2024-2025學年高中歷史下學期第14周世界經濟的全球化趨勢教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024-2025學年高中歷史下學期第14周世界經濟的全球化趨勢教學設計課程基本信息1.課程名稱：高中歷史下學期——世界經濟的全球化趨勢

2.教學年級和班級：高中二年級

3.授課時間：2024-2025學年下學期第14周

4.教學時數：2課時（90分鐘）

課程設計內容：

第一課時：

1.導入新課：通過展示世界地圖，引導學生關注全球經濟一體化的現狀。

2.內容概述：講解全球化的定義、發展歷程及主要表現。

3.課文閱讀：引導學生閱讀教材中關于全球化發展趨勢的相關內容。

4.案例分析：分析全球化對各國經濟、政治、文化等方面的影響，如跨國公司、國際貿易、國際金融市場等。

第二課時：

1.知識點講解：詳細講解全球化背景下的國際組織、經濟區域一體化、貿易自由化等概念。

2.互動討論：分組討論全球化對我國經濟發展的影響，包括機遇與挑戰。

3.實例展示：通過實例展示全球化進程中的成功案例和問題案例，如歐洲一體化、美國貿易保護主義等。

4.總結提升：總結全球化的發展趨勢，引導學生樹立正確的全球化觀念。

課后作業：

1.深入閱讀教材，完成課后練習題。

2.撰寫一篇關于全球化對某一行業或地區影響的短文。

教學評價：

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言、討論情況，評估學生的參與度。

2.課后作業：評估學生對課堂所學知識的掌握程度，以及分析問題、解決問題的能力。

3.短文撰寫：評估學生對全球化發展趨勢的理解，以及運用所學知識進行思考的能力。核心素養目標1.培養學生的歷史理解能力，使其能夠通過分析世界經濟的全球化發展趨勢，理解歷史事件的演變過程及其內在聯系。

2.培養學生的國際視野，使其能夠從全球化的角度審視國家經濟發展，認識到不同國家和地區間的相互依存與合作關系。

3.培養學生的實證分析能力，通過研究全球化背景下的經濟現象，學會運用歷史資料進行問題探討，形成批判性思維。

4.培養學生的價值觀念，引導學生正確看待全球化帶來的機遇與挑戰，樹立積極的全球化觀念，為參與國際交流和合作奠定基礎。學情分析高中二年級學生在知識、能力、素質方面具備以下特點：

1.知識層面：經過高一階段的學習，學生已掌握了一定的歷史知識，對世界經濟發展歷程有初步了解。在此基礎上，學生對全球化趨勢的相關概念和理論有一定認識，但可能對全球化具體表現形式、影響深度和廣度等方面理解不夠深入。

2.能力層面：學生在分析、綜合、評價歷史事件和歷史人物方面具備一定能力，但在運用歷史知識解釋現實問題方面尚需提高。在全球化背景下，學生的實證分析能力和批判性思維有待加強。

3.素質層面：學生在團隊合作、表達溝通、自主學習等方面表現良好，但在面對全球化這一復雜議題時，可能存在一定的觀念偏差，需要引導和培養正確的價值觀。

具體學情分析如下：

1.學生層次：高中二年級學生在認知發展上已進入形式運算階段，具備較強的抽象思維能力，能夠理解和分析復雜的歷史現象。但個體差異仍然存在，部分學生對歷史知識的學習興趣和積極性有待提高。

2.知識方面：學生對全球化趨勢的基本概念有所了解，如全球化、國際組織、經濟區域一體化等，但對這些概念之間的內在聯系和具體實踐過程掌握不足。此外，學生對全球化背景下的經濟、政治、文化現象及其影響認識不深，需要通過本節課的學習進一步拓展知識面。

3.能力方面：學生在歷史學科學習中，已具備一定的史料分析、問題探討能力。但在全球化趨勢這一課題中，學生可能面臨以下挑戰：

a.缺乏實際案例支撐，對全球化現象的分析和評價能力有限。

b.難以從多角度、多層次審視全球化問題，容易陷入片面理解。

c.缺乏國際視野，難以把握全球化進程中的國家戰略和全球治理。

4.素質方面：學生在面對全球化這一議題時，可能存在以下問題：

a.對全球化帶來的機遇和挑戰認識不足，可能導致觀念偏差。

b.缺乏全球化背景下的合作意識，影響國際交流和合作能力的培養。

c.面對全球性問題，如環境保護、貧富差距等，可能缺乏責任感和使命感。

5.行為習慣：學生在課堂學習中，表現出的行為習慣對課程學習有一定影響。以下行為習慣值得關注：

a.課堂參與度：部分學生發言不積極，影響課堂討論氛圍。

b.學習方法：部分學生依賴教師講解，缺乏自主學習能力。

c.合作學習：學生在小組合作中，分工不明確，影響學習效果。

1.激發學生興趣，提高課堂參與度。

2.結合實際案例，培養學生實證分析能力。

3.引導學生樹立正確的價值觀，培養國際視野。

4.改進教學方法，鼓勵學生自主學習，提高合作學習效果。教學資源1.硬件資源：

-投影儀

-電腦

-白板

-教學模型或地圖

2.軟件資源：

-歷史教材

-課件PPT

-歷史紀錄片或視頻資料

-全球化相關案例分析材料

3.課程平臺：

-學校課程管理系統

-電子書包平臺

4.信息化資源：

-電子教材

-在線歷史資料庫

-歷史教學網站資源

-電子互動地圖

5.教學手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-互動提問法

-視頻教學

-實物展示

-模擬演練

6.輔助教具：

-全球化趨勢時間線

-國際組織及經濟一體化組織結構圖

-跨國公司案例資料

-全球化影響圖表

7.課外拓展資源：

-圖書館歷史資料

-學術期刊文章

-社會實踐調查資料

-專家講座或訪談視頻教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《世界經濟的全球化趨勢》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否注意到了商品來自世界各地，或者我們的日常生活如何受到全球經濟變化的影響？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索全球化的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解全球化的基本概念。全球化是指世界范圍內經濟、政治、文化等方面的相互聯系和相互依存。它是現代社會發展的重要特征，影響著我們的生活。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了全球化如何影響國際貿易、跨國公司的發展，以及它如何幫助我們理解世界經濟的運作。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調全球化的發展歷程和影響這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與全球化相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬實驗，如模擬全球貿易流程，演示全球化的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“全球化對日常生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了全球化的基本概念、發展歷程和影響。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對全球化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中關注全球化的影響。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《全球化的歷史：從大航海時代到現代國際關系》

-《跨國公司的全球戰略：案例分析》

-《全球化與地方文化的碰撞與融合》

-《全球金融體系：從布雷頓森林體系到國際貨幣基金組織》

-《全球化時代的國際貿易與投資》

-《全球環境治理：氣候變化與可持續發展》

2.課后自主學習和探究：

-研究全球化對特定行業的影響，如信息技術、汽車制造、服裝業等，分析其全球產業鏈和分工合作模式。

-探討全球化進程中，不同國家和地區如何應對經濟危機，比較其政策效果和經濟恢復情況。

-分析全球化對發展中國家和發達國家的不同影響，探討如何平衡全球化和國家利益。

-調查全球化背景下的文化交流，如國際電影節、世界文化遺產等，了解全球化對文化多樣性的影響。

-研究全球化對環境的影響，如全球氣候變化、生物多樣性保護等，探討可持續發展策略。

-分析全球治理體系的發展，如世界貿易組織、聯合國等國際組織的作用和面臨的挑戰。板書設計①重點知識點：

-全球化的定義與特征

-全球化的發展歷程

-全球化的主要影響

-國際組織與經濟一體化

-跨國公司的全球戰略

-全球化面臨的挑戰與機遇

②重點詞句：

-"相互聯系"

-"相互依存"

-"國際分工"

-"貿易自由化"

-"全球治理"

-"可持續發展"

③藝術性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點和區分不同部分。

-利用圖形和箭頭，展示全球化的發展趨勢和相互關系。

-設計時間線，直觀展示全球化歷程中的重要事件。

-創意繪圖，如地球圖標、國際組織標志等，增加視覺效果。

-引入互動元素，如讓學生在黑板上繪制全球化的影響網絡圖。

-使用趣味性標語，如“全球化：小世界，大連接”等，激發興趣。典型例題講解例題1：請分析全球化對國際貿易的影響。

解答：全球化促進了國際貿易的發展。首先，全球化推動了貿易自由化，降低了關稅壁壘，簡化了貿易程序，使各國之間的貿易更加便利。其次，全球化促進了國際分工，各國可以根據自身的比較優勢參與全球產業鏈，實現資源優化配置。此外，全球化還推動了跨國公司的崛起，它們在全球范圍內進行資源配置和銷售，進一步促進了國際貿易的增長。

例題2：請舉例說明全球化對文化交流的影響。

解答：全球化對文化交流產生了積極影響。首先，全球化促進了文化的傳播和交流，人們可以通過互聯網、電視、電影等渠道了解和接觸到不同國家的文化。其次，全球化也推動了文化產業的國際化，如好萊塢電影、韓國電視劇等在全球范圍內受到歡迎。同時，全球化也帶來了一些文化沖突和融合，不同文化之間的交流和碰撞促進了文化的創新和發展。

例題3：請分析全球化對發展中國家的影響。

解答：全球化對發展中國家的影響是復雜多面的。一方面，全球化為發展中國家提供了發展機遇，如吸引外資、擴大出口、引進先進技術和管理經驗等。另一方面，全球化也帶來了一些挑戰，如國際市場競爭加劇、資源環境壓力增大等。因此，發展中國家需要制定合理的政策和戰略，積極參與全球化進程，同時保護自身的利益和發展空間。

例題4：請舉例說明全球化對環境的影響。

解答：全球化對環境產生了重要影響。一方面，全球化推動