（2）講解游戲規則。（3）游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。5、好玩的輪胎游戲。其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.體育活動《山坡游戲－小戰警》活動目標：1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極探索多種上山、下山的方法；2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣；3、以積極、勇敢、團結協作的狀態參與游戲，培養幼兒不怕困難，勇敢精神品質。活動準備：環境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。活動過程：一、準備活動：練兵。1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節：《我是小兵》。2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰斗機”。玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。二、游戲《爬山》1、介紹游戲內容：自由探索用不同的方法上山和下山。2、幼兒交流各自不同的上山和下山的方法，如爬、滾、跳、滑、匍匐前進等，集體練習。3、嘗試用自己感到困難的方式上山、下山4、帶領幼兒對發現的難點動作進行重點練習。三、游戲《山林大戰》1、熟悉游戲場地，確立游戲規則和上下山的方法：（1）引出游戲內容。調動幼兒的參與游戲的情緒。引導語：“二班注意，二班注意，前方山頭發現有怪獸襲擊。”引出游戲。（2）引導幼兒確立游戲方法、規則。將幼兒分兩小分隊，帶領幼兒了解“怪獸”的方位，與幼兒商定合適的行動路線和上下山的方法。2、開始游戲，攻打怪獸。玩法：幼兒在山腳下的“武器庫”取兩枚“手雷”，用商定的上山方法行至山頂，向前方的“怪獸”投擲“手雷”，然后迅速下山，游戲反復2－3次。3、練習幼兒間協作上山和下山。引導語：“怪獸已被打退，前線有許多小動物受傷，請馬上營救，送至大本營！”，玩法：兩名幼兒抬擔架的兩端跑上山，取一毛絨玩具放在擔架上，再抬至山下“大本營”放好，回隊轉交擔架給下一隊友。四列幼兒同時進行。4、游戲結束，歡慶勝利。引導語：“怪獸被打退，全體傷員獲救，我們的戰斗勝利了”拍手游戲《我是小兵》，歡慶勝利。放松活動：幼兒間相互做揉腿、捶背等放松練習。四、活動延伸：借助各種體育器械和玩具，探索和嘗試更多的上下山的方法。大班幼兒體育活動:小熊斗怪獸據我園一份幼兒體質測查數據顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對于游戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較復雜的動作練習。體育活動“小熊斗怪獸”就是根據大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優越的環境和材料，以幼兒最喜歡的游戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。二、活動目標：1．提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。2．通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。3、幼兒在活動中不斷豐富投擲的經驗，并體驗成功和合作的快樂。三、場地與材料：1．幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖墻和周圍草地。2．動物頭飾若干：平衡臺30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個；獎勵臺四、活動過程：（一）熱身活動幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。(二）活動導入1．幼兒快速集合，教師向幼兒介紹活動內容——“小熊斗獸”，并提出要求：“小熊要戰勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準才能完成任務，你們行嗎？”以吸引幼兒對活動的興趣。2．師幼討論：“小熊”要學會什么本領才能戰勝“怪獸”？（“小熊”要學會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領）。（三）選擇性活動教師引導幼兒自主選擇一種本領（走“獨木橋”和擲“炸彈”）練習，并注意聽到信號后交換練習內容。（1）練習擲“炸彈”的本領（學習肩上揮臂投準動作）①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。③幼兒自由選擇目標（“怪獸”）進行練習。（2）練習過“橋”的本領（提高身體的平衡能力）①站在平衡臺上做各種動作，盡量保持身體平衡。②走“獨木橋”③走“斷橋”④合作玩平衡臺（四）分享經驗1．教師巡回觀察指導幼兒練習，并對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。2．幼兒自由選擇活動，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，并互相交流經驗。3．教師小結，并組織幼兒討論如何“斗怪獸”，重新布置活動場地。（五）集體游戲：“小熊斗怪獸”1．游戲玩法：每個幼兒手執“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區進行投擊。當擊中5個“怪獸”后，從獎勵臺上領取一枚“勝利獎章”，接著回到起點繼續游戲，直至所有“勝利獎章”被取完為止。2．游戲要求：（1）幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。（2）打完5個“怪獸”才能領取一枚“勝利獎章”（站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章）。（3）當“獎章”被取完后，即結束一次游戲。可進行2"3次游戲。（六）放松運動教師小結，幼兒四散原地踏步走、并作深呼吸放松身體。幼兒載著“獎章”回教室。五、教學反思1．在活動的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織活動，并讓幼兒有充分的自主選擇性活動空間，明確自己的每一次行動任務，從而提高了幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。小青蛙本領強預定目標：1、體驗單雙腳跳的動作要領，發展跳躍能力。2、提高下肢的耐肌力。3、培養主動參與活動的態度，激發體育活動的興趣。教育資源：1、錄音機，輕快的音樂。2、呼啦圈。預定程序：一、教師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動作是怎樣的。二、播放音樂，與幼兒一起布置場地，指定一個區域為水塘，于水塘中放置呼啦圈。三、教師請幼兒當小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創意練習。四、觀察幼兒的跳躍動作，找出幼兒示范的有創意的跳躍動作，轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續跳等，并為其動作取名字。五、教師說，每只小青蛙都很棒，努力學了很多的本領，現在，要看看大家的本領怎么樣，請依指令做出跳躍的動作。例如：1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續向前跳。3、小青蛙比跳遠：幼兒分組，數名幼兒聽哨聲，于教師指定的起點處立定跳遠。4、小青蛙跳房子：雙腳連續向前側跳。5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。六、兩人一組，一人負責變換動作，另一人則跟隨著變換動作。培養合作、專注力，以及動作變換之間身體的靈活性和協調性。七、收拾場地、器材，整理儀容，完成課程。炸碉堡大班體育活動：炸碉堡活動目標：1、練習肩上揮臂投擲沙包，發展動作的協調性、靈活性。2、具有克服困難、勇于完成任務的良好品質。活動準備：場地布置沙包、碉堡、音樂磁帶等活動過程：一、開始部分：1、幼兒邊唱歌曲《學做解放軍》邊表演動作進場。小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊，立正、稍息、敬禮2、小解放軍出操小解放軍排隊可真快，下面我們一起來聽好音樂做操，看哪個解放軍做得最神氣。二、基本部分：1、談話導入，激發幼兒游戲興趣。小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們去執行一項特殊任務——炸敵人的碉堡，你們愿意嗎？那我們用什么去炸敵人的碉堡呢？（炸藥包）出示沙包。2、引導幼兒想辦法。炸藥包怎樣炸敵人的碉堡呢？2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。3、老師帶領幼兒徒手練習，知道能力弱的幼兒掌握動作要領。4、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。5、游戲“哪個炸藥包扔得遠”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。6、游戲“炸碉堡”（1）、小解放軍，我們已練好了本領，快出發去炸敵人的碉堡吧。（帶領幼兒跑步進入游戲場地）介紹游戲規則：手拿炸藥包，穿過樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。（2）、幼兒游戲。小解放軍，現在我們開始行動，目標——敵人的碉堡，比一比哪隊先完成任務。（3）、幼兒再次游戲。（老師把碉堡放遠一點，加大難度。）小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎？我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達了一項任務，說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎？在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍，準備好了嗎？開始行動。三、結束部分：小解放軍，你們的任務完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎？我們一起來跳個歡樂舞吧。花果山之戰(大班體育活動)一、活動目標：⒈幼兒通過戰勝活動中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發展幼兒的動作靈敏性和協調性。⒉設各種難度場景，引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰困難、創造性地戰勝困難，盡情體驗勝利的喜悅。二、活動準備：⒈活動材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個、錄音機等。⒉活動環境布置：⑴三列由桌子并成的石洞。⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。三、活動過程：⒈開始部分⑴以孫悟空形象激發幼兒活動的興趣，教師扮演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識見識，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧。”⑵“變身”游戲（準備動作）。“變身”動作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲⒉基本部分⑴猴王帶猴子外出，遇到石洞，越石洞創造多種鉆、爬的動作。指導：引導幼兒利用桌洞從不同角度創造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。⑵半途發現“花果山”被妖怪占領，猴王帶猴子們歷經苦難，重返“花果山”。①“巧”過石橋，提高幼兒的平衡能力。A將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創編多種不同過橋的方法。（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）將桌子兩兩相隔，再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。（猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。）②“勇”攀花果山，引導幼兒戰勝困難。