第一節植物細胞與動物細胞（一學時）班級：姓名：時間：⑦學習目的：⑦嘗試繪制植物、動物細胞構造圖；說出植物、動物細胞基本構造。3.對比說出動植物細胞的重要區別。學習重點、難點：1.植物、動物細胞基本構造。2.繪制、識別動植物細胞構造。學法指導：自主學習法學習過程：自學課本44、45頁；47、48頁，完畢下列內容。（一）植物細胞的基本構造1.最外面一層最薄的壁，叫做②，含有和細胞的作用。2.緊貼細胞壁內側的一層膜非常薄，在顯微鏡下不易看清晰，叫做③。3.植物細胞都有一種近似球形的①。4.細胞膜以內、細胞核以外的部分被稱為⑤。5.細胞質里有④，其內的細胞液中溶解著多個物質。6.細胞質里尚有⑦。（為細胞的生命活動提供能量）7.在植物體綠色部分細胞中，細胞質內尚有⑥。植物細胞的多個構造含有各自不同的功效，衙門協調配合，共同完畢細胞的生命活動。動物細胞的基本構造①②③④①②③④2.人體活動物體的多個細胞即使不同，但基本構造確是，他們都有①，②，③。與植物細胞同樣，細胞質中也含有④。3.但動物細胞不含有、，普通也沒有。二、合作探究，比較植物細胞、動物細胞構造。1.動植物細胞共有的基本構造涉及②，③，⑤2.動植物細胞共有的，為細胞的生命活動提供能量的能量轉換器是④。對照課本45頁、48頁，畫出動植物細胞模式圖，標清各構造名稱。四、歸納總結構造名稱細胞核細胞膜細胞質線粒體葉綠體細胞壁液泡植物細胞動物細胞五、問題檢測1.動植物細胞的基本構造涉及（）A．細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核B．細胞質、細胞核、液泡C．細胞膜、細胞質、葉綠體D．細胞膜、細胞質、細胞核2.能夠控制細胞內有益物質不隨意滲出，有害物質不能隨意進出的構造是（）A．細胞質B．細胞核C．細胞膜D．細胞壁3.對動物細胞內部有保護作用的構造是（

）

A.細胞壁

B.細胞膜

C.細胞質

D.細胞核

4.植物細胞中，為細胞生命活動提供能量的構造是（）A．細胞膜B．葉綠體C．細胞核D．線粒體5.在植物細胞構造中維持植物正常形態并起保護作用的構造是（）A．細胞膜B．細胞質C．細胞壁D．細胞核6.“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現象，控制該現象的遺傳物質存在于（）A．細胞膜B．細胞核C．細胞質D．細胞壁五、學生自我評價表(請在你承認的項目下劃√)評價內容評價等級自主學習導學案完畢率優：70%以上良：50%~70%普通：50%下列合作探究參加度主動普通極少本節課有效學習時間35分鐘以上20~35分鐘20分鐘下列學習目的達成度基本達成目的達成目的的70%相差很遠第二節觀察植物細胞與動物細胞（一學時）班級：姓名：時間：學習目的：細胞如何從外界獲取物質和能量？細胞膜、葉綠體和線粒體分別起什么作用？細胞核的重要作用是什么？學習重點、難點：細胞的生活需要物質和能量細胞核使細胞的控制中心學法指導：自主學習、小組合作學習過程：細胞的生活需要物質和能量試一試：取一小塊廢紙，用打火機點燃，會怎么樣？燒掉的是什么？剩余的是什么？1.構成細胞的物質：科學研究證明，水、氧氣、葡萄糖、蔗糖，以及其它許多物質，都是由構成的。細胞中的物質能夠分為兩大類：一類是比較的，如、和等簡樸的物質，普通不含，統稱為；另一類是比較的，如、、和等復雜的物質，普通含，統稱為。2.細胞膜控制物質的進出：細胞膜將細胞的內部與外部環境開來，使細胞擁有一種的內部環境，但是它并沒有將細胞起來。細胞膜含有適于的構造，能夠讓細胞生活需要的物質，而把有些物質擋在。細胞的生活中會產生某些不需要的或有害物質，這些物質也要通過。可見細胞膜能。3.細胞的生活需要能量：能量有不同的存在形式，例如，有機物中的能量屬于，陽光的能量屬于，物質燃燒時放出的熱量是。能量能夠由一種形式轉變成兩一種形式，當你點燃一支蠟燭時，蠟燭中的轉變成光能和。細胞也能進行能量的轉換。植物的葉片細胞含有葉綠體，葉綠體中的能吸取。葉綠體能將轉變成，并將化學能儲存在它所制造的等有機物中。植物細胞的動物細胞都含有。如果把細胞比作汽車，相稱于汽車的。可使細胞中的某些有機物，通過復雜的變化，將其中儲存的釋放出來，供細胞運用。因此，和都是細胞中的。二、細胞核是控制中心我們的生命始于一種細胞內---。一種受精卵能發育成一種人體，就是由于受精卵內有指導人體發育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做。小樣多利的身世：請閱讀課本P53小樣多利的身世完畢下列問題。（1）小羊多莉有幾位媽媽？

發育成小羊多莉的卵細胞的細胞核來自于

媽媽。細胞的其它部分來自于

媽媽，卵細胞在

媽媽的子宮中發育。生出來的小羊多莉幾乎跟

媽媽一模同樣。小羊多莉為什么會像這位羊媽媽？

。

（4）由此你能夠得出什么結論？

。克隆羊的實例闡明，細胞核控制著。由于細胞核中有一種非常神奇的物質，叫做，簡稱，上面有懂得生物發育的全部信息。小資料：細胞核中有DNA外，細胞質中的、內也有少量的。綜合上述，細胞的生活需要和。能夠控制物質的進出。葉綠體和線粒體是。細胞的控制中心是，其中的上有遺傳信息。這些遺傳信息指導、控制細胞中物質和能量的變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖，因此細胞的生活是、和的統一體。評價內容評價等級自主學習導學案完畢率優：70%以上良：50%~70%普通：50%下列合作探究參加度主動普通極少本節課有效學習時間35分鐘以上20~35分鐘20分鐘下列學習目的達成度基本達成目的達成目的的70%相差很遠第三節練習使用顯微鏡（一學時）班級：學時：時間：學習目的：1.能說出顯微鏡的構造和作用；2.能說出顯微鏡的使用辦法學習重點、難點：顯微鏡的構造和使用辦法學法指導：實驗法、自主學習法、講述法學習過程：自然界有形形色色、多個多樣的生物，大多數生物都有相似的構造——細胞，我們要理解細胞，首先要借助什么樣的工具來觀察？一、認識顯微鏡各部分的名稱。（一）使鏡筒升降幅度大的是[],（二）使物像更加清晰的是[],（三）能調節光線強弱的是[]（四）光線強時用遮光器上的和用反光鏡上的，光線弱時用遮光器上的和用反光鏡上的。（五）顯微鏡放大的倍數是：。（六）從目鏡內看到的物像是像。二、掌握顯微鏡的使用過程：閱讀課本37頁—39頁內容，思考下列問題。（一）：1.一手握住，一手托住；2.放在距實驗臺邊沿厘米左右處，略偏，安裝好目鏡和物鏡。（二）：1.轉動轉換器，使物鏡對準通光孔。2.把一種較的光圈對準通光孔眼注視目鏡，眼睜開。3.轉動，，使反射光線通過、和達成目鏡能夠看到白亮的圓形視野為宜。（三）：1.標本放在載物臺上，壓住，正對的中心。2.鏡筒先下降，直到物鏡靠近。（鏡筒下降時，眼睛一定要看著）3.注視目鏡，轉動，使鏡筒緩緩上升，直到看，再轉動，使物像更加清晰。（四）清潔收鏡：實驗完畢，把顯微鏡擦干凈，目鏡和物鏡需用擦干凈。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，將鏡筒緩緩降到最低處。三、合作與交流：1.使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？2.在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的字嗎？對所要觀察的材料規定是什么？3.如果將玻片標本向左移動，觀察到的圖像應當向什么方向移動？在顯微鏡下面觀察到的圖像是正像還是倒像呢？四、當堂檢測：1.在顯微鏡下觀察，若要看清視野左方的物體，請問玻片應向哪個方向移動（）A.左方B.右方C.上方D.下方2.觀察玻片標本時，若視野的上方較暗下方較亮，應調節（）A.目鏡B.物鏡C.光圈D.反光鏡3.某同窗在使用顯微鏡時，他兩眼視力正常，且習慣用右手寫字，則他使用顯微鏡時，應()A.閉左眼，用右眼觀察B.閉右眼，用左眼觀察C.兩眼睜開，用左眼觀察D.兩眼睜開，用右眼觀察4.小剛同窗正在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細胞，顯微鏡的目鏡有5х和10х兩種，物鏡有10х和40х兩種，下列組合中觀察到細胞數目最少的是（）A.目鏡5х，物鏡10хB.目鏡10х，物鏡10хC.目鏡5х，物鏡40хD.目鏡10х，物鏡40х5.在目鏡內看到的物像是（）A.放大的正立的像B.放大倒立的像C.縮小的正立的像D.縮小倒立的像6.用顯微鏡進行觀察的時候，被觀察材料必須是（）A.薄而透明的B.新的C.干燥的D.完整的7.用顯微鏡觀察臨時裝片時，由低倍鏡轉換到高倍鏡，視野亮度和細胞數目的變化（）A.變亮增多B.變暗減少C.變亮減少D.變暗增多8.用顯微鏡對光的程序是（）①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔③左眼注視目鏡（右眼睜開）④轉動反光鏡調節出一種白亮的視野A.①─②─③─④B.②─①─③─④C.③─④─②─①D.③─②─①─④五、學生自我評價表(請在你承認的項目下劃√)評價內容評價等級自主學習導學案完畢率優：70%以上良：50%~70%普通：50%下列合作探究參加度主動普通極少本節課有效學習時間35分鐘以上20~35分鐘20分鐘下列學習目的達成度基本達成目的達成目的的70%相差很遠第四節觀察植物細胞與動物細胞（兩學時）第一學時班級：姓名：時間：學習目的：1.純熟制作臨時裝片，嘗試繪制植物細胞構造圖；2.說出植物細胞基本構造。學習重點、難點：1.動物細胞基本構造。；2.制作臨時裝片，說出制作過程中的不同。學法指導：實驗法與自主探究法相結合學習過程：實驗：1.制作并觀察植物細胞臨時裝片（閱讀課本42—44頁）實驗環節：一擦：用干凈的

把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

二滴：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴

。

三取：洋蔥葉內表皮：用

從洋蔥鱗片葉內側撕取一塊透明薄膜（邊長為0.5cm左右）；黃瓜表層果肉細胞：用清洗后的刀片輕輕刮取少量黃瓜表層果肉。

四展：洋蔥葉內表皮：把撕下的內表皮平鋪在

上展平；黃瓜表層果肉細胞：將刮取的黃瓜表層果肉均勻的涂抹在載玻片的

上。

五蓋：用

夾起蓋玻片，使它的

先接觸載玻片上的

，與載玻片約為45°角，然后緩緩放平。目的是避免蓋玻片下面出現

。六染：在蓋玻片的一側滴加

，另一側用吸水紙吸引，重復2-3次，使浸潤標本的。2.生物圖的畫法及注意事項：(1)圖大小要適宜，普通稍偏，先用鉛筆根據看到的物像輕輕畫出輪廓，修改后正是畫好，注意使圖形真實；(2)文字闡明普通注在，用尺引出；在注字，在寫出所畫圖形的名稱；(3)圖中較暗的地方要用表達，不能圖。越暗的地方，應越。二、實驗心得1.如何區別顯微鏡視野中的細胞和氣泡？

2.洋蔥鱗片葉表皮細胞和黃瓜表層果肉細胞有那些相似的構造？3.擠壓水果能夠得到果汁，這些汁液重要來自細胞構造的哪一部分？4.植物細胞的基本構造涉及、、和。請在下圖標出各部分的名稱，能同時嘗試寫出各部分的功效嗎？三、問題檢測1.在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（）A．污物B．氣泡C．細胞D．墨水2.制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片時應盡量少的（）A.撕取的洋蔥內表皮要盡量的薄B.撕取的洋蔥內表皮要在水滴中展平C.載玻片中央滴一滴鹽水D．蓋蓋玻片時一側先接觸液滴’然后緩緩放平3.下圖是制作臨時裝片的四個環節，這四個環節的對的次序應是（）A、①②③④B、②③④①C、④②①③D、②④③①4.王小明同窗在普通光學顯微鏡下觀察到了洋蔥鱗片葉表皮細胞，請回答下列問題：(1)這些植物細胞是在顯微鏡的目鏡是10x，物鏡是l0x的狀況下所觀察到的，這些細胞被放大了______倍。(2)已被碘液染色的裝片上，細胞核被染成_________。(3)切洋蔥時常會流眼淚，因素是洋蔥中含有刺激眼睛的物質，那么這些物質存在于洋蔥的__________________中。四、學生自我評價表(請在你承認的項目下劃√)評價內容評價等級自主學習導學案完畢率優：70%以上良：50%~70%普通：50%下列合作探究參加度主動普通極少本節課有效學習時間35分鐘以上20~35分鐘20分鐘下列學習目的達成度基本達成目的達成目的的70%相差很遠第四節觀察植物細胞與動物細胞（兩學時）第二學時班級：姓名：時間：學習目的：1.純熟制作臨時裝片，嘗試繪制動物細胞構造圖；2.說出動物細胞基本構造。學習重點、難點：1.動物細胞基本構造。；2.制作臨時裝片，說出制作過程中的不同。學法指導：實驗法與自主探究法相結合學習過程：一、實驗：制作并觀察動物細胞臨時裝片（閱讀課本46—47頁）一擦：用干凈的

把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

二滴：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴

。

三取：用

從口腔側壁處輕刮幾下，牙簽上就附著了某些碎屑。

四展：把牙簽放在載玻片上的

中均勻地涂抹幾下。

五蓋：用

夾起蓋玻片，使它的

先接觸載玻片上的

，與載玻片約為45°角，然后緩緩放平。目的是避免蓋玻片下面出現