2024-2025學(xué)年小學(xué)建立友好關(guān)系共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)建立友好關(guān)系共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗班會教學(xué)設(shè)計》以人教版小學(xué)四年級上冊語文教材《我們班的同學(xué)們》一課為依托，通過講述同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中相互幫助、共同成長的故事，引導(dǎo)學(xué)生認識建立友好關(guān)系的重要性，培養(yǎng)學(xué)生共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的良好習(xí)慣。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生樹立團結(jié)友愛、互幫互助的價值觀，提升學(xué)生的人際交往能力，促進班級和諧發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.通過講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解同學(xué)們之間如何建立友好關(guān)系、共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗；2.組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在班級中的友好經(jīng)歷和學(xué)習(xí)心得；3.教師引導(dǎo)學(xué)生從課文中汲取智慧，學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；4.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識，嘗試在家庭和學(xué)校中建立友好關(guān)系，共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)設(shè)計緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，以課堂討論、小組互動等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于學(xué)生的人際交往與溝通技巧，通過《我們班的同學(xué)們》這一課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的團隊合作精神，提升班級內(nèi)的友好關(guān)系建立能力。具體目標如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生傾聽和表達的能力，使其能夠在小組討論中有效地分享自己的想法和經(jīng)驗。

2.增強學(xué)生的同理心，使其能夠理解并尊重他人的感受和觀點。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過課文中的實例，學(xué)習(xí)解決同伴間的沖突和問題的方法。

4.提升學(xué)生的批判性思維，鼓勵其對班級內(nèi)的人際交往行為進行積極的評價和反思。

5.促進學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維的發(fā)展，鼓勵其在建立友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗時嘗試新的方法。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解并表述友好關(guān)系的重要性。

2.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，掌握共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的方法和技巧。

3.學(xué)生能夠在小組活動中有效溝通，展現(xiàn)良好的團隊合作精神。

難點：

1.學(xué)生對于建立友好關(guān)系抽象概念的理解和實際應(yīng)用。

2.學(xué)生如何在學(xué)習(xí)中自然地分享自己的經(jīng)驗和方法，達到共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的目的。

3.學(xué)生如何在小組討論中克服害羞或自信心不足的問題，積極表達自己。

解決辦法：

1.通過情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在具體情境中體驗友好關(guān)系的重要性，加深理解。

2.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，教師引導(dǎo)總結(jié)分享技巧。

3.教師在小組討論中給予積極反饋，鼓勵學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版小學(xué)四年級上冊語文教材《我們班的同學(xué)們》以及課堂練習(xí)冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT、圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括課文中的插圖、同學(xué)們互動的場景圖片等，以直觀展示友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的重要性。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計一個模擬實驗，如模擬班級內(nèi)同學(xué)們互相幫助、分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的情景，準備相應(yīng)的道具和材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室座位按照小組形式排列，每個小組配備一張桌子、幾把椅子和一塊白板，以便于小組討論和互動。

5.小組活動材料：準備小組討論時所需的白板、彩色粉筆、便簽紙、膠帶等工具，以便于學(xué)生記錄和展示自己的想法。

6.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置學(xué)生作品展示區(qū)，準備展板、掛鉤等展示工具，以便于學(xué)生展示自己的課后作業(yè)和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

7.課后作業(yè)模板：為學(xué)生準備課后作業(yè)模板，包括題目、解答空間和評價欄目，以便于學(xué)生完成作業(yè)并及時得到反饋。

8.教學(xué)反饋表：準備教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的評價和建議，以便于教師了解學(xué)生的需求和改進教學(xué)方法。

9.教師指導(dǎo)手冊：教師準備指導(dǎo)手冊，其中包括本節(jié)課的教學(xué)目標、教學(xué)步驟、教學(xué)資源、教學(xué)反饋等方面的內(nèi)容，以便于教師參考和回顧。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我們班的同學(xué)們》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過和同學(xué)建立友好關(guān)系、共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何建立友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基本概念。友好關(guān)系是同學(xué)之間相互尊重、關(guān)心和幫助的關(guān)系。它對于我們的學(xué)習(xí)和成長非常重要。共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗是指同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中相互分享自己的知識和方法，共同提高。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了同學(xué)們之間如何建立友好關(guān)系、共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何建立友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在班級中建立友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《如何建立良好的人際關(guān)系》、《學(xué)習(xí)分享的技巧》等文章，讓學(xué)生進一步深入了解友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢宰寣W(xué)生嘗試在生活中尋找友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的例子，并記錄下來，下次課與同學(xué)分享。

3.學(xué)生可以在家中與家人或朋友進行一次友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的實踐，如與家人分享自己的學(xué)習(xí)心得，或與朋友一起討論學(xué)習(xí)問題等。

4.鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的相關(guān)活動，如志愿者活動、學(xué)習(xí)交流活動等，與他人建立友好關(guān)系并共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

5.學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)知識，為班級或?qū)W校組織一次友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的活動，如組織一次學(xué)習(xí)分享會，邀請同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。

6.鼓勵學(xué)生進行友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的創(chuàng)新，如設(shè)計一種新的學(xué)習(xí)方法或工具，幫助同學(xué)們更好地共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

7.學(xué)生可以思考如何在網(wǎng)絡(luò)平臺上建立友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，如利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。教學(xué)反思與改進今天上的《我們班的同學(xué)們》這一課，讓我思考了許多。我意識到，教學(xué)并不僅僅是一個單向的知識傳遞過程，更是一個雙向的互動和交流過程。在課堂上，我試圖通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動，可能是因為他們對自己的觀點不夠自信，或者是因為害羞而不愿意表達。

我也發(fā)現(xiàn)，在講解友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗的重要性時，我可能過于側(cè)重于理論的講解，而忽視了學(xué)生實際生活中的具體例子。下次課，我可以嘗試更多的使用生活中的實例，讓學(xué)生能夠更直觀、更深刻地理解這些概念。

此外，在進行小組討論和實驗操作時，我需要更加注重學(xué)生的個別化指導(dǎo)，因為每個學(xué)生的理解和接受能力都是不同的。我要確保每個學(xué)生都能在活動中找到自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

最后，我還需要在課后花更多的時間去反思和評估我的教學(xué)效果。我可以詢問學(xué)生的反饋，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們在實踐中遇到的困難和問題。這樣，我就可以在未來的教學(xué)中，更好地調(diào)整我的教學(xué)方法和策略，讓學(xué)生能夠更有效地學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性，以及與同學(xué)之間的互動情況，評估學(xué)生對友好關(guān)系和共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗概念的理解和接受程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻和參與度，以及他們提出的觀點和想法的獨創(chuàng)性和實用性。同時，觀察他們是否能夠有效地與小組成員進行溝通和協(xié)作。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的選擇題、簡答題和