2024屆內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市二中生物高二上期末綜合測(cè)試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．實(shí)驗(yàn)人員將某種生長(zhǎng)良好的綠色植物在不同溫度條件下暗處理1h，再保持相應(yīng)溫度不變，置于2500lx光照強(qiáng)度下處理1h，分別測(cè)定植物有機(jī)物含量的變化，得到數(shù)據(jù)如圖所示。由此不能得出的結(jié)論是（）A.27℃時(shí)，該植物光合作用制造有機(jī)物速率為5mg/hB.28℃時(shí)，該植物經(jīng)上述處理后的有機(jī)物凈積累量為3mgC.29℃時(shí)，該植物于2500lx光照強(qiáng)度下晝夜12h交替進(jìn)行，一晝夜有機(jī)物積累0mgD.30℃時(shí)，該植物1h光合作用有機(jī)物凈積累量為2mg2．植物能感知外界光照變化，調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成以保證冬天休眠，夏天生長(zhǎng)。下列敘述正確的是（）A.植物感知光信號(hào)依賴的光敏色素結(jié)構(gòu)上類似于光合色素B.光敏色素主要接受紅光和藍(lán)紫光信號(hào)進(jìn)而影響特定基因的表達(dá)C.植物通過響應(yīng)環(huán)境的變化，根據(jù)需要調(diào)整激素的合成和分布D.10℃有利于過程②④，30℃有利于過程⑤⑥3．如圖所示①—⑤中含有兩個(gè)完整的細(xì)胞周期，下列敘述中正確的是（）A.①和②為一個(gè)細(xì)胞周期B①結(jié)束后DNA含量增加倍C.染色體數(shù)目暫時(shí)加倍可發(fā)生在③段D.分裂結(jié)束后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目可能是分裂前的母細(xì)胞的一半4．森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因是（）①生物多樣性是自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)⑤太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路⑦一種生物大量減少后，其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代⑧能量可以隨著季節(jié)的變化而產(chǎn)生波動(dòng)A.①③⑤⑥⑧ B.②③④⑥⑦C.①②④⑤⑦ D.①③④⑤⑧5．下列物質(zhì)不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（）A.葡萄糖 B.胰島素 C.HCO3- D.血紅蛋白6．下面是科學(xué)家為揭開糖尿病的發(fā)病原因，以狗為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行研究的結(jié)果，對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（）實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果A切除胰腺出現(xiàn)糖尿B結(jié)扎胰管，胰腺大部分萎縮，胰島細(xì)胞活著不出現(xiàn)糖尿C切除胰腺，注射胰島提取液不出現(xiàn)糖尿A.由A、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)B.由A、B實(shí)驗(yàn)可知：胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成C.由B、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的D.該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)7．下表是人體部分器官中細(xì)胞所表達(dá)的基因平均數(shù)：器官或細(xì)胞眼唾液腺皮膚甲狀腺血細(xì)胞心臟表達(dá)基因的估計(jì)數(shù)193218630432381235059400下列敘述中不科學(xué)的是（）A.人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異是因?yàn)榛虻倪x擇性表達(dá)B.血細(xì)胞所表達(dá)的基因的數(shù)目最多說明其遺傳物質(zhì)相對(duì)含量較高C.人體各器官基因表達(dá)數(shù)目有差異說明細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)有差異D.不同功能的細(xì)胞表達(dá)的基因不相同，這是與其不同功能相適應(yīng)的8．（10分）下圖為神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖。丙是連接在傳出神經(jīng)的電流計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮的電位變化；a處為神經(jīng)肌肉接頭，含有一種特殊的突觸。分別刺激甲和乙處均能引起肌肉收縮。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.刺激甲處，丙處電流表指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B.刺激甲處，興奮在甲上的傳導(dǎo)速度大于a處傳遞速度C.刺激甲處，a中神經(jīng)遞質(zhì)通過體液傳遞與突觸后膜受體結(jié)合D.刺激乙處，丙處電流表指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)和方向均與刺激甲處相同二、非選擇題9．（10分）[生物——選修模塊3：現(xiàn)代生物科技專題]請(qǐng)回答：（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的________，繁殖種苗的速度______。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部_______。（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免_______的污染。（3）微型繁殖過程中，適宜濃度的生長(zhǎng)素單獨(dú)使用可誘導(dǎo)試管苗_________，而與________配比適宜時(shí)可促進(jìn)芽的增殖。若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是________（脫落酸、2，4－D）。（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是_______，單株鮮重的變化趨勢(shì)是________。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量_______（能、不能）滿足自身最佳生長(zhǎng)需要。（5）據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)___________（降低、增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。10．（14分）根據(jù)下圖回答問題：（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為_____________________法則。（2）圖中標(biāo)號(hào)①表示__________過程；③表示________________過程。（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么，在進(jìn)行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是__________________；在進(jìn)行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是____________，轉(zhuǎn)運(yùn)這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個(gè)tRNA。（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制_______________來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；二是通過控制_______________直接控制生物體的性狀。11．（14分）入冬以后，草莓成了衡陽(yáng)人民十分喜愛的水果。草莓酸甜可口，還有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。草莓可生吃，也可榨汁。我市現(xiàn)在已經(jīng)有多個(gè)大棚草莓基地，豐富了人們冬天的果籃子。Ⅰ、加工草莓汁時(shí)，草莓中的果膠易導(dǎo)致果汁渾濁，影響品質(zhì)。草莓細(xì)胞中，可利用果膠酶將果汁中的果膠分解為__________________，提高果汁的澄清度和出汁率。Ⅱ、草莓是無性繁殖的作物，長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi)，使其產(chǎn)量減少，品質(zhì)下降。如圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒草莓苗的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是_____________________。培育脫毒苗時(shí)，一般選取未染病部分作為外植體，經(jīng)過植物組培的到脫毒苗。（2）當(dāng)外植體為草莓未開放花朵的花藥時(shí)，子代草莓苗基因型與母本_________（填“一定”、“不一定”或“一定不”）相同。Ⅲ、市場(chǎng)上出現(xiàn)了個(gè)頭比較大的新草莓品種，市民都擔(dān)心使用了對(duì)身體有害的物質(zhì)，經(jīng)過學(xué)校生物小組調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在種植的草莓品種大多是八倍體，但也有一些再次通過多倍體育種得到了“巨大”草莓。利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種：（1）使用_____________（藥劑）試劑處理草莓的愈傷組織使其染色體加倍，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；（2）聚乙二醇（PEG）誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成融合細(xì)胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得染色體加倍的多倍體植株，誘導(dǎo)細(xì)胞融合前需要用______________________酶對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行處理。12．下圖表示促進(jìn)胰島素分泌的相關(guān)途徑，圖中甲表示相關(guān)分子，請(qǐng)分析圖示，回答下列問題：（1）圖中血糖濃度變化是指血糖濃度__________（填“升高”或“降低”），②③中間的“調(diào)節(jié)中樞”對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱是__________，圖示說明胰島細(xì)胞分泌胰島素的過程受胰高血糖素、甲等物質(zhì)的影響，甲表示__________。在血糖調(diào)節(jié)過程中，圖中胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做__________。（2）在運(yùn)動(dòng)員的比賽過程中，體內(nèi)血糖濃度會(huì)降低，此時(shí)胰島B細(xì)胞分泌的胰島素__________（填“增加”或“減少”），同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素__________（填“增加”或“減少”），從而使體內(nèi)血糖升高。（3）某生物興趣小組欲以實(shí)驗(yàn)兔設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證胰島素的作用，若實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)兔出現(xiàn)了四肢無力甚至休克的癥狀，其原因是__________。注射胰高血糖素后，低血糖癥狀得到緩解是因?yàn)開_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】不同溫度條件下暗處理1h，有機(jī)物減少量代表呼吸速率；置于2500lx光照強(qiáng)度下處理1h，光照后與暗處理前相比，有機(jī)物的增加量+呼吸速率=凈光合速率。【詳解】A、27℃時(shí)，該植物光合作用制造有機(jī)物速率為3+1+1=5mg/h，A正確；B、28℃時(shí)，該植物經(jīng)上述處理后，有機(jī)物的增加量即為積累量，為3mg，B正確；C、29℃時(shí)，該植物呼吸速率為3mg/h，于2500lx光照強(qiáng)度下，凈光合速率為3+3=6mg/h，晝夜12h交替進(jìn)行，一晝夜有機(jī)物積累3×12=36mg，C錯(cuò)誤；D、30℃時(shí)，該植物1h光合作用有機(jī)物凈積累量為1+1=2mg，D正確。故選C。2、C【解析】赤霉素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而使植株長(zhǎng)高，細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量而促進(jìn)植物生長(zhǎng)。由題意知，夏天（長(zhǎng)日照）植物生長(zhǎng)，說明長(zhǎng)日照促進(jìn)赤霉素、細(xì)胞分裂素合成，即促進(jìn)②④；冬天（短日照）休眠，說明短日照促進(jìn)脫落酸的合成，即促進(jìn)⑤⑥。【詳解】A、光敏色素是—類色素—蛋白復(fù)合體，在結(jié)構(gòu)上與光合色素是不同的，A錯(cuò)誤；B、光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，吸收的紅光和遠(yuǎn)紅光能使光敏色素結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，進(jìn)而影響細(xì)胞核中特定基因的表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、植物能感知外界光照變化，調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成以保證冬天休眠，夏天生長(zhǎng)，說明植物能通過響應(yīng)環(huán)境的變化，根據(jù)需要調(diào)整激素的合成和分布，C正確；D、該圖的生理過程與日照長(zhǎng)度有關(guān)，不能確定溫度對(duì)圖示生理過程的影響，D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】據(jù)圖可知，①、③、⑤表示有絲分裂期，②④表示分裂間期。一個(gè)細(xì)胞周期是分裂間期+分裂期。【詳解】A、細(xì)胞周期是指上一次分裂完成時(shí)開始到下一次分裂完成時(shí)為止，可表示為②+③或④+⑤，A錯(cuò)誤；B、①分裂期結(jié)束后DNA含量不加倍，間期DNA復(fù)制后加倍，B錯(cuò)誤；C、染色體數(shù)目暫時(shí)加倍可發(fā)生在③分裂期（有絲分裂的后期），C正確；D、分裂結(jié)束后，子細(xì)胞中染色體數(shù)目和分裂前相同，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查的是細(xì)胞分裂的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)圖能力和思維、判斷能力，理解細(xì)胞周期的概念是解答本題的關(guān)鍵。4、C【解析】①生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，即生物多樣性是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，①正確；②草原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類較少，群落結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化，說明森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高，②正確；③與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單一，恢復(fù)力強(qiáng)，抵抗力差，③錯(cuò)誤；④森林生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性程度高，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，④正確；⑤地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自太陽(yáng)，太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力，⑤正確；⑥森林生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者所形成的三級(jí)結(jié)構(gòu)，接通了從無機(jī)物到有機(jī)物，經(jīng)過各種生物的多級(jí)利用，再分解為無機(jī)物重新循環(huán)的完整回路，⑥錯(cuò)誤；⑦態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多，能量可通過多條食物鏈傳到頂級(jí)，某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失，可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替，⑦正確；⑧森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)，其能量流動(dòng)能維持相對(duì)穩(wěn)定性，⑧錯(cuò)誤故選C5、D【解析】?jī)?nèi)環(huán)境中存在的成分：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、無機(jī)鹽、氨基酸、維生素、葡萄糖、甘油、代謝產(chǎn)物、淋巴因子、血漿蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體、溶菌酶、代謝廢物二氧化碳、尿素等；內(nèi)環(huán)境中不存在的成分：細(xì)胞內(nèi)特有呼吸酶、血紅蛋白、DNA聚合酶、糖原，細(xì)胞膜上的載體、受體、消化道中的消化酶、不被吸收的麥芽糖、纖維素等。【詳解】葡萄糖、胰島素、HCO3-均可以出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中，血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分，ABD錯(cuò)誤，D正確。故選D。6、B【解析】胰腺分為外分泌部和內(nèi)分泌部。外分泌部主要分泌胰液，內(nèi)含胰蛋白酶等，參與食物的消化。內(nèi)分泌部又稱為胰島參與體液調(diào)節(jié)，主要含有胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，升高血糖，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，降低血糖。胰液的分泌過程是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。【詳解】A、A和C實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為是否注射了胰島提取液，注射的狗不出現(xiàn)糖尿，不注射的狗出現(xiàn)糖尿，說明胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)，A正確；B、A和B實(shí)驗(yàn)也能形成對(duì)照，變量是有無胰島素，A組切除了胰腺，胰島隨著被切除，出現(xiàn)了糖尿，B組結(jié)扎了胰管，胰腺萎縮，不能產(chǎn)生胰液，但胰島細(xì)胞活著，沒有出現(xiàn)糖尿，說明胰島細(xì)胞的存在可以防止糖尿的產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；C、綜合分析BC實(shí)驗(yàn)、胰島提取液中含胰島素，由胰島分泌，C正確；D、B和C實(shí)驗(yàn)中動(dòng)物的體內(nèi)都有胰島素，動(dòng)物都不出現(xiàn)糖尿，而A切除了胰腺即沒有胰島素，出現(xiàn)了糖尿，說明了糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)，D正確。故選B。7、B【解析】1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2、細(xì)胞分化的特點(diǎn)有：普遍性、持久性、穩(wěn)定性和不可逆性；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是一個(gè)個(gè)體的各種細(xì)胞具有完全相同的遺傳信息，但是在個(gè)體發(fā)育中，不同細(xì)胞的遺傳信息的執(zhí)行情況不同。【詳解】A、人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異屬于細(xì)胞分化，細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，A正確；B、人體的細(xì)胞均是由一個(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂而形成的，一般同一個(gè)體的細(xì)胞含有的遺傳物質(zhì)是相同的，血細(xì)胞所表達(dá)的基因數(shù)目最多，這是與細(xì)胞的功能相適應(yīng)的，B錯(cuò)誤；C、人格各器官基因表達(dá)數(shù)目有差異，基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)也有差異，C正確；D、不同功能的細(xì)胞基因表達(dá)不同，和其細(xì)胞具有不同的功能相適應(yīng)，使細(xì)胞功能趨于專門化，D正確。故選B。8、D【解析】1、刺激甲，興奮先后通過丙的上、下兩側(cè)，電流表兩側(cè)發(fā)生電位變化。2、由于興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞的，所以刺激乙點(diǎn)電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。【詳解】A、刺激甲處，丙的上側(cè)接線處先興奮，電流表指針偏轉(zhuǎn)一次，然后傳到下側(cè)接線處時(shí)，又偏轉(zhuǎn)一次，所以發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)，A正確；B、a處為突觸，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)傳導(dǎo)，在突觸間以化學(xué)信號(hào)傳遞，所以神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度快，B正確；C、興奮在a處以化學(xué)信號(hào)傳遞，軸突末端釋放神經(jīng)遞質(zhì)，通過突觸間隙的組織液的運(yùn)輸與突觸后膜上受體結(jié)合，C正確；D、刺激甲處發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)，但由于興奮在突觸處為單向傳遞，因此刺激乙處電流表不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、①.遺傳特性②.快③.遺傳信息④.微生物⑤.生根⑥.細(xì)胞分裂素⑦.2，4－D⑧.逐漸減小⑨.先增加后下降⑩.不能?.降低【解析】（1）植物微型繁殖就是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，屬于無性繁殖技術(shù)，能保持親本的優(yōu)良遺傳特性，且繁殖種苗的速度快；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，即細(xì)胞中具有發(fā)育成該物種的全部遺傳物質(zhì)或遺傳信息。（2）植物組織培養(yǎng)需要無菌操作，防止雜菌污染。（3）在植物組織培養(yǎng)時(shí)，通過調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．若要抑制試管苗的生長(zhǎng)，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長(zhǎng)，需要使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是2，4-D。（4）據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢(shì)是先增加后下降．據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量不能滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。（5）隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減小，所以要在試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)適當(dāng)降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以提高試管苗的自養(yǎng)能力。10、(1).中心(2).DNA復(fù)制(3).翻譯(4).……TGCCTA……(5).……UGCCUA……(6).2(7).酶的合成(8).蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解析】中心法則的證內(nèi)容：信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向RNA或DNA。中心法則的后續(xù)補(bǔ)充有：遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA這兩條途徑。題圖分析，圖示為中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過程；②為轉(zhuǎn)錄過程；③為翻譯過程；④為逆轉(zhuǎn)錄過程；⑤為RNA分子的復(fù)制過程，其中逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA分子復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中。【詳解】（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為中心法則。（2）圖中①表示以DNA為模板合成DNA的DNA復(fù)制過程，DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中。③表示以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的翻譯過程。該過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上。（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基順序是…ACGGAT…，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則A-T、G-C，在DNA分子復(fù)制過程，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序?yàn)椤璗GCCTA…；在轉(zhuǎn)錄過程中，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則A-U、T-A、G-C，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是…UGCCUA…；mRNA上決定一個(gè)氨基酸的相鄰的3個(gè)堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子，因此在這段mRNA中包含了2個(gè)密碼子，需要2個(gè)tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上。（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，為間接控制途徑；二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合遺傳信息傳遞圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱并掌握基因控制性狀的方式是解答本題的關(guān)鍵。11、(1).半乳糖醛酸(2).植物細(xì)胞的全能性(3).一定不(4).秋水仙素(5).果膠酶和纖維素酶【解析】1、果膠酶：（1）作用：能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層，使榨取果汁變得更容易；將果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，使得渾濁的果汁變得澄清。（2）組成：不是特指某一種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等。2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)：離體的植物組織或細(xì)胞，在培養(yǎng)一段時(shí)間后，會(huì)通過細(xì)胞分裂形成愈傷組織。愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則，是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱為植物細(xì)胞的脫分化。脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，又可以重新分化成根或芽等器官，這個(gè)過程叫做再分化。再分化形成的試管苗，移栽到地里，可以發(fā)育成完整的植株體。【詳解】Ⅰ（1）果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層，果膠被分解成可溶性的半乳糖醛酸，能提高果汁的澄清度和出汁率。Ⅱ（1）植物體的任何一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整植株的潛能，稱為植物細(xì)胞的